2014-20xx年第二学期小班班务工作计划

一、 班况分析；

我们小班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理能力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步形成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，通过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造能力、动手操作能力、交往能力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。

二、具体工作的目标和要求：

1、 在本学期，我们小班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案。认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，积极参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。

2、 在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容。通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。

3、 认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，积极参加教 师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。

4、 通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。

三、具体内容与措施：

（{一}、教育教学方面：

1、 归整幼儿常规，培养良好习惯。

（1） 坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。

（2） 培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。

（3） 幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。

2、 做好活动区的创设与开展工作：

为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。

3、分享阅读与一日生活有机结合：

尊重幼儿的年龄特点，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。

4、定期进行环境创设与更新：

通过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的认识，鼓励幼儿积极动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。

（二）、采用不同方式，加强家长工作的力度：

（1） 利用来园、离园时间与家长进行交流。

（2） 定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。

（3） 充分利用每周周四与家长集中交流的时间进行交流。

（4） 针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。

（三）、卫生保健方面：

1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄。

2、认真做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。

3、做到环境卫生保持整洁，通过每天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。

4、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。

7、妥善保管好药品，按时定量给幼儿服用。

第二篇：20xx—20xx年第二学期安全工作计划

2014——20xx年第二学期安全工作计划 指导思想：以党的十八届四中全会、市委十届四次会议精神为指导，规范管理、稳步提升，以内涵发展为主线，强师德树师风，营氛围建团队，创建文明礼仪品牌，展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的园所文化，做幼儿爱戴的老师，办人民满意的教育，创建优质平安幼儿园。

一、强化安全意识，落实安全卫生保健责任，创建和谐幼儿园。

1、加强安全工作，落实安全工作制度，后勤专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，各班每月一至二次安全教育活动，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园所财产的安全。各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机增强幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

2、提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

3、强化教养员的保育意识，合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮水、饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，运用多种形式培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发、物品等，并要组织幼儿适宜的游戏或学习活动）。

4、加强户外活动管理，增强幼儿户外活动的游戏性、趣味性，保证幼儿户外活动时间、运动量达标；加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，落实幼儿被褥清洗、消毒晾晒工作，提高午睡质量。

5、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出库、验收的管理，严格落实食品24小时留样制度，防止食物中毒事故发生。

6、在集团的支持下，春节前做好安全隐患整改工作，购置并安装大门口合一、二楼道拐角处疏散标识、应急灯各3个；拆卸一楼各班原有暖风机；大门口临时拉线拆除或装线盒；办公室堆积网线等清除、捋顺，合理布线；加装一楼和厨房漏电保护器；争取相关部门支持联系保安培训、一键报警联网，以消除隐患，确保园所与师生安全。

二、注重内涵建设，优化教职工队伍，促进园所发展。

1、继续组织教师学习《让优秀成为一种习惯》，思维习惯—一善于思考勇于创新；行动习惯—— —流业绩来自一流的行动；学习习惯——勤奋求知不断上进。学习党的十八届四中全会、市委十届四次会议和全国人大会议精神，了解我市“全力打造经济和城市两个升级版”，新常态下经济转型升级新路子，明年全市经济工作总要求，新动力、新举措，激励员工不断创新，立足本岗的工作热情与积极性，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业爱生奉献的自豪感和责任感。促进每个教师的自我发展，营造学习化氛围，为我园的可持续发展打好基础。

2、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚现象。为教师提供学习和发展的机会，教师积极参与社区早教儿童开放和体验活动，增强工作责任感、使命感，展示良好师德形象与职业素养。

3、深入推进师德师风建设，开展全园“树形象、比师德、比贡献、优质暖心”服务竞赛活动，进行讲“身边人、身边事”，弘扬先进，激励上

进，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。人人争做“幼儿爱戴的老师”，“家长满意的班级”，赢得家长的信誉和赞誉。

4、组织教职工收看感动“中国人物”视频，提升教职工正能量。结合本园文化优势，以形式多样的文化载体，构筑多方位的教育平台，园所文化才会更具张力。如运用园所橱窗、园包、网站、校讯通、微信平台等多种载体，宣传园所文化，并把各种活动融入到这些载体中，使园所文化更加具体、生动，贴近人心，逐步形成了具有导向作用的园本文化氛围。 5、继续开展新老教师“结对子”活动，引领教职工积极规划自己的职业生涯，以向上的态度体验作为教师的乐趣，享受教育工作的快乐。明确自身的责任，追求卓越。为教师创新工作搭平台，支持教师们创意的开展每一项活动，感受到事业成功的喜悦和快乐；

6、重视文明班组建设，班级是园所工作的基础，班长是班级的关键，代表着园所的发展水平与高度，开展班长工作研讨会，要增强班长的三个意识：全局意识、责任意识、危机意识；强化三个作用：带头作用、引领作用、协调作用，进一步提高中层骨干教师的组织协调能力，带领班级创造性地开展工作完成各项目标任务，打造优质品牌，促进整体工作不断上水平。

7、加强常态化管理，按照集团的部署，增强领导随机推门进班次数，每周2—3次深入进班看活动，检查生活常规、教师与幼儿表现，保证教育计划的实施，切实提高教学水平和保健质量，并计入日常考核。

三、抓实礼仪教育，运用多种活动方式，彰显礼仪特色。

1、深化礼仪教育，开展每日餐前与离园的“礼仪儿歌”和“弟子规”诵读活动；运用儿歌、故事、主题活动、游戏等多种形式加强幼儿的礼仪教育，从中激发幼儿健康活泼、自信开朗、乐群合作、气质高雅的好品质。

2、以《天津市一日生活指南》为指导，抓好班级常规管理工作，优化幼儿一日活动，加强对班级、教师常规的检查工作。各班根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作。

3、常抓不懈地搞好幼儿礼仪教育，各班要根据本班幼儿的特点和薄弱环节确定本学期的培养目标，定出具体措施并落实在一日生活的教育中。培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。积极参加园内和班内的各项活动，乐于参加，乐于表现，同伴之间友好相处，遵守集体活动规则秩序，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。

4、精心打造园所生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造以幼儿为本健康和谐的育人氛围，使全体教职员工在团结、和谐的集体中工作、学习，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。创设体现班级特色的主题环境，在主题环境的设置和提供上应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境起到引导幼儿发展的作用。

5、培养幼儿良好坐姿、读、写姿势等，定期调换幼儿座位，保护幼儿视力，教育幼儿保护牙齿。培养幼儿良好学习习惯，教育活动时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述。要求幼儿发言时要声音响亮、讲普通话、说完整话，按时完成老师布置的任务，（如绘画、讲述有趣的

事、亲子小制作等）爱护玩具、图书、学习用品等公物，并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。

6、加强管理的科学化、规范化，加强量化管理，逐步完善评价管理体系，逐步提高各类人员的业务水平和实际工作能力。发挥礼仪教育成果优势，建立起一支热爱幼儿，爱岗敬业的教职工队伍。不断提高保教工作质量，营造文明、和谐的礼仪文化氛围，让每个幼儿健康、快乐、自信全面发展，形成鲜明的环境育人的办园特色。

西青阳光宝贝幼儿园 2015、1、11、