榆林子 小学综合督导评估报告

时间:2024.3.23

榆林子小学综合督导评估报告

(征求意见稿)

11月30日至12月1日,县教育督导室中心小学督导评估组,依据《甘肃省小学综合督导评估方案(试行)》,在学校自评的基础上,榆林子小学进行了督导复评。督导评估组听取学校汇报,实地查看学校设施和校园环境,按学校作息时间观察了学生活动,查阅了文档资料4大类38项,教案61本,作业5182本,观察六个年级3科(语文、数学、英语、)20节次的课堂教学,访谈学校领导、教师、后勤人员、学生、家长、乡镇村委等六个方面的代表共20多人次,分类收发教师、学生、家长有效问卷调查表63份。听课评价优秀课6节,良好课5节,合格9节,优良率55%。村委成员满意率82.2%,教师满意率80%,学生满意率75.9%。经过分析评议,充分征求学校、村委及家长代表意见,并汇报教体局同意,形成督导评估报告。

一、评估结论

近年来,教育主管部门和乡村党委高度重视榆林子小学发展,持续加大投资,与学校同心协力,形成了全社会支持发展教育的良好外部环境。学校全面贯彻党和国家的教育方针、政策,坚持正确的办学方向,树立科学育人理念,领导班子精诚团结,以身作则,扎根教学一线,充分发挥引领示 1

范作用;教师队伍爱岗敬业,乐于奉献,扎实苦干,奋发进取,师德师风正;学生团结互助,习惯良好,积极上进,学习刻苦。学校办学条件逐步改善,育人环境逐步优化,常规管理抓的紧落的实,教学扎实有效,质量稳步提升。依据方案和标准,学校自评 分,督导评估组复评量化得分 分。

二、主要成绩

近年来,榆林子小学坚持“管理兴校、质量立校、科研强校、环境美校”的办学思想,不断深化教育改革,学校领导班子精诚团结,协作共事,科学谋划学校发展大计,全面优化师资伍,优化强化学校管理,努力提高教学质量,全面实施课改实验,努力推进素质教育,积极改善办学条件。目前,学校“三风 ”端正,教师队伍稳定,学生纪律良好,各项工作正在全面、健康、协调地有序推进。

1、学校常规管理科学、过程管理抓的紧、落的实。学校立足发展规划、目标任务、校情学情,坚持制度管理,不断完善各项规章制度,依规管理,学校管理制度化、规范化、科学化水平有了新的提高。坚持人本管理,以“法治、德治、情治”相结合,对教职工多鼓励,少指责,注意保护教师的尊严和隐私,调动了教师的积极性。转变了评价方式,通过“先进奖励”和“后进鞭策”机制的实施,在师生中形成了一种力争上游,不甘人后的良好的学习工作氛围。落实考核工作环节,定期汇总,量化打分,与年度绩效工资挂钩,建 2

立了有效的竞争机制,工作质量和效率得到了有力保证。

(1)教案备写方面:我们共查各科教案61本,大部分教案备写认真,进度计划安排合理,部分教案体现出新理念和新教法,批阅及时。较好的有一二、二一、二二、四二、五二语文教案,一一、二一、三一、五一数学教案,二、五年级思品与社会教案。

(2)课堂教学方面:我们共听课20节,其中优质课6节,分别是宫丽萍五二语文《地震中的父与子》、王亚娟四一语文《搭石》、樊丽虹二二语文《假如》、党丽花一二数学《比一比》、尤久峰六一数学《百分数的应用题》、任倩三一英语《we loue animals》;良好课5节,分别是杨巧霞四二语文《搭石》、穆桂芝六一级语文《老人与海鸥》、张晓丹三一语文《掌声》、王存香三一数学《一个因数末尾有0的乘法》、黄婉峰一一数学《认识钟表》;合格课9节。优良率为55 %。优良课的共同特点:一是教师基本功扎实,能驾驭课堂,对教材吃得透、挖得深,并能进行适当的拓展和延伸。二是师生定位准确,发挥了教师的主导,学生的主体作用。三是教学设计科学合理,教学方法灵活多样。四是多媒体或教具、学具等教学辅助手段的运用,使抽象的知识形象化、直观化、具体化,教学效果较好。

(3)作业批改方面:共查各类作业5182本。作业种类设臵齐全,量适中,封面整洁,学生书写认真,教师批改细 3

致、及时,对不能用错、对判断的习题采用等级评判,且整体能进行等评量化,激励学生。较好的有:六一年级作文、周记和二年级写话批阅较详细、规范;五一语文配套练习册有习作粘贴,学生做的认真,教师批阅细致;一一班写字,一六年级数学配套练习册学生书写认真,教师批阅细致,纠改及时,三二、五二品德与社会。

