2013—2014学年度发展研究室工作计划

一、指导思想

随着“一校三区”办学格局的形成，本学年度，双楠校区发展研究室将根据《武侯区教育十二五规划》及《棕北中学（双楠校区）五年发展规划》，按照“办最好初中”办学目标，秉承棕北教育集团“既关注学生的现在，更关注学生的未来”办学理念，坚持“科研兴校、科研兴教、师资强校”的战略，立足学校特色，坚持实用原则，多渠道、多层次开展教师培训，积极营造以教育改革和课题研究为中心的学校教育科学研究文化氛围，让科研融汇于教师的教育教学，通过科研、教师培训、宣传等工作，帮助教师“做精神最富有的教师”，助推棕北教育集团成为“改革示范的窗口”。

二、工作目标

紧紧围绕教育科学研究、教师队伍建设及学校宣传三条主线，进一步改善学校科研方式，不断拓展科研、宣传渠道，积极进行科研创新和实践，将科研活动、宣传、队伍建设系统化、主题化。通过科学、有序、高效的管理，进一步营造积极向上的科研氛围，竭力搭建科研平台，让教师走专业发展之路。以科研为动力，以校区网、校报、简报、通讯等为宣传载体，助推学校教育教学质量全面提升。认真落实立项课题研究，抓好具体实践和操作过程。不断优化教师队伍建设，全面提升教师教育教学理论水平和实践能力。加强校本培训，努力打造一支素质过硬、科研能力较强的教师队伍。

三、分项工作

（一）科研工作

立项课题

目前，我校共有市区级立项课题三项，分别是《九年一贯制学校校本课程的开发与实施研究》《电子白板在课堂教学中的有效应用》《中小学消防安全教育国际化的实践探索》。

1、常规要求：

（1）各课题组（含龙头课题各子课题组）要拟定本学期研究计划，并于第五周提交电子文档到学校发展研究室。

（2）本期至少开展1次集中研究活动。

（3）做好学期研究总结，归档整理好过程性资料。

2、质量要求：

（1）研究计划要有符合实际的研究目标，研究措施、方法具有可操作性。

（2）研究活动要有活动方案、活动影像资料、活动记录、活动简讯。

（3）做好学期研究总结，归档整理好过程性资料。期末提交研究总结。

3、加分项目：

（1）围绕研究课题，有教师撰写的研究论文、案例等在《武侯教育》内刊、公开刊物发表、在区级及以上论文评比中获奖。

（2）邀请有关专家开展与课题相关的讲座或培训，进行科研方法指导，让教师提升科研能力。

（3）在全区公开展示课题研究活动。

微型课题

从本期开始，微型课题研究将作为教研组、备课组加分项目，并作为优秀教研组或优秀备课组重要条件之一。

料能力的培养研究》课题申请延期。

对有课题而研究实施无进展，无成果希望，被“取消”或终止的课题，请相关课题组进一步梳理原课题，向学校发展研究室重新申请立项后实施研究。

本学期，我们将进一步规范微型课题管理，促进研究质量和效果提升，积极为武侯区第三届微型课题研究成果评比做准备。

1、常规要求：

（1）各课题组要根据年级特点、学科特点需要确定研究主题，并拟定学期研究计划，并于第一学月结束完成。

（2）组织开展研究活动，每期至少有1次展示研究过程的研究活动。

（3）做好学期研究总结，归档整理好过程性资料。期末要提交研究过程的印证材料，主要包括：活动方案、影像资料、活动记录、活动简讯。）

（4）组织、激励组员撰写教育教学论文。（每年5月、10月要上交论文，请老师们根据自身发展需要和学校要求，积极主动撰写教学论文。）

2、质量要求：

有研究成果，能提供对教育起支撑作用的数据，成果集，对教学质量提升有明显效果。

3、加分项目

（1）围绕本组课题，研究人员撰写的研究论文、案例等在《武侯教育》或公开刊物发表、在区级及以上论文评比中获奖。

（2）课题研究报告获区级等级奖，有课题成果集。

（3）邀请有关专家开展与课题相关的讲座或培训，进行科研方法指导，让教师提升科研能力。

（4）课题研究活动在全区或片区内进行了公开展示。

（5）因研究实施有特色、有深度，成果鲜明，被上级科研部门批准立项。

（6）承担区级及以上课题的子课题研究，如语文组。

（8）教学资源库建设成绩突出（围绕课堂教学方式变革研究，强化教学资源库建设。每学月以备课组为单位，对各学科教学设计、课件、习题设计、复习资料等进行收集、筛选、整理，以电子文档的方式提交发展研究室留存备份。学校适时组织人力对教学资源进行整理，最终形成学校优质教学资源。）

