20xx-20xx-三年级英语教学计划与进度

时间:2024.3.23

20##-20##-1学期教学工作计划

年级:三年级  学科:英语    教师:

 

20##-2016学年度第1学期三年级英语教学进度 


第二篇:20xx~20xx苏教版小学英语三年级教学计划


小学2015~2016学年度

三年级英语教学计划

一、新教材修订的指导思想

以修订后的《英语课程标准》规定的课程目标和教学要求为依据,在原有教材的基础上:

进一步注重素质教育,全面渗透德育,有机融入社会主义核心价值体系; 进一步面向全体学生,解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题,切实减轻学生的课业负担;

进一步设计教学目标,突出语言学习的实践性和应用性,有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质;

进一步优化教学活动,激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生学会学习,使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。

二、小学《英语》教材分析

(一) 教材体例结构的变化

修订前,《牛津小学英语》3A至6B共有80个单元,其中新授单元64个,复习单元16个。修订后,小学《英语》三年级至六年级共有62个单元和16个Project ( 综合语言实践项目)。

修订后,教材中每四个单元(6年级下册每三个单元)后增加一个Project ( 综合语言实践项目) ,替代现行教材中的Review and check(复习单元),目的是通过形式多样的综合语言实践活动,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成学习任务,展现自己的学习成果。

(二)具体修订说明:

(1) 将修订前的Learn to say 和Look and learn 两个板块整合为一个Story time 板块,这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。

(2) 将修订前的Look and say 板块纳入Fun time 板块。这样处理使词汇和句型操练更有趣味性,更符合小学生的心理特征,同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。

(3) 修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里,并增加了笔画顺序,以利于培养学生正确的书写习惯。从3年级下册开始学习字母在单词中的发音,实现从字母学习到语音学习的过渡,并体现了字母和语音学习的连续性。

(4) 将修订前Fun house板块中的Sing a song 和Say a rhyme 保留,但是重新编写了大部分歌曲和歌谣。

( 5) 修订后,新增Cartoon time板块为拓展阅读,其目的是培养学生初步的阅读能力,并使修订后的教材更具开放性和灵活性。

( 6) 修订后,新增Ticking time 板块,该栏目提炼了本单元的重点教授内容,让每个学生通过自我评价了解自己对所学内容的掌握情况,体验学习成就感。

(三)主要板块及功能

Story time

是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。

Fun time

是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time

是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型。

Letter time

(三年级上册)是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写习惯。

Sound time

(三年级下册—六年级下册) 是语音学习板块。通过含有英语字母或字母组合的歌谣,帮助学生了解单词中字母的发音和简单的拼读规律。

Culture time

(五年级上册——六年级下册) 是文化知识学习板块。通过照片和简单的英语介绍,帮助学生了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等,帮助学生比较正确地理解和使用英语,并能认识和理解本国文化。

Song time/Rhyme time

是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。

Checkout time

是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容。

Ticking time

是自我评价板块。通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。

(四)小学《英语》教材特点

1.遵照课标理念,突出语言运用

小学《英语》按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系,设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书每单元中的7个板块主次分明,脉络清晰,联系紧密。这样设计安排的目的是,让学生通过实践、参与、交流、合作等方式,学习语言知识,训练语言技能,并在此基础上综合运用已学过的语言知识、语言技能及学习技巧,完成学习任务;同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互补充的互动过程,以利于学生活跃思维、展现个性、发展心智、拓展视野;以利于学生感悟语言,从而逐步形成初步运用英语进行日常交流的能力。

2.依据儿童特性,体现教改方向

英语教学坚持做到三个“主要”:

(1)以培养学生的学习兴趣、初步语感和语言交流能力为教学的主要目标 小学《英语》充分考虑到小学生的兴趣、爱好等学习和心理需求,设计了60多个卡通小故事、30多个游戏、26首歌曲、22首歌谣等内容,教学中应充分利用这些教材资源,创造宽松愉悦的学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,让学生大量、反复地模仿,培养其语感。

(2)以活动为上课的主要形式

小学《英语》根据小学生好动爱玩的特点,设计了游戏、制作、表演、调查等60多个教学活动,为学生提供了用英语做事情的机会,教学中要做到让学生在玩中学、在学中玩;让学生通过多种多样的实践,逐步形成主动参与、大胆实践、乐于探索、勤于动手的学习态度。

(3)以听说为训练的主要项目

小学《英语》按照“以听带说、以说助听、听说结合、相互促进”的思路,设计了100多个情景对话以及大量的听说练习,以利于学生在听说训练中学到生动的语言。到高年级,在继续注重听说的同时,有目的、有计划地逐步增加读写内容,提高读写能力。

三、教学措施

1.明确单元板块功能及其内在关系,进行单元整体设计

单元按话题安排学习内容。 各板块围绕单元话题展开,各有侧重:有的侧重语篇,有的侧重句型等语言知识,有的以故事、游戏、语音、歌谣、检测等活动形式学习和运用语言。单元各板块之间存在关联,有机结合,使同一单元中几个课时的教学活动融为一体,让学生对整个单元的学习活动产生整体感,并围绕单元话题有效建构相关语言知识体系。