2、学校校本教研校本培训活动开展经常,注重总结推广,有效促进发展。学校把新课改作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、提高教学质量的关键来抓,学校成立了新课改领导小组,制订了新课改实施方案,明确了学习制度、教研计划、师生评价体系等规定,狠抓了学科培训、电脑培训、教师继续教育培训,精心挑选新课改带头人和教学标兵,带动全校教师全面参与课改,加强教师理论学习和培训提高,努力提高自身造血功能,除每周的集体教研活动外还要求教师自学《新课程标准》、《正宁县课程改革评价方案》、《正宁县中小学素质教育评价方案》、《新课程教法》,充分利用远程教育设备,组织教师生积极参加“知行中国—20xx年国家级班主任培训”和中国教育台优秀的教学实况、专家讲座、音像资料,全校有16名教师积极参与各种培训学习,有18名教师参加自考、函授多种形式的业务进修。大胆创新、积极探索、踊跃尝试,结合校情加强校本培训和校本课程开发,教师之间广泛开展说做评活动,“自主、合作、探究”的教 4

学方法普遍用于课堂,为全学区起到了示范引领作用,先后有6名老师获县级奖励、3名老师获市级奖励。改革评价体系,从素质教育入手,以学生综合素质整体提高为目的,评价教师和学生,树立了“以人为本”的教育教学思想和“教书育人、关爱学生”的责任意识,同志加朋友的新型师生关系已经建立。

3、学校德育建设注重实效,育人氛围浓厚,促进三风转变。学校根据《正宁县中小学德育工作安排意见》,坚持“德育为首、以人为本”的办学方向,成立了德育工作领导小组,明确了责任分工,并在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上,讨论制定了《德育工作实施计划》、《小学生德语量化考核细则》、《小学生一日生活规则》、《小学生文明礼貌行为规范》等,并严格过程落实。学校经常性进行国旗下讲话、校园广播之声、各种专题讲座活动,适时召开班主任会、学生家长会、学生代表会、班会、队会 ,各班之间开展知识竞赛、小帮手技能训练、主题班队会,鼓励儿童建立“环保小卫士”、“助人小组”组织,参与爱护花草、清洁环境、尊老爱幼活动,开展丰富多彩的校园文化活动,使学生在活动中受到熏陶教育,得到身心锻炼。在班级和少先队工作中,让每一名学生都参与到班级管理之中,争做班级最称职的小主人,让每一名学生在班级管理中得到锻炼,培养了学生主人翁意识、民主意识,增强了班集体凝聚力。从而使《守则》、 5

《规范》在学生中入脑、入心、入行。由于德育工作抓得紧、落的实,形成了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络,目前,学校学风好、教风浓、校风正。

4、重视学生身心健康,丰富开展第二课堂。学校坚持“以人为本”,切实加强了学生的思想道德建设,积极开展了形式多样的系列教育活动,2009、20xx年先后召开学区小学生运动会,是学生的体质和集体荣誉感得到加强,学校每学期组织体操表演、歌咏比赛、普通话比赛、文艺节目表演、书画展评等活动,积极开展第二课堂和兴趣小组活动,学校设有音乐、舞蹈、读书、绘画、英语兴趣小组,这些活动的开展丰富了校园文化生活,发挥了学生特长,有利于学生的全面发展,注重了学生创新实践时间能力的培养和综合素质的提高。同时,积极开展爱国卫生运动,加强了对流行性疾病和地方常见病的防治工作,对小学生近视眼新发病进行体检记录,并进行碘盐作用的知识讲座,每年定期对组织学生进行一次体检,健全学生体质健康档案,确保了学生的身心健康,使学生的综合素质得到提高。

5、学校努力争取项目投入、办学条件逐年改善、硬件建设力度加大。学校抢抓机遇,多方努力,在教育行政部门、县财政局的大力支持下,20xx年投入3万多元,新建厦房7间,20xx年完成灾后重建项目,新建校舍10间,维修校舍14间,20xx年投资559万元的高标准教学大楼于7月开工 6

建设,主体工程已完成,同时学校争取资金15.4万元,新修围墙480米,学校又自筹资金1.6万元购买锅炉一套,方便了师生饮水,进一步改善了办学条件。建起了“留守儿童之家”、安装了防盗监控器及防盗门窗、栽植云杉、垂柳树木、花园种植各种花草;同时在校园、教室张贴校训、班训,《守则》、《规范》、名言警句、宣传标语学校按照“教育性、科学性、艺术性”原则,精心谋划校园环境,营造校园文化,调整校园布局,校园干净整洁,美化绿化达到了育人的功效。