（二）教师队伍建设

本学期，我们将着力校本培训、青年教师培养、班主任及骨干教师培训。 校本培训

1、具体事项

（1）理论学习：以教研组为单位，每月组织一次理论学习。（具体实施方案另行制定。）

（2）课例研究：围绕“转转课”活动，组织开展课例研究，营造教研氛围，促进教师专业发展，整体提升学科教学水平。

（3）赛课活动：组织开展“骨干教师示范课”、“青年教师赛课”、“新教师

汇报课（入门课）等竞赛、展示活动，促进教师发展。（具体安排与教务处协同进行）

（4）棕北讲坛：充分挖掘集团资源，发挥名优教师、骨干教师引领作用，开展“棕北讲坛”活动。

（5）集团交流：以教研组、备课组为单位，分时段到科院、桐梓林校区开展交流培训活动。（具体安排另行通知）

2、常规要求

（1）每次活动必须形成活动方案，明确活动的目的、意义、内容、实施办法与措施。

（2）每次活动组织有序，及时考勤，充分保障活动效果。理论学习、课例研究、集团交流活动等实行组长负责制，提前通知，严格考勤考评，要求参加活动的教师做好笔记，写好总结、反思。赛课活动由教务处、发展研究室共同组织举办。“棕北讲坛”由发展研究室牵头组织开展，各教研组配合落实。

3、加分项目

（1）承担“棕北讲坛”任务。

（2）各教研组依靠团队力量，促使组内教师在各级赛课活动中获一等奖（含校级赛课）。

青年教师培养

1、新教师培训

本学年度，学校将继续开展新教师培训活动。相关老师从第三周开始将前往科院或桐梓林校区参加集团培训活动。（具体参培人员及时间、地点将在第二周落实）

（1）常规要求

①按时参加培训活动，不无故缺席。

②认真参加培训学习，做好培训学习笔记。

③撰写学习心得体会，并按时提交。

（2）质量要求

①学习笔记内容详实，书写认真。

②心得体会真实、深刻，无抄袭现象。

2、青蓝工程

本学年度，工作未满三年的青年教师将继续作为“青蓝工程”师徒结对对象加以培养。工作已超过三年的“徒弟”将自动退出该工程。本期新引进、工作未满三年的教师，将作为“青蓝工程”结对教师，由学校指定“师傅”指导发展。

（1）常规要求

①按照“师徒结对协议”要求落实结对活动。

②师傅要耐心、真心指导徒弟，每周听徒弟的课至少一节，并进行有效的点评，帮助徒弟实现专业发展。

③徒弟要虚心求教，每周听师傅的课不少于两节，做好笔记，写好听课感。

（2）加分项目

①按师徒结对协议，落实各项结对活动，学期考核即为优秀，全额发放指导教师津贴。

②指导徒弟获得各级赛课一等奖，其师傅将被授予“优秀指导教师”称号。 专项培训

1、培训项目

①班主任培训。本学期，将根据德育工作需要，邀请集团内优秀班主任来校作专题讲座。组织班主任外出观摩、培训学习，以此全面提升班主任治班能力。（此项培训活动由德育处、发展研究室协同落实）

②骨干教师培训。本学期，将依托省内外名校平台，有计划有目的分期分批组织骨干教师外出学习，让老师们开阔眼界、丰富技能、解放思想、转变观念。

2、基本要求

①每次活动要有活动方案，明确活动目的、意义及任务、要求。

②参培教师要做好学习记录，撰写培训总结。

③外出培训返校后要在一定范围内开展交流活动。

（三）学校宣传

充分发挥宣传在学校发展中的舆论导向、政策领导、凝聚激励作用，以“做好学校品牌宣传，全面扩大学校影响”为宗旨，以校报、网站、工作简报、通讯等为载体，以国家及省市主流媒体为着力点，认真搞好典型经验的总结与宣传。

1、校园网站建设。按照“分工落实，相互配合”原则，全面加强校区网站建设。各处室根据职责分工，确定专人负责落实网站栏目建设。各年级组、教研组、备课组做好配合，提供稿源。

