调

                         

研报告

                  

关于低碳节能减排的调研报告

一、调研背景

    随着社会的不断发展，工业、交通运输业等行业现代化程度越来越高，人们的生活水平也不断提高，有了更多的物质需求。这些发展一方面消耗着大量的资源、能源，许多资源满足不了人们需要，比如夏季空调耗电量大，常导致用电超负荷，不得不采取轮流断电的形式保证供电；另一方面，又排放出大量污染物，破坏环境，例如，工厂的废水污染了河流，温室气体的排放引起全球气候变暖等等。社会的发展因此承受着巨大的压力。

    为了更好的了解当代大学生的环保节能水平，进一步推进集约型社会的建设，更好的落实科学发展观，在全校广泛的开展并宣传低碳节能知识，积极以低碳生活方式、享受绿色时尚生活，引导大学生从自身做起，从身边的点点滴滴做起。强化节约能源、资源和保护生态环境的意识、消费模式、使低碳环保绿色的理念逐步深入到大学生之中，为发展绿色经济、循环经济做出贡献。我校在校团委的积极号召下，由校学生会调研部设计了“关于低碳节能减排的调研问卷”深入到各大院校之中进行调研，在同学们的积极参与下我部顺利地完成了此次调研活动。下面就将这次调研的详细情况作如下的汇报：

二、调研内容

此次调研问卷只要从四个方面进行调查，分别从同学们对低碳节能减排的认识方面和对节能减排的态度以及自己在实际生活中如何做到节能减排、节能减排在学校应怎样做以及对节能减排有什么建议这四个方向深入细致的展开调查。

（一）对节能减排知多少

      首先，在此次的调研过程中，广大的在校大学生都能够在平时繁忙的学习和生活之中抽出时间去关注“能源危机、节能减排”方面的新闻和资讯。可见当代大学生对环境保护和资源节约的高度认识程度；其次，就“什么是低碳时代”同学们都有着各自的认识，有39.3%的同学一致认为的低碳时代是：低耗能、低污染、低排放为基础的经济模式；当然，也有22.5%的学生认为是节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释；其他的20.2%的是认同落实科学发展观、建设节约型社会的综合创新与使践；剩下的18%的则选择能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。所谓的低碳时代不仅仅是指低能耗、低污染、低排放的经济模式，更是在落实科学发展观、建设节约型社会的能源技术创新、制度创新和人们生活观念的根本性改变。就“您觉得低碳生活与谁关系最密切？”的调查有下图就可清楚地看出。

有上图可见，学生们不再认同与原先的发达地区的关系更密切，与穷人关联不大的这种片面观点，学生们的观念也在随着社会的发展而进一步向着更积极的方向转变。还值得一提的是有一半以上的认为当今世界全球气候变化与二氧化碳的过量排放有直接关系。随着世界汽车工业的不断发展，汽车保有量迅速增加，汽车环境污染及能量消耗问题也更加引人关注。如何有效的解决汽车带来的能源消耗和环境污染问题？在调研中，我们做了以下统计：

（二）对节能减排的态度

    从调研中可以看出，绝大多数的同学还是支持实施节能减排的。虽然对现有生活有一定的影响，但还可以接受。他们认为节能减排在生活中每个人都能做到，并且认为很有必要。可见大家都希望能够通过节能减排来实现资源、能源的有效利用，从而更好的保护生态环境，利于人类社会的更好发展。

     （三）如何做到节能减排工作

     节能减排在日常生活中有许多细节，每人都能做到。在调查中我们发现有38.2%的同学说家里使用的大多不是节能产品，有34.3%的家里有节能产品。同时只有20.8%的家庭会将废水再利用，如用于拖地、冲厕所等平时卫生间里总摆放着一只集水用的大塑料桶，每次洗脸、洗手、洗脚的的水都会被倒入这只大桶中，收集起来用来冲洗马桶；洗菜淘米的水比较干净，可以用来浇花。这种一水多用的方式，看起来微不足道，其实可以省下不少水。这足以说明大多数的人们还没有培养出节能减排的这种意识，造成了资源的不必要的浪费。还有一组数据值得一看：就是在平时外出时最常坐的交通工具中，公交车占71.9%,出租车仅占9.0%，私家车和其他的各占7.3%和11.8%。对家里的垃圾堆处理方式中，全部扔掉的占29.2%，一部分回收买出，一部分扔掉的有50%，分类装袋不同处理的仅占20.8%。垃圾分类的意识也并没有有所提高。当用完电器时有随时关闭电源的习惯吗？ 有柱状图可以清楚的看出