三、存在问题

1、部分教师的课堂教学方法仍以传统简单的传授为主,忽视学生积极主动性的激发,现代信息技术手段在课堂教学中的直接运用率低。所以教师整体素质亟待提高。

2、音乐、美术、体育教学器材及专业技术教师极其短缺。

3、校舍标准化建设步伐缓慢,布局零乱,危房依然存在。

四、督导建议

1、建议学校进一步加大校本培训和校本教研力度,解决部分教师整体素质不高问题,力争提高学校整体课堂教学水平。

2、充实内配设施,添臵教学器材,加大教学设施的投资力度,使教育资源发挥应有的作用,发挥功能处室努力服 7

务于教育教学。

3、加快校舍综合改造步伐,优化布局,为争创县级示范校而努力奋斗。

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第二篇:20xx广场小学综合督导评估自评报告


黄羊镇广场第一小学

教育综合督导评估自评报告

一、学校基本情况概述

广场第一小学始建于19xx年,地处广场村七组,毗临金色大道,是一所村级完全小学,环境优美,交通便利。服务面为18个村民小组,服务人口3800多人。学校占地面积20000平方米,建筑面积2065平方米,绿化面积3500平方米。现有7个教学班,在校学生141人,(其中幼儿班一个,在园幼儿14人),学生入学率为100%,学生年巩固率为100%,升学率100%。现有教师15人,男教师8人,女教师7人,其中幼儿教师一人,教师学历达标率100%。学校办公设施教学设备基本齐全,基本实现四化(净化、美化、绿化、硬化)。学校以?十八大精神?为指导,以办受社会欢迎、让人民满意的学校为目标,全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,实现了学校的科学、和谐发展,得到社会各界的认可和广泛赞誉。

我校率先在全镇农村小学创建了留守儿童之家、微机室、德育室、图书室、仪器室、营养餐配餐室等,学校取暖、饮水设施齐全;学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材,基本达到《标准》要求,并及时补充。学校环境优雅、和谐、统一,文化氛围浓厚,办学理念独特新颖,管理模式民主规范,办学条件一流,建筑错落有致,绿化美化相得益彰。

我校充分利用学校现有的空间,对教室、操场、绿化区及每一堵墙壁,都进行了科学的规划,确立校园文化建设的主题—推进素质教育 ,共建文明校园,制定学校今后发展的思路是聚精会神抓教育 ,一心一意谋发民展。充分利用校园内的墙、走廊、花草等外显媒体加之有计划、有目的文化点缀,花坛边用不锈钢制作了各种环境警示标语宣传画。班级布置更是各具特色,使其又具

有了鲜活的教育功能。还建立了2个宣传窗、4块宣传黑板,建立了一系列的绿色宣传图片和警示语。校园环境进一步得到美化、优化、净化。

近几年来,学校以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导,用科学发展观统领全局;以全面贯彻教育方针为目标,树立 ?以德立校,改革活校,教研兴校,创新强校?的办学宗旨,坚持?全面发展,弘扬个性?的办学思想,以?创一流水平,办示范学校,建文明单位?为主目标,努力办成?社会满意、家长放心、学生成长?的信用学校取得了明显的成效。20xx年排名第4名,20xx年排名第11名,20xx年排名第4名。

我校追求以人为本的管理方式,在健全和完善制度规范的基础上,勇于创新,不断适应变化的形势和环境。采用层级式的管理方式,健全各项管理制度,健全各级组织明确职责,实行科学管理。

加强师资队伍建设,倾力打造高素质教师队伍。加强教师师德师风建设,坚持在岗?继续教育?学习与培训。注重教研教改,学校严格按照国家颁布的新课程改革实施方案,开齐三级课程,开足课时,不随意增减课时。按照各科教学大纲制定教学工作计划,安排好各科课程。充分利用现有教学设施来提高工作效率。坚持以教改促教研,以教研促教学,开展各种教研教改活动。 积极推进新课程的改革,提高课堂教学质量。改革教法,研究学法,实行启发式和讨论式教学。坚持以学生为主体,教师为主导,启发学生动脑,鼓励学生动口,指导学生动手,师生相互交流,共同合作,培养学生科学精神和创新思维习惯。坚持因材施教、分类指导的教学原则。

切实加强体育、艺术和卫生健康教育,坚持以体育课教学为主,课外活动,训练竞赛相结合的原则,坚持?两操两课一活动?,

同时学校推出了唱响?经典诵读?,开播?校园之声?系列活动,营造?书香校园?,重视对学生综合技能的培养,大力推进素质教育,赢得了社会各界的认可。

二、使用指标及自评过程

在这次人民政府教育督导室对我校的督导评估验收中,学校接到上级下达的督导通知后,严格按照省政府教育督导办公室制定的《甘肃省小学综合督导评估方案》的要求,按照学校自评的要求认真开展了自评。