（1）常规要求：

①工作流程：信息员撰写简讯稿→处室负责人审改→分管副校长审改→校部负责人审定→处室信息员上传校园网→发展室审读完善后上传到武侯区教育信息网站

②宣传意识：按照宣传工作“一岗双责”的要求，各处室在开展工作时要有新闻宣传意识，要将宣传工作作为工作的组成部分加以考虑和安排，及时将创新工作、特色活动等图文并茂地呈现到校园网站。

到主题鲜明、语句流畅、无错别字，领导职务称谓要准确无误。图片做到美观、清晰，避免模糊、有损学校形象的图片出现。

（3）管理考核：①发展研究室每学月将对网站内容进行统计，并适时通报。②年级组宣传工作归口德育处管理，具体目标任务及考核由德育处落实。③教研组、备课组宣传工作归口教务处管理，具体目标任务考核由教务处落实。

2、媒体宣传。以国家及省市区主流媒体为着力点，认真搞好典型经验的总结与宣传。策划、落实在报刊、杂志、网络等各级媒体上的宣传工作。具体工作由发展研究室牵头，相关处室配合落实。发展研究室每学月底负责向区教育局宣传科报送新闻宣传报表。学期考评中，媒体宣传成绩将作为处室考评加分项目。

3、舆情监控。畅通宣传工作渠道，以高度的政治责任感，切实加强校区微博、贴吧等舆情信息的报送，建立社会舆情汇集和分析机制，及时准确掌握教职工、学生、家长中带有普遍性的意见和要求，认真加以研究、分析，防止媒体负面报道，做好正面宣传。

4、校报编辑出版。围绕教学、德育、科研、师生发展等中心工作，采取图文并茂的形式，宣传学校办学情况。每两学月编辑一期。编辑人员要积极主动配合落实编辑出版工作，学校将根据工作量考虑适量劳酬。

5、工作简报编辑。根据学校实际，以专题或信息汇编等形式，宣传学校教育教学、科研、教学变革、师德师风建设、精神文明建设、法制教育等工作的规划、措施和效果，按期报送集团内各领导、处室，下发校区年级组、教研组，让相关人员了解校区动态，更好服务于领导决策。

第二篇：20xx-20xx学年工作计划

新城小学2013-2014学年学年工作计划 2013-2014学年，我校将以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，按照党十八大制定的教育方针，不断深入贯彻和落实科学发展观，继续以新课程改革为统领，深化课堂教育，优化课堂教法，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中。细化学校管理，加强校园安全，纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的教育”这一目标继续前进。结合学校实际，特制定学年工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党十八大精神为指引，与时俱进，开拓进取，为学生的终身发展和幸福奠基”办学理念，坚持““良好习惯成就人生，广博知识实现梦想”的办学理念；全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

3、深入开展教研活动，主抓教师的教学论文、教学反思、教学总结、教学体会等。

4、培育富有学校特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

5、校园秩序稳定。坚持以人为本，创建平安校园。

三、工作思路

1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。

2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。

3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，推动学校教学质量的提高。

4、确保“四个稳定”，一是以安全教育，纪律管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导带班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大投入，切实改善教师的工作环境，确保教育教学工作秩序稳定和教师教学热情的稳定；三是进一步改善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。

四、主要工作及措施、要求

（一）精神文明建设工作

1、加强领导，建全机构

领导班子高度重视精神文明建设工作，通过不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。学校领导班子还要坚持民主集中制原则和民主生活会制度，密切联系群众，廉洁自律，处处起表率作用，切实把学校两个文明建设工作落到实处。

2、加强教师职业道德建设

在学校广大师生中广泛开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会公德、职业道德、家庭美德和诚实守信教育，使广大师生真正理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的内涵。加强教师的职业道德建设。学校在9、10月份开展以“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德建设系列活动，制定活动方案。通过学习、讨论、演讲、征文等一系列活动，进一步提

高教师职业道德素质，使每一位教师都承担起教书育人的重任。

3、加强领导，充分发挥群团组织的作用

群团工作是学校精神文明建设工作的重要组成部分。学校党总支要进一步加强建全工、青、妇组织机构，使其发挥好桥梁纽带作用。在学生中要开展“文明学生、文明班级、文明宿舍”的评比活动，组织教职工、学生参加周一升国旗活动。群团组织 要配合学校党组织突出抓好 “十一”、重阳、“一二、九”等传统节日和重大政治节日的庆祝活动。通过开展各种活动，以加强对广大师生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬时代主弦律。

