带教见习班主任工作计划

带教见习班主任的工作，以邓小平理论和三个代表为指导，认真学习贯彻班主任工作条例，遵守见习班主任的守则，建立融洽的师生关系，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，努力做好带教见习班主任的工作，结合实际制定2011—2012学年具体见习班主任工作计划如下：

（一）班级管理常规工作指导

1、尽快熟悉班级概况和学校制定的各项班级管理制度，尤其是安全制度、卫生制度、学生请假制度。

2、制定学期班级工作计划和班级公约，并逐步完善。

3、进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。

4、对本班同学进行思想品德教育，激发学生集体荣誉感，形成班级凝聚力，构建良好的班风学风。

5、对学生两操、自修课和班会的管理。（早操、眼保健操、班会课）

6、指导对突发事件的处理。

7、填写班主任工作手册，并指导做好班级学生档案填写、管理工作。

（二）班主任带教强化项目

1、建立和谐家校关系：经常与家长联系，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

（1）建立家校互动的有效途径，日常家访指导与家长访谈指导。

（2）家长会指导，学生情况反馈指导。

2、提高德育科研水平

（1）在日常教育教学管理过程中，学习德育理论，探索德育规律和德育方法。

（2）指导进行德育个案的撰写。

（3）指导对班级工作进行总结。

3、提升主题班会（主题教育活动）的设计、组织能力：主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。

（1）开设一节主题教育活动观摩课。

（2）观摩学校优秀主题班会课，并共同研讨该课的亮点及需改进的地方。

（3）指导开设本学期的主题班会和主题教育活动。

（三）具体带教措施

1、从班级管理工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，制订班主任带教计划，随带教班主任学习，制定班级工作计划，在带教教师指导下，拟写10-15名不同类型学生的评语，做好了学生家庭访问，经常参加班、队、团干部会议，组织班队主题班会。家访和班、团队活动做好记录。每学期组织一次主题班、队、团活动，并写好活动记录。

2、主动检查日常班级工作方案落实情况，每两周将班级管理中困惑的问题或具体作法，特别是后进生的转化工作与带教班主任老师进行一次交流，并做好有关反馈意见的记录。

3、每月主持一次主题班会，会前将备课方案交带教班主任点评，会后听取指导意见并做好记录，以利今后改进。每学期将班级工作计划和工作总结交带教班主任审定，每学期一次家访由指导教师陪同。每月不少于两次到宿舍检查卫生，关心住宿生的生活，帮助住宿生解决困难，每学期在带教班主任的指导下，主持召开家长会，学习做好心理疏导工作，掌握学生的思想动态。

4、在带教班主任工作中，开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”无私帮助，“徒弟”虚心学习，围绕制定班级工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养选拔班级干部、帮助后进生转化等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高见习班主任的思想素质和管理能力，认真写好学习心得。

5、以思想道德教育和深化体验教育为基础内容，根据学校德育工作要求，开展各项实践活动。活动中加强思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动方案，扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。见习班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动、联谊活动。

6、营造向上氛围，根据班级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定了班级文明公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“安静的教室”、“卫生的家园”、“心理墙报”、

“成长的足迹”等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

7、指导培养班干部，班级干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立了威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法；第三，严格要求班干部，在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

8、加强常规检查评比，在学期内开展了各项常规检查评比活动，切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好了班风建设。加强教学常规的检查评比。本学期围绕校纪校规、行为规范标准、仪容仪表，加强对班级的常规检查。

9、针对特殊学生，开展特殊教，对特殊学生，贫困家庭学生、自控能力差生，建立特殊学生档案。通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起信息资料，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

10、针对行为规范差、自控力差的学生，班级实施“一帮一”计划，由班干部和团干部帮助，努力提高遵章守纪的自觉性，端正学习态度、

进行日常行为规范的教育。

11、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在见习班主任工作当中，始终坚持养成惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。

