需求分析报告编写规范

1.        目的

为使需求分析的结果能够完整、无遗漏地反映待开发系统的要求，本文件规定《需求分析报告》的编写格式和内容要求。

2.        适用范围

适用于本公司软件产品或软件项目的需求分析报告的编制。

3.        编写规范

3.1    排版规范

1）整个规范由2节构成，模板单独一节。

2）标题编号采用每节独立编号。

3.2    模板使用

需求分析报告的编写可依据具体情况选用摸板的格式或编写指南的格式。

1）拷贝规范。

2）删除第一节（需求分析报告封面前的所有页）。

3）在修改完内容后，更新目录域和相关的页数域。

你好！陌生人

需求分析报告

（部门名称）

目录

 

1.        引言

1.1    目的

为了保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程合理有序，有必要以文件化的形式，把对于在项目生命周期内的工作任务范围、各项工作的任务分解、项目团队组织结构、各团队成员的工作责任、团队内外沟通协作方式等以书面的方式描述出来，作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目生命周期内的所有项目活动的行动基础，项目团队开展和检查项目工作的依据。

本项目开发计划用于交流沟通、学习、资源共享等顺利进行并最终得到通过评审的项目产品。本项目开发计划面向项目组全体成员。

1.2    背景

随着陌陌的上市，SoLoMoGlo（Social + Local + Mobile + Global）概念持续发酵，基于移动社交的商业模式层出不穷，相关产品众多。移动社交领域的持续火热，让其成为大学生创业的一个重要选择。基于这样的背景，本赛题要求完成一个基于游戏促进互动的陌?生人社交类移动应?用。

1.3    参考资料

列出编写本报告时参考的文件(如经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文等)、资料、技术标准，以及他们的作者、标题、编号、发布日期和出版单位。

列出编写本报告时查阅的Intenet上杂志、专业著作、技术标准以及他们的网址。

1.4    术语

列出本报告中用到的专门术语的定义。

2.        任务概述

2.1    目标

与微信等熟人社交软件不同，陌生人交友最基本的要求就是建立人与人之间的关系。本APP包含基本的社交应用因素，并通过趣味游戏促进人与人之间的社交关系。并且结合了Android手机的特点，增加了地理位置的相关应用（如通过摇动手机获取1公里以内的陌生人位置）以及充分利用Bmob提供的公共服务接口，增添自己的创意。开发背景

本系统基于Android移动开发平台，使用Java语言开发，是系统具有良好的平台移植性和可扩展性。本系统包括 新用户注册，查找陌生人，解密游戏，与陌生人语音聊天、图片分享，基于当前地址的陌生人搜索，分享实时地理位置等几大模块。

2.2    系统（或用户）的特点

以大学生和上班族为主。

3.        假定和约束

本软件工程的开发期限为六周。

用户调研，需求分析，概要设计和前期工作为两周。

具体代码编写，功能实施，最后软件测试和系统总结，移交用户为四周。

对设备的要求：要求App运行稳定，界面美观，交互流畅。

4.        需求规定

4.1    软件功能说明

与微信这类熟人社交软件不同，陌生人交友软件最基本的要求是建立人与人之间的关系。本赛题要求的App需包含基本的社交应用元素，并通过具有趣味的游戏促进人与人之间的社交关系。主要社交场景简述如下：用户首先注册个人信息，然后通过摇一摇功能找到附近的陌生人。找到陌生人后需要完成一个趣味小游戏完成解锁，然后才能看到该陌生人的信息。

接着就可以与该陌生人进行语音沟通、图片分享等社交活动。

4.2    功能性需求

1、 新用户注册

首先用户需要自拍一张照片，然后输入用户昵称、性别等信息，确认后完成注册。

2、 查找陌生人

已注册用户进入查找陌生人功能后，用户通过摇动手机查找距离自己一公里范围内的陌生人，然后将这些陌生人昵称作为标记显示在地图上。用户点击某个陌生人进入解密游戏环节。（注：用户摇动手机后App自动将其位置信息公布出去，供其他用户查找。）

3、 解密游戏

用户需完成一个解密游戏后才能看到该陌生人的照片和性别等信息。然后用户可将该陌生人加入自己的通讯录，同时系统发送一条推送消息给该陌生人，提示谁将其设为联系人，并同时将该用户自动加入到其通讯录中。