学校召开了专题校务会议,成立了以校长为组长的?广场第一小学综合督导评估自评领导小组?,在班子成员的基础上,邀请有关教师、学生、家长、社会代表广泛参与。

在领导小组的领导下,各专项领导小组明确分工,并且拟定了《自评机构与分工安排表》(附下文),将责任落实到人。依据《评估方案》指标体系中的4个一级指标,14个二级指标和38个三级指标,按照分工,对照《评估方案》中的自评要求,逐项实事求是地进行了自评,在自评中坚持边评边改,以评促改,对发现的问题,及时召开会议,安排整改。

在自评过程中各自评小组运用座谈、调查、查阅资料等方法,多渠道收集信息,进行整理、分析、归纳,按要求填写了《督导指标自评表》与《自评结论量化表》,写出了专项分析报告,并对收集的各种资料,由教导处系统整理,按?指标体系?条目分类按序收装。

领导小组结合督导评估参考标准及有关资料,根据《评估方案》对自评工作进行讨论、分析、综合、评定,补充了三级指标自评的定性意见,调整了评估满意度,指定专人撰写了自评报告初稿,经专题会议审议后,通过教职工会议等方式征询意见,经校务会议修改审定后上报。

三、自评结论

一、条件和环境(A1,150分)自评得分147分

(一)办学条件(B1,60分)自评得分58分

C1.国拨教育经费拨付到位 ,学校经费使用合理,专款专用,没有挪做他用。

本项C1实际得分20分。

C2我校占地面积是20000平方米 ,生均141.84平方米,建筑面积 2065平方米,生均 14.64平方米。图书800册,生均5.67册,可用于教学的电脑只有16台,卫生保障设施欠缺。

本项C2实际得分38分。

(二)校园文化(B2,60分)自评得分60分

C3.为把我校打造成绿色环保学校,20xx年学校有计划的栽种了侧柏、垂柳、国槐、刺柏等绿化树木,开辟花坛10个,绿化面积达3500平方米。校舍布局合理,校园干净整洁。

本项C3实际得分20分。

C4.为了优化育人环境,我校重视校园文化建设,刷写标语5条,制作喷绘6幅。充分体现了为学生成长服务的理念。教室布置协调得体、校园内有板报及宣传栏,利用有限的空间展示学生及教师的作品。

本项C4实际得分20分。

C5.结合文明和谐校园打造,经过全体师生的共同努力师生关系融洽,学生间互帮互助、团结友爱的良好风气已经形成。领导与职工、教职工之间关系处理很好,有较强的凝聚力。班子成员以身作则,狠抓三风建设,良好的校风、教风、学风已经形成。

本项C5实际得分20分。

(三)校外环境(B3,30分)自评得分29分

C6.平常校门周围无商贩摆摊设点,学校周边干净整洁,卫生状况良好。社区内无?黄、赌、毒 ?现象。学校周围治安环境良好,师生安全有保障。学校周围遍布树木农田,空气良好,师生饮用水无污染。但离毗邻金色大道噪音较大。

本项C6实际得分14分。

C7.学校每学期召开一次家长会,一次家长委员会和法制报告会 。聘请派出所干警为法制副校长,为全体师生做了法律知识讲座。学校与村委会联系广泛,邀请镇党委和政府、派出所、学区、村委会、个体经营者和广大家长每年都参加庆‘六一’文艺汇演活动。

本项C7实际得分15分。

二、学校管理(A2,300分)自评得分292分

(一)目标规划 (B4,30分)自评得分30分

C8. 三年来,我校始终坚持党的教育方针,办学思想和办学目标明确,制定了切实可行的年度工作计划和专项工作计划,由教导处负责落实,目标具体,措施得力。形成了有效的目标管理体系。

本项C8实际得分30分。

(二)管理体制与制度建设(B5,60分)自评得分60分

C9.学校管理工作由校长负总责,实行校长负责制。校长全面管理学校各项工作与事务。

本项C9实际得分20分。

C10.我校领导班子职责明确,各项管理制度完善,班额符合国家规定,学生作业量适中。

本项C10实际得40分。

(三)班子建设(B6,40分)自评得分40分

C11.我校领导班子由 3人组成,校长、 教导主任、总务主任。班子成员分工明确,团结协作,作风民主,廉洁自律,业务能力强,管理水平高。

本项C11实际得分40分

(四)教师队伍建设(B7,,130分)自评得分128分

C12.我校教师严格按照国家教师准入制度和编制标准配备,在校教师均由学区统一分配,炊工学校自聘。

本项C12实际得分20分。

C13.语文和数学两科教师配备齐全,缺少音乐、体育、美术、专任教师。专任教师学历达标率100%;其中小学高级教师5人,小一10人。教师最大年龄58岁,平均年龄39岁。学校制定有校本培训计划。