    广大的学生都会经常随手关闭电源，节约用电。但在另一方面也有近22%的学生需要人提醒才能关闭电源，还有一些人认为根本就没必要。没有关闭第一大意思。使得宿舍的电视、电脑没有人用，却闪着待机指示灯。

   （四）节能减排在校园行

第一：同学们认为在校园里应做到以下几点：

1、    节约用水、节约用电。

2、    加强食堂的管理，杜绝食堂使用一次性筷子等一次性用品。

3、    宿舍施行垃圾分类装袋处理，不乱扔垃圾，设置垃圾回收站等。

4、    重复使用教科书，节约资源。

     第二、对大学生节能减排活动的建议有：

1、    培养大学生节能减排的意识，做好节能减排的宣传工作。

2、    多组织之一方面的活动，积极灌输其思想。

3、    提倡同学们节能减排从身边做起，从小事做起，落到实处。

4、    多进行此类活动，如进行节能减排的知识竞赛，让学生树立起这种意识，从实际做起。

三、对此次活动的总结

进行此次调研活动主要是为了了解大学生的节能减排意识，从而进一步提高大学生的环保意识水平。节能减排非常重要，它保障人们生活，保护了生态环境，让人们拥有一个健康、美好的生活。“节能减排，共享蓝天”，让我们从我做起，从点滴做起，让节能减排渗透到生活的每个细微之处。

四、附表

附表一：关于低碳节能减排的调研问卷

附表二：关于低碳节能减排的调研数据统计

附表一：

关于低碳节能减排的调研问卷

亲爱的同学们：

您好！为了更好的了解大学生的环保节能水平，进一步推进集约型社会建设,落实科学发展观，我们设计了下列调研问卷，希望您能够抽出宝贵的时间填写我们的调研问卷，参与到我们的调查中，谢谢合作！

     您的性别：_______ ①男 ②女                 

     您的学历：_______ ①本科以下 ②本科  ③硕士研究生  ④博士研究生

     您所在的高校类型：①部属高校 ②省（直辖市）属高校  ③市属高校

                   ④民办高校 ⑤公私合办高校

1、您平时会特别关注“能源危机、节能减排”方面的新闻和资讯吗？  (     )