4、重视环境建设、改善校园面貌

良好的环境能够提高人的道德修养，能够改善人的精神面貌，学校要加大对环境建设的投入，不仅要教书育人，还要通过环境育人。以传统文化为主抓手，形成独具特色的校园文化。加大对校园的绿化、美化、硬化，创造出令师生满意的幽雅舒适的校园环境面貌。

5、做好普法、综治工作

普法和综治工作，关系到学校的稳定，关系到依法治校，学校通过板报、广播、主题班会等多种形式进行普法宣传。加强对教职工学生的法制宣传教育，提高教职工学生的法律意识和法制观念，做到知法、懂法、守法。要加强学校综合治理工作，落实综治领导责任制，加强校内的各项管理和防范，通过对学生封闭管理，建立学校安全保卫机构，校领导代班，把综合治理各项工作落到实处，创建一个安全、文明、和谐的校园。

（二）、党建工作

1、认真学习贯彻十八大精神 ，不断加强思想政治工作。

利用广播、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传十八大精神，营造浓厚的学习宣传氛围。

.加强师德师风教育。

加强教师的理想信念教育和职业道德教育，进一步规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。学习宣传优秀教师，营造学先进、赶先进的良好氛围。

.加强学生思想政治教育和养成教育。加强学生思想教育和养成教育。

德育工作在坚持狠抓常规管理、组织开展好系列活动的基础上突出德育工作的针对性和实效性，创新德育的新思路、探索德育新方法、实施德育新举措、开创德育新局面，使德育工作和学生管理成为学校竞争中的亮点。继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动。加强文明礼仪、行为养成教育，深化拓展感恩教育、诚信教育、国防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各项工作。

2、进一步加强党组织自身建设。

.加强党员队伍的管理与教育。

根据上级党委的要求，认真落实好年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育。以“十星党员”标准要求党员提高自身素质,组织党员深入开展“共 产 党员先锋岗”活动；围绕学校中心工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。

.发挥党员的先锋模范作用。

进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据；围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。人人争做学科带头人、服务标兵，争当模范党员，切实发挥党员的先锋模范作用，为持续提升教育教学质量立功。

.认真做好发展党员工作。

（三）、德育工作

德育工作认真贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。

1、通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成教育等，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”以爱国主义为核心，引导学生知荣辱、明善恶做明礼仪的合格小公民。

2、积极开展学生行为习惯养成的主题教育活动。由政教处牵头，年级组利用校班会组织学生学习《学生行为规范》，《弟子规》；由校委会确定，年级组组织实施，在全校各年级各班定期不定期开展与学生德育相关的主题班会活动，积极引导学生树立良好的习惯，从而培养优良的学风、班风和校风。

3、真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选、优秀学生的表彰为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。

4、开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任

为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。

5、进一步加强少先队工作。少先队是学生的先锋阵地，少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。

.队伍建设

高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，也是学校工作的主题。本学年我们要完善学习型团队的建设，并打造成一支师德高尚、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

1、本学年，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：热爱学生，潜心教育的奉献精神；敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神；与时俱进、锐意改革的创新精神。四种能力：校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识），全面塑造教师良好形象。每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。

2、加强师德建设。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、规范办学行为和教师行为，平时通过开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”等系统主题活动，进一步增强教师的主人翁意识和大局意

识，树立全体教师爱岗、爱生、敬业、奉献的工作作风。

3、注重教师培养，加强学科建设。教学质量能够得到保证与提高，教师是关键，在新的一学年里，继续加强教研组建设，“示范课、汇报课和同题竞技课”等活动有新的突破，大力促进青年教师成长。

4、各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学赛教等形式，积极探索高效课堂。由教科研室负责，组织开展课堂教学专题讲座。通过自主学习、小组讨论、合作探究、答疑解惑等内容，进一步增强教师的改革意识，提升教师专业水平。

5、实行推门听课制度。所有教师的课堂对全校教师全天候开放，既可以让学校领导掌握教师课堂教学的真实情况，从中发现问题并及时加以整改，又能够为每个教师提供了相互学习、相互切磋、共同提高的机会。

6、鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，树立现代教育观念和教育创新意识，以适应教育新形势的发展。