单元中的每个课时各有侧重,都围绕单元话题展开,或侧重于某一方面语言知识的学习,或侧重于某一语言技能的训练与提高,但相互间存在某种内在的必然联系。在单元整体设计中,在优化组合板块内容的同时,应兼顾各课时之间的联系与链接,使各课时的教学活动都能围绕单元话题形成系列教学活动,以提高课堂教学实效。

2.有效运用教材中文本情景图

在英语教学过程中,教材文本(如对话、篇章等)是教学的语言材料,而教材文本情景图则是学生获取语言信息的重要途径。学生系统掌握知识的过程通常从感知文本开始,感知越丰富,对知识的理解和学习就越容易,而文本情景图有助于学生对文本的充分理解和掌握。教学应紧紧围绕文本提供的情景进行,使教学节奏紧凑自然,保证文本内容的完整性。充分借助教材中图文并茂的文本情景图,引导学生感悟本课的重点词句和语言功能,激活学生的语言图式,促进学生对文本内容的理解,从而产生更真实、更深刻的体会,激发学生学习的兴趣和参与的热情,有效地促进学生的语言输出。

3.科学、合理地把握教学目标和处理教学内容

各个学校可根据师资条件、资源配置、教学条件、学生的现有水平、课时安排等,确定教学目标和教学内容,可对教材内容作适当、合理的补充、删减、替换,以满足本地区教学的实际需要。

4.充分利用各种教学资源,拓展学生英语学习渠道

为了教材的顺利使用,教学中应充分、合理利用与教材配套的各种教学资源以及现代教育技术,为提高学生英语学习效果服务。

教材配套资源:

(1)教师教学用书

(2)教学光盘(教师用)

(3)教学录音磁带和光盘

(4)学习光盘(学生用)

(5)教学挂图、抄写本

(6)《活动手册》和《练习与测试》

(7)教材网站(“牛津英语教研网”)

(8)教学杂志(《英语新世纪·中小学英语教学研究与实践》

四、教学进度

更多相关推荐:
三年级下册英语教学计划

20xx20xx学年下学期三年级英语教学计划龙王李小学张晶一指导思想贯彻保持共 产 党员先进性教育的精神以三个代表重要思想和科学发展观为指导坚持以德育为首教学为中心的原则紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题狠抓常规...

三年级英语教学计划

教学工作计划表一教学工作计划表二教学进度表20xx至20xx学年度第一学期

三年级英语下教学计划

20xx20xx学年第二学期三年级英语教学计划一学生情况分析我所执教的三年级的学生学生总数26人学生接触英语只有一个学期大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣但也有少数学生由于遇到困难在英语学习上存在着很大的困难...

20xx三年级下册英语教学计划

大田小学20xx20xx年度第二学期三年级上册英语教学工作计划负责人陈艳青一学情分析这学期我继续担任三年级的英语课其中三年级学生19人部分学生思维敏捷且对英语学生比较感兴趣学生课堂表现积极主动乐于参与乐于表现自...

三年级上英语教学计划

小学三年级英语上册教学计划学生基本情况简析三年级学生刚接触到英语他们对英语感到好奇大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣但也有少数学生会因遇到困难而遭受挫折学生学习习惯也不太端正有待于端正学习态度掌握良好的学习方...

人教版三年级英语上册教学计划

人教版三年级英语上册教学计划一学生情况分析大部分三年级学生虽然在一二年级接触了英语但是并没有形成很大的兴趣口语成绩也不是很理想还有少部分从老家过来的并没有接触过英语的学生基础比较薄弱二教材分析本册是小学开设英语...

新版三年级上册英语教学计划

英语教学计划20xx9英语教学计划教学进度第一单元单元计划第二单元单元计划第三单元单元计划第四单元单元计划第五单元单元计划第六单元单元计划

三年级上册英语教学计划

学年上学期三年级英语教学计划一学情分析三年级有2个班级三年级的学生刚学英语这个年龄段的孩子具有好奇好活动爱表现善模仿等特点他们喜欢新鲜事物对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们喜欢引起别人的注意重视老师的...

三年级英语教学计划(下)

三年级英语教学计划下一教学目标依据国家英语课程标准的以下五方面教学目标开展教学1语言知识2语言技能3情感态度4学习策略5文化意识本年段主要以培养兴趣抓好双基培养学生的英语语言运用能力为总目标和指导思想二教材编写...

20xx-20xx新人教版三年级英语上册教学计划

20xx20xx学年小学三年级英语上册教学计划新的学期开始了为了更好的开展本学期的教学工作促进学生德智体美全面发展现结合本班学生实际情况制定英语教学计划如下一学生情况分析本期我担任三年级的英语教学工作三年级共有...

20xx-20xx学年度第一学期三年级英语科教学计划

20xx20xx学年度第一学期三年级英语科教学计划本学期我担任三年级英语的教学任务三年级的学生由于刚刚接触到英语大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣但也有少数学生由于遇到困难学习习惯也不太端正有待于端正学习态度...

三年级英语教学工作计划1

三年级英语教学工作计划2020学年度第学期已经开始这学期的各项工作已经开始在这个学期中我的工作是教三年级的英语课为遵循学校的工作计划及本学期的教学任务现在将本学期的工作做一个计划以便能更好的展开工作一基本情况分...

三年级英语教学计划(34篇)