学生外语晨读方案
一、活动目的
1、培养学生健康的生活方式和积极向上的心态；
2、提高学生的外语学习兴趣和外语听说能力； 3、营造外语学习氛围，促进良好学风的形成。
二、活动对象
全院2011级新生
三、活动时间和地点
晨读时间：每周一至周五早上7:00—7:30；
晨读地点：各班所在教室（由教务处统一安排）。
四、活动细则
1、晨读内容由各班英语课任教师在前一次结束时确定，可以是课本内容，也可以是外语美文、外语对话、外语单词等。下次英语课时教师组织课堂检查。
2、晨读由各系安排本系学生会成员考勤，填写考勤表，每天应到人数、实到人数、旷读人数和请假人数，并把旷读、请假学生名单附于表后，每周汇总一次并于周五下午4点之前报送系各系办公室和公外教研室，各系负责对没有按时参加晨读的同学进行教育，公外教研室负责将晨读情况反馈至每位承担公共英语教学任务的老师。
3、晨读出勤以及任务完成情况纳入学生英语课程平时成绩，并作为班级和个人学年度评优的重要依据。
4、学期末按出勤情况评选优秀晨读班级。
五、活动纪律
1、晨读不得迟到或早退，迟到10分钟为缺勤， 7：30前离开为早退。迟到早退累计两次为旷读1次。一学期旷读累计五次者给予通报批评，十次及以上者，给予警告或警告以上处分。
2、考勤人员必须按照实际人数上报，不得谎报或不报。
3、因故确实不能参加者，请事先向辅导员老师请假；特殊情况需严格履行请假手续。
4、不得把早餐带入晨读教室内。
六、本规定从第五周起正式实施。
2011-9-15 公共外语教研室
第二篇：英语晨读计划书
计划书
1．背景：晨读低效率，效果不佳，时间虚度。英语学习重在专攻，因而我组准备集中时间练习口语与发音。
2．目的：小组内每一个人都能按着自己的水平来学习，不会让英语水平较高水平的同学因进度统一而被耽误，也不会让水平较差的同学因为进度过快而收获甚微。
3．时间：鉴于英语的学习以三个月为一个轮回效果最佳，所以准备接受检验时间为三个月后。
4．计划：
（1） 每日每人根据自己水平背诵一段短文，第二天晨读大家相互背诵推荐，找出最优或
最地道的一句话，将
（2） 每周日早背诵完，复习一周的句子
（3） 要求每个人的背诵段落都有
模仿其语音语调。力求完全一致。
（4） 每晚睡前15
读，熟悉模仿纯正美语语音语调。
5．目标：组员美语发音纯正，正常对话可以进行。不需要太高难度的对话，因为直接进行口语训练单词基础太过薄弱，
6．时间要求：小组成员每天最晚六点十五到。迟到请全体吃早饭。
7．地点：小树林，如过两天太冷则转移到六食堂二楼。
以一个月为限定，如效果好就继续，出现问题再进行调整。7个人的都整理在本上汇总。 一共mp3诵读，六点十分到六点四十背诵，七点到七点 mp3 42句话。加自己的六段背诵。5遍以上，宿舍人多可小声读或在走廊再求达到高水平对话。 20 分钟为诵读时间，听至少下学期结合三个月单词训练后二者汇总，