五年级语文备课组教研计划

2013年2月

    五年级共7个班级，7位语文老师。其中六位老师都是经验丰富的高段语文教师，江珊老师虽第一次执教五年级，但本班已带四年，教学能力提高快。七位老师教学风格不同，但都能做到勤奋敬业、团结协作。上学期期末检测，年级平均分位居全区第七，呈上升趋势。今年，本备课组将再接再厉，精诚合作，争取教育、教学质量再上一台阶。

一、指导思想：

根据区教育研究发展中心和学校教学工作计划的精神指导和具体要求，充分发挥备课组教研功能，深入开展教学研究。强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。

二、工作内容：

（一）通过学习促进思考

工作中要不断阅读、不断学习，转变育人模式，从寻找“适合教育的学生”转向创造“适合学生的教育”，从关注“学业成绩”转向关注“全面素质”，从关注“精英学生”转向关注“全体学生”，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践新《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。练好语文教学基本功。

（二）通过研究提高教学效率

按照“教育质量是教育事业生命线”的认识，以“轻负高质”为重点，进一步提高课堂教学效率。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。每周教研活动时间，扎实有效地开展集体备课活动,让教师“说”起来，“议”起来，真正“动”起来，提高教研活动的质量。重视小课题研究，及教研论文撰写工作。以有效教学为主题，教师根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，认真撰写教学反思。继续执行一人一堂研究课，认真组织听课、评课，落实听课率。

（三）通过活动丰富语文课堂

开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在两个方面展开活动。一是在读书活动中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。二是培养学生作文的能力，安排当堂作文的时机，了解学生写作的真实水平，因材施教，扎扎实实提高学生的写作水平。

（四）每月活动安排；

根据区教研时间适当调整。

第二篇：小学语文教研组活动计划(1)

语文教研组活动计划

一、指导思想:

本学期足民小学语文教研组将根据东辽县教育局工作要求和学校的教学工作思路,创建“教师在课堂上的有效评价”为特色的语文教学,以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造轻松、自主、和谐的学习氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。

二、具体安排

四月份：

1、每位教师确定个人讲课内容。

2、学校语文教研组长积极组织全体教师学习东辽县教育局下发的教研计划，按照上级的指示认真开展教研活动。

3、组织学习《教师在课堂上的有效评价》解读材料及人教版教材的编写原则。

4、填写“人人一堂公开课”安排表，并按表逐步实施。

5、低、中、高每个年组推选一名教师讲课。

五月份：

1、每位成员上交“教师在课堂上的有效评价”的材料。

2、教研组成员一起备课、讲课、评课。

六月份：

准备到县里参加讲课