第二篇：班主任计划20xx-9

2011 学年第一学期班主任计划

钱翊青

一． 班级情况分析：

经过一个学年习惯养成训练和与学生的沟通交流，本班学生形成了相对稳定的学习气氛和和谐的班级关系，根据一年的多次考试和开学初摸底考的分析，部分学生（姚一飞、张捷、邹琦、顾雪姗等）等成绩比较稳定，一直能位于班级前列，是班级学习上的领头羊。同时学生中也暴露了一些问题：（1）部分学生学习态度还不够端正，比较贪玩（王云吉、马腾跃、查鸣、罗韦维），需要老师和家长不断配合、督促（2）部分学生存在着一定的自卑心理，自信心不足（赵雅婷、袁雯婷），需要老师对他们不断鼓励（3）部分学生还存在着早恋现象（钱丽丽、贺启阳、曹斌杰）需要老师对他们不断地引导。（4）部分学生（李琴、刘神荫等，）成绩不够稳定，因此需要鼓励和指导他们发挥自我潜力，尽量保持在较好状态。

（5）部分学生（肖安尧等）学习态度有所转变，但存在着偏科现象，因此需要在学习方法和灵活运用所学知识上加以指导。

二． 围绕责商文化建设，开展班级管理：

1. 以教室文化建设为抓手营造责商建设的氛围。紧紧围绕“仁、义、礼、智、 信”利用黑板报、主动墙宣传责商的含义、意义。为责商建设造势。

2. 利用班会课、午会课等，大力宣传培养责商的重要性，让责商宣传入耳、 入脑、入心。认真带领学生学习和落实《金陵中学日常行为规范》，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。根据本班特点，制定自己《一日常规奖惩方案》，加强班干部队伍建设和班级监督体制，大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不良倾向，并发挥学生监督的力量。使学生明白，认真地遵守学校的行为规范，就是履行责任、培养责任心的具体表现。因为责任心体现在细节中。

3.加强班级学风建设，将每次月考和期中、期末考试名列前茅的同学在班级张榜表扬，让一些学习成绩比较稳定并且名列前茅的学生将他们的学习方法加以小结，在学生推广，在班级中形成你追我赶的风气，使学生明确：努力学习是学生义不容辞的责任。

4. 重视心理教育，做好学生各学习阶段的心理辅导。继续和学生进行及时的沟通，如谈话、通信等形式，多方掌握学生心理状态，并对学生所困惑的问题提出建议并进行指导，使学生摆脱迷惑，及时调整心理状态，进行学习。对学生做好考前学习习惯和学习方法的指导。在日常教学和班会课的教育中让学生明白“我 1

要学”的道理，还适时对学生进行“怎样学”的教育，让学生明白有效的学习需要在学习计划上进行科学的安排，并指导学生合理的利用时间，劳逸结合。我还将在学习方法上给学生予指导，让学生明白“利其器”的道理。配合年级组进行月考、期中期末考特别是会考的考前动员，考后的总结，并在考试后，做好班级分析工作，及时分析学生情况，做好考后和学生的交流，对学生在考试后出现的问题作好及时辅导并提供相应的解决方式。力争“做学生喜欢的班主任”，就像我自己的从教格言：做学生的良师益友。让学生学会聆听，学会诉说，学会自我欣赏，学会尊重他人，帮助学生形成健康、独立的人格。从而帮助学生树立为国家、为社会尽责的远大理想。

三．具体日程安排：

九月：传承民俗文化

十月：爱我中华歌会班会排练

十一月：有效学习

十二月：成长心语

一周 模拟考

三周 摸底考班级分析 班干部座谈会

四周 年级学生大会 对部分问题学生进行阶段教育 执勤周 五周 传承民俗文化班会 排练十月歌会

六周 国庆放假 迎十月月考复习

七周 十月月考

八周 班级后进生个别辅导思想教育

九周 期中考试动员

十周 期中考试

十一周 期中考试分析小结 家长会 秋游

半期日常行为规范小结

十二周 分层学生学业与思想教育

十三周 拔尖学生（年级前30名学生)会议

十四周 有效学习方法指导班会

十五周 十二月月考

十六周 月考分析 各班后进生个别辅导思想教育

十七周 年级大会、 期末复习

十八周 成长心语迎新班会

十九周 期末考试

二十周 期末试卷分析 结业典礼 假期生活安排

2