本项C13实际得分18分。

C14.教师人身安全与保障,人格尊严不受任何侵犯,教师工本项C实际得分15分。

C15.德育工作是学校工作的首要环节,我校坚持德育为首,五育并举的德育工作方针,把德育工作贯穿到学校管理的各个环节。德育工作计划安排周密,措施得力,能经常开展师德师风教育活动。

本项C15实际得分35分。

C16.教师都能独立撰写教案,教学方法灵活自然 。一些老师能结合学科特点采用多样化的手段实施课堂教学。针对学生实际,实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养,课堂教学效果较好。课外辅导分层分类指导,形式灵活多样,注重学科间的整合,认真学习各年级段课标要求,以课标为依据,灵活运用教材。 资按时足额发放,工作学习条件有所改善。

本项C16实际得分40分。

(五)后勤管理(B8,20分)自评得分14分

C,17.学校后勤工作坚持为教学、为师生服务为原则,保证教育教学工作的正常运转,出现的困难问题能及时得到解决。严格执行财务管理制度,经费使用合理,严格执行收费标准,无搭车收费和乱收费现象。图书、仪器、电教设备文、体、卫器材都有明细帐目,分类编目、保管完善,维修及时;建立了教学设备使用登记制度。但是对教师、学生的生活关心不够。

本项C17实际得分14分。

(六)安全管理(B9,20分)自评得分20分

C18.学校成立了安全工作领导小组,安全工作实行校长负责制。

本项C18实际得分10分。

C19. 制定了切实可行的安全工作实施方案、安全工作应急预案;安全工作由校长总负责,分管领导具体负责实施,经常利用周例会、晨会、班会对学生开展安全知识教育,三年来无重大安全事故发生。

本项C19实际得分10分。

三、教育教学(A3,350分)自评得分335分

(一)德育工作(B10,80分)自评得分73分

C20.学校成立了德育工作领导小组,校长任组长,教导主任和班主任为组员,德育工作机构建全,全员参与。每学期都制定了德育工作计划与实施方案,措施得力,重注实效。选用责任心强,讲求工作方法和实效的老师担任班主任工作,班级管理规范。建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。个别家长不能积极配合学校教育管理好自己的孩子。

本项C20实际得分35分。

C21.我校少先队工作组织机构健全,工作有计划,活动有阵地、有记录,本期已经成功举办了经典诵读活动,六一节期间还将举办庆六一文艺演出。结合文明和谐校园创建活动,注重学生良好行为习惯的养成教育,把德育教育渗透到各学科教学当中,形成全员育人的氛围,德育活动重点突出,主题鲜明,切合学生生活实际。

本项C21实际得分38分。

(二)教学工作(B11,240分)自评得分233分

C22.按照国家课程标准开足开齐国家课程,重视地方课程,立足校本教材的开发。我校组织全体教师开发和编印学校教材。现在学校课程有教材有教案,重视三级课程建设和运用,能按新课程标准上课。

本项C22实际得分40分。

C23.每学期对教师的教学计划、工作总结、备课、上课、作业批改、质量检测和学生评价提出明确的要求;计划和总结统一归档管理。备课、上课、作业批改检查后写出了详实的反馈材料,并在周例会上汇报交流。好的方面及时推广,查出的问题限期纠改。教师每人每期听课不得少于10节,校长、教导主任不得少于20节。近期我校每个教师都要准备一节观摩课,这样本学期我校教师的听课节次将超过20节。

本项C23实际得分50分。

C24.各科任教师合理分配教学时间,语文教师采用?快乐阅读法?、数学教师采用?三动一合法?进行教学,引导学生积极、自主、合作、探究学习。我校规定本期教师上课时间不得超过30钟,作业当堂完成,否则视为教学失败。但是课堂中学生参与的活动较少。

本项C24实际得分58分。

C25.认真贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持?两操?、?两课?,定期开展文艺、体育活动,坚持每天一小时的阳光体育大课间活动。组织学生开展丰富多彩的课外活动。重视学生身心健康教育,每年进行一次体质检查。建立了学生健康档案。

本项C25实际得分40分。

C26.为了加强教师队伍建设,扎实开展教研教改活动,定期开展教研活动。教研活动有计划、有安排、有总结、有检查。科任教师依据学科特点撰写了学科论文。但见于区级以上刊物上的文章较少,教研成果还不够显著。

