西藏大学

实习总结报告

院        部：　　   理  学  院           

实习班级：　  20##级应用物理班         

实习类别：　　野  外   实   习         

实习起止时间：　  20##年6月17日           

20##年6月8日

理学院20##级物理教育班野外实习报告

实习目的：

   为掌握宇宙射线观测中心一些设备的工作原理和操作过程，寓教于乐，熟悉羊八井地热发电技术，进一步知道该技术对西藏的环境所带来的影响；了解西藏太阳能发电的条件以及发电的原理和太阳能在日常生活中的应用；学会课堂教学的技能。

实习纪律：

     不得乱扔垃圾，实习时全班参与，集体出发集体返回；在整个实习过程中必须服从带队老师的命令，不得违背老师和工作人员的意愿而随意触碰、搬弄各种设备；在参观过程中要仔细耐心的听讲解人员介绍，但是学生可以发表自己的意见以及向讲解人员提问；认真做好记录以便以后的学习。

实习过程：

20##年6月，理学院物理系11级物理教育班33名同学，在理学院格桑卓玛老师、厉海金老师、雷文华老师，以及本班班长刘伯阳的带领下，前往羊八井宇宙射线观测站、地热发电站、光伏发电站以及达孜英利工业园区进行野外实习。

此次实习是在理学院院领导以及相关单位的领导和工作人员的大力支持下才得以进行。

第一站我们来到了羊八井宇宙射线观测站，在工作人员的带领下，我们首先参观了德国建造的宇宙射线观测室，该建筑造形独特，可能是由于某种需要设计人员将其上半部分设计成可以旋转的半圆弧，其下半部分设计成圆柱型；在其内部总共分为两层，最下面的一层分有主控室、卧室、厨房，主控室里摆满了各种接收设备和分析设备，其最上面的一层是天文望远镜的主设备，其主要是用来当圆弧打开时探测各种稀有气体。参观完一楼我们通过螺旋楼梯来到了二楼的观察室。讲解人员耐心地给我们讲解了该望远镜的组成部分以及工作原理，并且很高兴地回答同学们提出的各种问题，通过讲解人员的一番讲解，我们每一个同学都受益匪浅。参观完该设备后我们紧接着来到了由台湾某教授所建造的观测站。该建筑和上一个建筑完全一样，里面的天文观测仪器是由意大利设计制造的，相比上一个的设备该设备更加简单，其通过远程控制直接将这边的数据传送到台湾，工作人员也细心的给我们讲解了它的工作原理，以及它是如何将数据传送回去。随后在老师和工作人员的带领下我们来到很有名的ARGO观测站。它和之前的观测站的观测方式有很大的差异，它主要通过观测高压稀有气体所产生的反应，来观测宇宙射线。因此它的要求也特别高，所需的条件也很多，尤其是它的占地面积特别大，但是它的优点是观测是在室内进行，所以它的观测不受天气影响，并且可以长时间观察。

 参观完宇宙射线观测站，我们全班同学一起去吃了午饭，到下午大约3点半左右，我们乘车来到了太阳能光伏发电站。光伏的工作原理和结构都是我们这学期学过的重点内容，因而我们事先已经了解了很多相关知识，在听工作人员的讲解时就容易得多了。羊八井光伏电站所用的太阳能电池主要是多晶硅太阳能电池，它的光电转化效率在百分之１７左右；光通过太阳能电池板上内部ＰＮ形成了载流子的定向移动，从而产生了直流电，再通过（直流转换成交流的）逆变器转换成交流然后再并网发电。另外部分设备（如控制器）也可以直接运用直流来供电。

我们野外实习的图片

                    图1.羊八井观测站

                    图2.

图3.羊八井太阳能发电站

之后我们乘车又来到了地热电站。还没到达电站时我们就闻到了一股特难闻的臭鸡蛋味道，虽然这里有个温泉，但是由于时间的限制我们并没有泡温泉，我们直接在工作人员的带领下进入了电厂。进去的第一感觉就是震惊，里面有两个冷确塔，其温度很高并且里面的水含硫特别重。随后我们进入了地热能发电站的主控室，工作人员正在忙碌的记录各种数据，一路过来工作人员给我们讲解了各种设备的原理以及作用。最后我们全班及老师拍影留念。

次日在老师们的带领下我们又来到了达孜英利工业园区，这一天我们看到了太阳能的实际应用。在工作人员的带领下我们参观了各种通过太阳能发电仪器，并了解了它的工作原理。

实习效果与经验：

我们不但了解到了羊八井的宇宙射线观测整体状况，更通过参观地热发电站和太阳能发电站，感受到了不同能源间的差异。地热发电站里面大型的工作机组和冷却塔等大型建筑和太阳能光伏电站的硅太阳板形成了鲜明的对比，也让我们感受到了技术的力量。

    由于这是我们第一次见到实物，许多设备的外形和课本上面见到的有一定差别。以至于我们到了设备面前对其有一种陌生感。如果以后还有机会，我们还需要提前了解查阅相关的资料，以方便对实习中的实物有进一步的了解。对于自己不太了解的地方，勤思考，勤张嘴，主动了解，积极学习，这对加深课本所学理论有着跟大的帮助。

