关于错别字的一份调查报告

调查时间：20##年11月23日

调查范围：作业本上的错别字、街头错别字

调查人员：肖涵

调查地点：温州市平阳县昆阳镇的街道上

调查目的：帮助人们找出平时的错别字，找出“街头错别字”，并向有关部门报告。

调查过程：

(一) 作业本上的错别字

    做作业的时候，常有一些错别字，怎样可以避免呢？我们可以随身携带“错别字本”，经常翻开  看一看，记一记，就可以避免了。

还有几种方法，细心别字的形、音、义，是避免写错别字的不二法门。具体来说，在形方面就是注意字的笔画和构件，音方面则要读得准确，义方面既要掌握准确，并且要区分出微小的差异。

 1.辨别字形 汉字的笔画和结构是很固定的，随意增加、减少或变动，都会写出错别写。 例如：'刀'和'刃'只差一点，'代'和'伐'只差一撇，'母'和'毋'则是笔画稍有不同而已。

     2.辨别字音 汉字绝大部分是形声字，形声字是由形符和声符两部分构成的，形符表义，声符表音。例如：  蝙 虫 扁 故 文 古 期 月 其 冕 曰 免 圆 口 员 裹 衣 果等 ,形声字的声符可以帮助记忆字音，而形符则可用人分析字义，帮助掌握字形。 例如, 形符是【鱼】，字义多与鱼有关。 鱿、鲩、鲨、鲍、鳞，鲠。 形符昆是【廿】，字义多与植物有关。 花、叶、葵、蒲、莲、蔓。 形符是【虫】，字义多与昆虫有关。 蜂、蛾、蛹、蚊、蝇、蚁。 形符是【水】，字义多与水有关。 河、海、涧、泉、泽、瀑。

   3、辨别字义 汉字是表意文字，见形知义，字义是随形、音而来，因此，如果因字义理解错误而引致写别字，那是认知问题，并非受到外在因素所影响。这样，要准确辨别字义，就要从认知入手，多阅读，多翻查工具书是最有效的方法。 例如："克"、"刻"二字只是同音，字义完全不同。"克"的本义是战胜、胜任的意思，引申为"能"。"刻"的本义是雕刻，可以借来形容程度极深，所以"很能吃苦"应写成"刻苦"，而不应是"克苦"。

（二）街头错别字

      大家看看这张图片，这张图片中，是哪个字错了？是“粮食”的“粮”，这个成语本应该是“两全其美”，而他却改成了“粮全其美”。

    再看看这张图片,很明显，它错在“盆”上面，它原本应该是“朋友圈”的。

    瞧！还有一张图片，他把“微不足道”的“不”改成了“步”，很有趣吧！

步行街里有一家衣服店，起了个名字很有趣，他把“星期一”变成了“星期衣”。来看看吧！

调查发现：通过调查，我发现，人们对错别字虽然很重视，但总喜欢故意造出一些“街头错别字”，为吸引顾客。

调查结论：调查结束了，我希望那些把成语改为店称的老板，改掉这个坏毛病，让我们中华民族的瑰宝 ——汉字发扬光大，绽放出更多的光彩！

第二篇：关于错别字的调查报告

 

关于错别字调查报告

调查目的：了解错别字情况

调查方式：观察

调查过程：汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。  

     今天是6月1日，我来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”，水果区的火龙果写成了“火尤果”，副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我一起把这些错字都改了过来。

     通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。

调查分析：

分析其原因，我们认为大概有以下几点：

一、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成“磨菇”；

二、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了“瓜了”；

三、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现这些不该发生的错误。

     经过分析，我认为错别字现象的存在，有以下危害：

一、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难

二、如果外地人来南头古城探亲或参观学习，会影响到我们的南头古城形象；

三、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲----汉字。

调查结论：

以上都是不认真写的结果，所以我们要学好汉字，不写出错别字。

调查建议：

我们建议大家：

一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议正在学习汉字的同学们，一定要认真、细心地学习；平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生；

二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人；

三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字时，要及时提醒他们予以纠正。