     A、总是会              B、经常会            C、偶尔会            D、从不会

2、您知道“碳足迹”这个概念吗？ （   ）

A、知道       B、听说过，但不知道什么意思      C、没听说过

3、请问在您看来什么才是“低碳时代”呢？（   ）

  A、能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变

B、落实科学发展观、建设节约型社会的综合创新与实践

C、低碳是时代是：低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。

D、节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释

4、请问您觉得低碳生活与谁关系最密切？（   ）

A、与发达地区关系更密切，与穷人关联不

B、是政府的事，与民众关系不大

C、与生活在地球上的每一个人都息息相关

D、与很多人都没关系，只是环保人士的工作

5、请问你觉得政府是否应该倡导低碳环保 ？（   ）

A、应该，这是利于子孙后代的大好事      

B、不应该，会拖累本国的经济

C、对此没什么意见            

D、有利也有弊，但利大于弊

6、您有没有参加过应对气候变化的环保行动？（   ）

A、经常参加这样的活动   B、愿意参加，但是不知从何做起

C、偶尔，视情况而定     D、没有，我不关注

7、您认为全球气候变化与二氧化碳过量排放有关系吗？ （   ）

A、有直接关系        B、有关系，但关系不大  

 C、没有关系          D、不清楚 

8、您认为在生活上实施节能减排措施是否会影响现有的生活质量，您可以接受吗？ （   ）

A、有较大影响，不能接受        B、有一定影响，可以接受

C、没有影响                    D、不清楚

9、您认为应该如何有效地解决汽车带来的能源消耗和环境污染带来的问题？（   ）  

    A、严格治理尾气排放                      B、加紧开发替代汽油的汽车燃料

    C、改变国人的消费观念，提倡驾驶小排量汽车

10、在车辆节能技术推广的初期可能会给车主带来以利益上的损失，您如何看待这个问题？ （   ）

    A、在本人经济可接受范围内支持节能环保技术的推广

B、不希望提前推广，除非技术相当成熟

C、支持节能技术的推广，但应由政府承担技术推广的代价

11、您是否认为，每个人生活方式的选择，都能为节能减排，应对全球气候变暖而尽到努力？ （ ）

    A、是的，应对气候变化就在许多细节中，每个人都能做到

B、我不这么认为，个人的努力太弱小了

C、我个人已经在努力了，每个人都努力，一定能改变现状

D、我想努力，但是不知道如何努力

12、您认为节能减排有没有必要？（   ）

A、很有必要                  B、有必要   

C、没感觉，我无所谓          D、没有必要

13、您家里是否使用节能产品？ （   ）

   A、 有        B、没有     C、大多不是   D、大多是

14、您的家庭或宿舍用过的水会不会再用，如用于拖地、冲厕所等？（   ）

A、会            B、有时会          C、几乎不会

15、您家是否有一次性用品（一次性杯子，筷子之类的） ？（   ）

   A、有，很多             B、有，不多   

C、基本上没有了        D、绝不使用

16、您平时出行最常坐的交通工具是 ？（   ）

   A、公交车       B、出租车      C、私家车      D、其他

17、您去超市购物的时候是否带购物袋，是否会买塑料袋？ （   ）

   A、会带购物袋，没必要买塑料袋   

 B、想带，但常忘记带，会买塑料袋

   C、没有想过带，常买塑料袋

18、您有积攒回收旧报纸和废纸的习惯吗？ （   ）

   A、没有，随生活垃圾一起丢掉       B、偶尔    C、经常

19、对于配发的您传单，您怎样处理？ （   ）

   A、随手一扔              B、收集起来当草稿纸用

   C、收集起来当废纸卖        D、拿来垫饭盒

20、请问您家里处理垃圾的方式有 ？ (   )

A、全部扔掉           B、一部分回收买出，一部分扔掉

C、分类装袋不同处理

21、请问在没有垃圾桶的情况下，您手上有垃圾，您会怎么办?（   ）

   A、随手扔掉            B、偷偷地塞到隐蔽的地方

   C、暂且不扔，等有垃圾桶的时候再扔

22、使用电器时，您的节能减排意识？（   ）

A、常想着省电，并落实到了行动   B、常想着省电，但未落实

C、偶尔想过，但使用时并未注意   D、几乎没想过

23、你用完电器时有随手关闭电源的习惯吗？（   ）

A、经常         B、偶尔       C、要人提醒       D、没必要

24、假设您的宿舍安装了电表，并提醒您省电，是否能促使您自觉节约用电？  （     ）

A、很大程度上能            B、一定程度上能       

C、多少有点                 D、基本没有

25、对于再利用的旧（废）物您的处理方法是？ （   ）

A、扔掉               B、废物利用    

 C、放置在家里藏着       D、交给收废物的人

26、你认为节能减排在校园里应该怎样做：

                                                                      

                                                                      

27、你对大学生节能减排活动有什么建议：

                                                                                                                    

                                                                                                             

                                                  谢谢合作

二〇##年五月二十五日

附表二：

关于低碳节能减排的调研问卷数据统计

发放问卷200张中，收回178张，回收率为89﹪

第二篇：关于台州市低碳节能的调研报告