指导教师：格桑卓玛 雷文华

20##年6月8日

西藏大学理学院20##级物理教育班课堂试听报告

实习目的：

此次实习的主要目的是把自己在大学所学的理论知识作进一步巩固和掌握并在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。

实习纪律：

    实习时全班参与，集体出发集体返回；在整个实习过程中必须服从带队老师的命令，在参观过程中要仔细耐心的听老师讲课，但是学生可以课下发表自己的意见以及向老师提问；认真做好记录以便以后的学习与参考。

实习过程：

20##年6月，理学院物理系11级物理教育班33名同学，在理学院雷文华老师，   以及本班班长刘伯阳的带领下，前往拉萨市第二高级中学观摩试听。

此次实习是在理学院院领导以及相关单位的领导和工作人员的大力支持下才得以进行。

首先，我们听了张腾飞老师的课——《动能和动能定理》的学习和探究。

从知识引入方法来看，老师通过旧知识过渡到新知识上，连贯性十分强，所有知识都是从已学的知识推导出这节课要讲的知识。这有利于培养学生的逻辑能力推理能力。

从板书设计上看，他设计得相当合理，能直接看出本节课的重难点，且能更好的培养学生的学习习惯，不断探索学习方法。

从课堂互动上看，老师在整个互动过程中肢体语言十分丰富。这不仅能使学生集中注意力，而且还能在此基础上正确的理解和把握该问题。

我认为，最值得我学习的一点是老师通过提出问题让学生回答，再由其他学生解释的方法来调动学生的积极性。

  总的来说，老师讲的非常成功。但是老师如果能够多下讲台走动，多和同学交流，多关注一下同学，我想以后课堂互动会更自然，整节课效果会更好。

接下来，我们听了另外一位老师的课——《动量守恒定律》。

整节课采用老师提问，学生看书，学生回答，老师进一步讲解的新课改方法带动了学生对学习的积极性以及课堂气氛。在课堂上，老师比较注重学生动手能力的培养，上课时能全方位的关注到每一位学生，在课堂上能恰当地穿插旧知识，通过旧知识与新知识的区别于联系加深了对旧知识的巩固及对新知识的理解。老师在课堂中适当地加入了一些肢体语言，形象地表达了所要传达的信息，使学生能够抓住问题的关键。在问题讲解完成后及时通过课堂练习进一步加深学生对新知识的理解和掌握，且所选例题难度均切合学生的实际能力。

老师在整个讲课过程中能准确把握学生的心理，这是我应该学习的，这样有利于培养学生对物理学习的兴趣。

如果老师能鼓励每一位学生起来回答问题，并对该同学的回答加以肯定，讲课一定会很成功。

实习效果与经验：

 这次见习，让我学习到更多在课堂上无法学习到的宝贵经验：老师讲课的方法和技巧，灵活应变的方式以及面对同学出现问题的解决等等，我想这为下学期的实习积累宝贵的经验。

第二篇：见习报告范文

见习报告

20xx年4月27日至29日是我们12级小学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、见习学校：北城小学

三、带队教师：班主任

四、见习主要内容：

1、实践学校所学习的相关知识。

2、了解小学概况、校容校貌、组织机构、人员等。

3、观摩教学活动、教学工作、以及班主任和少先队员工作。

4、积累基层工作经验。

5、接触学生，深入了解学生。

五、见习发现

1、小学生有天性好动的特点，注意力很难集中，他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在上课前老师要安排好课程的讲解时间，做好情景创设，课堂上要循循善诱，每个提问、每个环节都要紧扣，做到正确的引导学生。而且我们也可以发现北城小学有一种特殊的提醒学生集中注意力的方法，如：请坐正，我坐正；所有眼睛，看黑板……

2、小学生不能往往不能独立的完成学习任务，这时老师应该扮演好引领和指引的角色，课堂上做到能抓住学生的心理特点。

3、小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的。

4、教师要做到对教材熟悉，教师熟悉教材，有教案、教具、学具，实验准备充分，教育思想端正，面向全体学生，体现主体性和全面发展。

5、能驾驭教材和课堂，准确答疑，有较强的反应和调整能力，善于组织教学。

六、见习总结

1、班有班规国有国法，一个好的班级也应该有一套完整的规章制度。

2、钢笔、粉笔及讲课是教师应具备的最基本的教学技能，对于我们即将毕业的师范生来说，加强教师技能是我们的首要任务。

3、我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。

七、见习的体会

我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，利用PPT、音频、视频等教具来进行教学，并且教学充分调动了学生的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在

教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。

在见习过程中我们发现小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回答问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。

老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛。小学教师的工作比较繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要有亲情的付出，关心学生的学习、生活，这样才会有幼苗的茁壮成长！在对待学生方面，老师要平等对待优生和差生，每个孩子都很可爱，他们热情、纯真、充满求知欲。把他们教育成未来国家的有用之才是老师的责任个使命对于未来的工作，我在这短暂的3天见习生活里我已经做好了理准备，为教育事业贡献一份力的决心也更加坚定！