（四）教学工作

针对我校课堂教学现状，本学年仍要深化课堂教学改革，加强精细化管理，转变教师的教学方式和学生的学习方式。

1、努力转变教与学的方式。实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，引导学生主动参与教学过程，突出学生的主体地位，努力促进教与学的方式的根本转变。充分发挥学习小组的作用，引导学生“自主学习，合作学习，探究学习”，让学生学会、会学。

2、规范教师教学常规，提高集体备课的成效。各教师认真学习《新城小学教学常规管理制度》，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业(练习)、有效组织实验、有效实施评价。教务处进一步加强对教学常规的管理工作，强化教学常规的过程监控，要定期或不定期抽查听课记录、检查教（学）案与课堂教学的一致性、同步性，避免教（学）案中的形式主义，注重教（学）案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。各教研组长能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。

3、积极开展课堂教学规范活动。从教师和学生两个层面规范课堂教学。首先通过组织师生学习，明确课堂教学规范；其次对照要求查摆问题；第三对照存在问题制定整改计划。力争在一个全体师生都能达到《教学常规管理制度》的要求，精心设计和实施每一个教学环节，做到教无定法，但须有规。

4、毕业班工作。面向全体学生，认真分析现状，收集有效信息，整合自身资源，努力转困促优。针对每一个学生，制定具有个性特色的《培优补差计划》，采取切实可行的措施培养优秀生、激励边缘生、转化学困生。

（五）教研工作

坚持走“科研兴教，科研兴校”之路，大力开展教育科研工作，以教科研带队伍，以教科研求提高，以教科研促发展。

1、以课题研究为核心，深入开展教学研究。由教研组室负责，开学初将召开课题研究会，以确定本学年课题研究

的方向并制定严格可行的课题研究计划，使课题研究目的明确，方法得当，成效显著。同时，积极申报课题，通过课题实验带动，引导教师深入研究，积极合作，不断提高教研水平。

2、加大校本研修力度。全校教师都认真研究、解读各科《新课程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，通晓各科教改方向，目标和任务。围绕“新课程背景下应该有什么样的课堂；新课程课堂教学评价策略；怎样让我们的课堂充满生机与活力；如何开展有效的课堂交流；如何建立互动、合作、和谐新型课堂秩序”等内容开展专题讲座，以此促使教师提高教育理论水平，转变教育观念，增厚文化底蕴，引领教育方式转变。进一步提升教师专业水平,构建教学新理念。

3、各教研组要充分发挥骨干教师的引领作用，学科带头人、骨干教师要带头上示范课，真正实现互相学习，互相交流，共同提高。

4、坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。

5、加强课外兴趣小组活动与竞赛辅导，教科研室牵头，各年级配合，名师、骨干教师为中坚力量切实抓出成效。鼓励学生参与各级各类竞赛，使学生的特长得以发挥。

（六）体艺卫工作

扎实做好体育艺术卫生工作，促进学生全面健康发展。

1、体育艺术教学是教育工作的一个组成部分，教务处制定详实且符合学校实际情况的体音美教师考核细则，并负责对体音美教师进行专业评估，保证体音美课程开足开好。

体音美教研组要积极参与学校第二课堂教学。体育教师负责广播操和大型课间活动，组建开设足球、田径兴趣小组，一名教师负责一个兴趣小组；音乐教师承担学校各类文艺汇演活动，组建舞蹈兴趣小组；美术教师负责组建美术兴趣小组。各兴趣小组任课教师根据学生年龄特征制定训练计划，使学生特长得到发展。 2、普及卫生防治工作。各班应做好教室、寝室的打扫和保持工作，培养学生良好的卫生行为和习惯。医务室和体育教师做好学生健康卫生教育和体质监测工作，严格预防传染病，确保全体学生身心健康。

（七）校园安全工作

安全工作是学校工作重中之重，一刻也不能放松。一是平时坚持落实“三非”预防为主的方针，不断健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制，定期排查学校隐患，发现问题及时整改，确保做到防患于未然；二是学习教育法规，大力开展普法教育；三是推行校园安全目标管理办法，校园安全工作继续实行“分岗位、分层面、分时段责任承包制”，层层签订责任书，明确目标和任务，确保师生平安；四是是进行各种安全知识的宣传与教育，组织好师生的疏散演练工作，进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。建设法制校园、平安校园。

新的学年，新的环境，新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，确保实现2013—2014学年的奋斗目标，办好人民满意的教育，为实现教育强县不断努力！不断前进！

新城小学 20xx年7月