本项C26实际得分35分。

C27.结合三项活动的开展,将推普工作纳入到常规教学管理之中,定期开展普通话演讲和经典诵读活动;师生人人讲普通话,个个写规范字的良好氛围形成。

本项C27实际得分20分。

(三)评价体系(B12,30分)自评得分29分

C28.我校的大多数工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系,有效的促进学校整体发展。但学生的素质评价档案不够健全。部分年级缺少学生素质评价手册。

本项C28实际得分10分。

C29.教师的教育教学能力考查有形成性和终结性评价体系,每期结束都对教师工作进行定量和定性评价。考核结果在全体教师大会上公布,接受全体教师的监督。注重过程评价,评价合理、公正、公平;评价方法多元化,有利于促进学生全面发展。

本项C29实际得分9分。

C30.教研活动有检查、有评价、有指导,每期组织教师教案和学生作业检查不少于2次。对于提高教师的教学能力与水平有较大的促进。

本项C30实际得分10分。

四、学生发展(A4,200分)自评得分194分

(一)学科学业水平(B13,,70分)自评得分66分

C31.学生学业成绩稳步提高,各学科测试成绩基本能达到课程标准的要求。教师虽然每天都在认认真真教学,但学困生比例较高,部分转入学生学习太差,加上有2名弱智学生,使得我校教学成绩举步维艰。

本项C31实际得分48分。

C32.全体学生能按时完成教材规定的作业任务,正确率高,错题能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。少部分学生作业较乱,书写欠工整,家庭作业不能按时完成。

本项C32实际得分18分。

C33.经过各位老师的耐心教育,大部分学生热爱家乡,尊重长辈,诚实守信,具有初步辨别是非的能力。日常生活学习中,学生能自觉遵实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,讲文明,懂礼貌。

本项C33实际得分20分。

C34.大部分学生学习态度端正,有良好的学习习惯,有一定的动手操作能力;能够自觉运用所学知识解决生活、学习、实践中遇到的具体问题。语言表达清晰流畅,具备了初步正确评价自我和他人的能力。

本项C34实际得分30分。

(二)学生基础性发展(B14,130分)自评得分128分

C35.每一个学生有良好的体育锻炼习惯,身体健康;养成了良好的卫生习惯,近视率和常见病发病率较低。大部分学生对学校的各项活动热情较高,能主动的和他人合作交流,乐于助人,富有同情心。但个别学生身体素质较差。

本项C35实际得分18分。

C36.每位学生有健康的审美情趣和初步辩别美丑的能力;大部分学生能积极参加学校组织的各种文娱体育活动,有一定的艺术欣赏和表现能力。

本项C36实际得分20分。

C37.在学校、家庭和社会的共同努力下,学生有良好的行为习惯和生活习惯,有较强的好奇心和求知欲,有资源和环保意识。由于我校地处农村,学生参与劳动锻炼的机会较多,学生养成了良好的劳动习惯,能积极参加栽花种草、清扫垃圾、打扫教室、义务植树等校内外公益劳动。因条件所限,学生参加综合实践活动的次数较少;多数学生具有初步自觉创新意识和参与实践活动的能力。

本项C37实际得分20分。

C38.多数学生兴趣爱好广泛,能积极参加学校组织的兴趣小组,少数学生有一定的音、体、美特长。

本项C38实际得分20分。

按照《甘肃省小学综合督导评估方案》,我校自评得分968

分,达到优秀标准。

四、主要成绩与经验

(一)发挥德育教育主阵地,加强思想道德建设。

为了充分体现德育的首要任务,我校始终把德育教育作为学校工作的重中之重。首先巩固了?五支队伍?,保证德育工作的全员性。一是校党支部工作;二是校委会、班主任;三是少先队、班委会;四是教导处、教研组、科任教师;五是总务处,营养餐室。形成?学校无小事,事事都育人;学校无闲人,人人都育人;学校无德育真空,处处是育人氛围?的全员德育工作格局。

全体教师充分认识到思想是行动的基础和动力。没有先进的教育思想,就没有先进的行动理念,就没有改革的欲望,就不可能丰硕的教育成果。没有崇高的教育思想,就没有高尚的道德品质,就没有教书育人的信心,就不可能把学生教好。学校每期都要开展师德师风教育活动,加强师德师风整治,摒弃不良思想行为,立足本职,净化教书育人这块领土。多年来,我校每期都向家长、学生发放调查问卷,接受社会的舆论与监督。规范办学行为,更新教育思想,提高育人质量。