参赛选手可自由发挥实现能促进社交关系（如回应、粘度、参加活动等等）的游戏。

一个典型的解密游戏示例如下：

（数字拼图游戏）

游戏开始时呈现给用户的界面如“图1”所示：游戏由3x3的方格组成，方格中随机放置数字1~8，有一格为空。

用户可以将“空”的方格周围（上、下、左、右）的数字移入到空的方格内。不在空的方格周围的数字不可移动。如“图1”所示，“2、4、3”可移动，“1、6、8、7、5”不可移动。“图2”是“2”移动后的结果

图1：谜题示例

图2：移动“2”

用户完成游戏的条件是摆出“图3”所示的样?子。

图3：完成解密

4、 通讯录

通讯录以列表的方式显示用户的联系人。用户可以在此删除联系人。用户可以点击某个联系人进?入聊天环节。

5、 与陌生人语音聊天、图片分享

在聊天环节，用户可以使用“按住说话”功能发送语音，或者使用发送图片功能实现图片分享。

6、自拍功能

在应用内，用户可以进行拍摄功能，同时讲拍摄的照片存储于手机本地存储，以后以后的图片分享与上传。

7、基于当前地址的陌生人搜索

通过对当前地址的定位，对周围附近同时使用软件的陌生人进行显示，可以查看陌生人的可提供信息，并提供添加陌生人为好友功能。

8、分享实时地理位置

用户可以获取当前的地理位置，并通过聊天界面对好友进行发送所获取到的当前地理位置，同时其他好友可以使用通过点击所收到位置信息，进行好友的位置定位和地图显示。

9、推送消息

    提供对所有注册用户发送系统性推送消息。

4.3    非功能性需求

要求App运行稳定，界面美观，交互流畅。提供Android或iOS版的App。

4.4    对性能的一般性规定

不出现闪退、无法进入应用。

4.5    对安全性的要求

无

5.        运行环境规定

5.1    设备及分布

1）主机类型

2）网络类型

3）存贮器容量

4）其他特殊设备

5）设备分布图

5.2    支撑软件

1）操作系统

2）数据库管理系统

3）其他支撑软件

5.3    接口

简要说明该软件同其他软件之间的公共接口、数据通信协议等，如果外部接口仅与某子功能有关，该接口说明应列在子功能规格说明书中。

5.4    程序运行方式

说明该软件的运行方法。如是部件、还是独立运行程序、API等。

6.        开发成本估算

以列表的方式给出各功能规定所需的开发人时和费用（如差旅费）。

7.        尚需解决的问题

第二篇：试卷分析报告的规范及要求

井陉县中小学教学质量检测分析报告的

规范及要求

一、指导思想

    按照我县教育局关于完善中小学校教学质量检测的有关规定，进一步规范试卷分析，更加客观、公平、公正地对学校、班级进行科学评价，从而为各中心学区和学校提供有效的教学管理依据，全面提高我县教育教学质量，现对质量分析的操作标准说明如下。

二、组档单位

    1、县级质量检测均由阅卷单位写出总的质量分析报告；试卷返还到学校后，再由各学校任课教师写出各班级各学科试卷分析报告。

    2、各中心学区或学校组织的质量检测由组织单位参照县级检测要求进行质量分析。

    3、试卷分析报告由纸质和电子版两种，要求在考试结束后一周内将电子版分析报告打包压缩，按“（时间）+（阅卷单位）+试卷分析”命名，发至教研室教学评估邮箱（jxxjxpg@163.com）。纸质分析报告由组档负责人亲自交教研室。

三、组档内容

    1、封面

    2、目录

    3、特别说明

    4、任课教师一览表

    5、成绩统计表

    6、试卷分析

四、具体要求

    1、封面：样式如下

  

    2、目录：第二页，详细列出装订内容的目录表。

    3、特别说明： 第三页，学校或阅卷点若有需特别说明的情况可在此说明（若无说明则本页可略）。4、任课教师一览表： 第四页，（见表1）5、成绩统计表：(见表2)

      

      

（1）需要统计的成绩表按上面要求进行。

      （2）所有成绩均精确到小数点后两位。

      （3）1、2、3、4表需上交纸质稿和电子稿， 6表只需上交电子稿，5表只要求在全县统一组织质量检测时上交纸质稿和电子稿。

      （4）成绩统计各表一律按给出的excel表样填写。

    6、试卷分析报告：（见表3）

      （1）各班级各学科试卷分析报告由任课教师填写,交由各初中学校或中心存档，不再交教研室。

      （2）初中学校或中心学区（直属学校）的各学科试卷分析报告由评卷总负责人填写，纸质稿和电子稿均需上交教研室。      

五、装订要求

   1、A4纸(可双面打印)，页面竖向左侧白线绳三孔封装

    2、过厚不易装订成一册时，可多本分装，但需在封面下方脚注共几册，第几册。