从组织形式看,班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此,我们注意狠抓班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上,我们始终坚持由学校、教导处共同研究解决。其原则是,在班主任、任课教师等各项工作的安排中,首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质,也使全校教职工都感到能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会,也增强了自身的荣誉感。我校6个班主任都能满怀热情地做好本职工作。与此同时,我们还用制度统一教职工的思想和行为。在目标管理评分时,班主任得到其奖励分。在日常工作中,注意加强劳动纪律,制定适应校情的《班级目标管理办法》,对每周每天的班级活动由校务值周领导、值周教师、少先队进行检查、抽查、考察、考核,并进行详细地记载、评比、公布,对优胜班发放?流动红旗? ,从而推动了全校德育工作的顺利发展,对学年工作成绩显著的优秀班主任、师德标兵,优秀班干部、优秀路队长、优秀少先队员和优秀学生进行奖励。每学年末都要评选优秀教师和三好学生。定期召开学生家长会和家长委员会,倾听家长的意见和建议,关注社会的呼声。工作虽然没有最好,但我们尽心尽力想把工作做得更好。

(二)加强教学常规管理,使之科学化、规范化、制度化。

1、认真抓好教学计划的制定和实施。

2、严格执行区教育局《教学常规管理》。抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。备课时,要求教师?掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。?上课时做到?主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。?形成?三严?、?四认真?的教风,做到:深备、活教、细批、勤辅、严考、精评。

3、开展全员听课。要求任课教师要开展互相听课、互相评课活动。听课这一环节,给全校教师创造了一种改进、提高的机会。同时,对于提高教师队伍的根本素质起到了重要作用。

(三)加大教研教改力度,千方百计提高教学质量。 1、重视备课。各教研组坚持每周的教研活动制度,备课做到三备(备教材、备学生、备教法),四统一(统一教学目的、统一

2、组织骨干教师上好校级示范课。示范课按照 ?上课——说课——评课——互动?等形式进行,总结完善一些好的教法,以便大家借鉴。

3、组织教师开展经常性的教学经验交流活动。以教师之间互相听课,共同探讨为主要活动形式,听课记录要详细,有过程、有总结、有反思。做到授课、说课、评课、反思的统一。(每学期每位教师上一节公开课,听课不少于15节,学校领导不少于30节)。

4、组织教师参加各项教学竞赛活动,我校在区、镇举行的各项竞赛活动中取得了较好成绩。

5、利用远程教育资源和现代教育技术,进行教师继续教育培训网络培训,利用学校有限的多媒体教室和移动多媒体设备,要求教师主动参与、学用结合,切实提高课堂教学艺术。 重点、统一作业内容、统一教学进度),提高了学校的教学质量。

6、鼓励教师积极撰写论文,争取进行课题研究。

7、着重抓好毕业班教学管理工作,提高?两率?(及格率、优秀率)的比率,毕业率、合格率达100%,三年来,我校六年级的教学质量稳居全镇前列。

(四)加强学校安全工作,使之制度化,科学化、经常化。 我校切实加强领导,从认识上高度重视安全工作。学校校长是第一责任人,各班班主任是各班安全直接责任人。每学期开学初,学校校委会对安全工作都做专题研究,统一思想认识,分工具体明确,责任定位到人,发现问题,切实落实责任追究制度。为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,总务主任抓后勤安全,教导处抓课堂安全。

1、制度保证,措施到位

建立安全工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责,将安全工作列入教师和校委会成员的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究相关责任人的责任。在此基础上,学校加强对安全工作的指导与监督。制订值周、门卫制度,做到学生在,教师在,教师在,学校领导在。全力以赴打造?平安校园?。形成?人人、事事、时时、处处,想安全,抓安全?的良好氛围。

签订责任书。学校与班主任层层签订责任书,明确各自的职责。班主任还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻?谁主管,谁负责?的原则,做到职责明确,责任到人。

完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度,并根据安全工作形势的发展,不断完善充实,建立健全了

定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,各类人员安全工作职责,以及防火灾、防盗窃、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防车祸、等规章制度。对涉及学校安全的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。

2、齐抓共管,群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生院等部门通力合作,做好学校安全工作,学校组织开展一系列道德、法制安全教育活动,取得了良好的教育效果。

3、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以?警钟时时鸣,安全伴我行?为主题,在安全教育周期间,学校组织全体师生学习有关安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。 4、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,结上周安全工作,强调安全事项。安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

5、学校要求上学、放学都要排路队,加强交通安全教育,教育学生自觉遵守交通规则,不发生因违反交通规则而造成的伤亡

事故。各路队选派路队长,并安排专门教师进行放学路队护送。下雨天隔河学生要求家长亲自来校接送。多年来,没有发生安全事故。

(五)素质教育工作

1、各项活动有声有色

为了全面贯彻?以人为本 ,全面发展?的教育理念,为学生的个性发展创造空间,我们在分析我校校情的基础上研究确定了以?学会生活,学会学习,学会做事,学会做人?为主要内容的思想品德课程的设置,作为我校的校本课程进行研究开发,旨在对学生进行养成教育、诚信教育、文明礼貌教育。科任教师根据不同年龄的实际编写教材,通过报告会、现场操作、观看影视片等形式进行教学,通过教学使学生的 主人翁意识、环保意识、合作学习意识得到增强。我们利用每年的?六.一?、?十.一?、?五.一?、元旦节日进行文艺汇演,歌咏比赛,朗诵比赛。每学期组织一次数学竞赛,一次作文竞赛,学校成立了音乐、书画、体育等兴趣小组。每周定期开展活动。这些活动的开展为学生个性发展创造了空间,为素质教育的全面实施打造了平台,使学生体验了成功的喜悦,加快了我校素质教育的步伐。

2、重点开展读书活动

在读书活动开展方面,学校制定了实施方案及活动计划,每期举办一次读书活动周,一次读书报告会,一次读书笔记展评。由少先队员发出倡议,并组织实施,报告会上教师就如何选择书籍,怎样读书,怎样保护书籍,结合古人读书的事例向学生做深入浅出的讲解,丰富了学生的课外生活。全校从学前班幼儿到六年级学生均开展?品读经典、做文明人?。少先队组织每期都举办一次读书诵经竞赛活动,对优胜班级和突出学生进行表彰奖励。

为了加大我校推普工作力度,我们向师生发出了?开口说普通话,提笔写规范字?的倡议。要求教师用普通话教学,并把普通话水平作为评课的一项硬性指标。要求学生开口说普通话,做文明小学生。每期不定形式举行一次教师普通话比赛,举行一次学生普通话比赛,并对获奖师生给予奖励,极大地调动了师生说普通话的积极性。如今校园里学生的污言秽语少了,行为举止文明了,人与自然得到了和谐发展。

(六)加强硬件建设,改善办学条件。

虽然学校资金短缺、经费严重不足,先后向上级部门争取资金改善办学条件,我们想方设法克服困难,筹措资金,购置了办公桌、椅、投影仪、篮球架、刷新了办公室,重建了学校大门、围墙。师生生活及安全有了保障。

三年来,我们在认真学习区局关于学校绿化的有关精神后,经过反复研究论证,制定了我校绿化工作方案并认真落实,我们先后购买移栽了柏树,制作了6幅喷绘标语,书写了固定性标语,新砌围墙350米,修建花园1个。使学校面貌发生了巨大变化,突出了环境育人的理念。同时我们加强了对校园花草树木的管护,专人管护,对故意破坏校园花草树木的学生一经发现就给予批评教育,从而保证栽一棵,活一课。在校园绿化的基础上我们又加大了校园净化力度,要求各班级对校园卫生经常清扫,特别是砖地、水泥地,发现废品及时处理,该拾的拾,该烧的烧,该埋的埋,要始终保持校园的干净整洁,使学生从小具有环保意识,养成爱清洁爱卫生的好习惯。

五、存在的问题

在上级教育主管部门的领导和支持下,经过全体师生的共同努力,我校教育教学工作取得了一些成绩,但这与党和人民的要求相比还有很大差距,工作中还存在不少问题:

(一)学校硬件建设尚需进一步改善。操场需要平整,篮球场需要硬化。没有阅览室,没有学生灶和学生用餐地方,没有专门的卫生室,心理咨询室。音乐、体育设备器材欠缺,一些活动因人因器材缺少而无法开展。

(二)教师队伍建设有待加强。没有专职的音乐、体育、美术、科学教师。

(三)学生承受挫折的能力和战胜困难的毅力较差,需要进一步培养。学生身体缺乏锻炼,多项体育活动因不能保证安全而随之取消。

(四)没有专职门卫,学校每天出入人员较多,不能实行一把钥匙制度。

六、主要整改措施

1、加强骨干教师的培养,以此带动教师整体素质的提高。

2、合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度,多争取社会、家长的支持。

4、多方面筹措资金,尽力改善硬件建设。

虽然如此,但我们有决心,有信心,有能力,克服前进道路上的一切困难,力争把教育办得让家长高兴、群众满意、领导放心。创建亮点加特色学校,提升办学品位,使教育教学工作再上新台阶。

黄羊镇广场第一小学督导自评小组

二〇一四年四月二十八日

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