小学数学课堂观察报告

时间:2024.3.24

小学数学课堂观察报告

季燕燕

随着素质教育的不断深入推进,基础教育课程改革的全面启动和实施,在小学数学教学中注重实践活动,培养学生的数学实践能力,已是国际数学改革的一个发展趋势。《课程》强调:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作是学生学习数学的重要方式”。小学数学总体目标也要求“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。而学生的创新精神是在自主、合作、探究过程中得到培养的,学生的实践能力是在综合运用数学知识解决实际问题的综合实践活动中得到提高的。

小学数学课堂观察的思考

随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。

1、培养学生的创新精神和实践能力。

数学实践活动是发挥学生主体意识,培养他们主动探究精神的自由天地。它是以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。对培养学生的创新精神和实践能力更加有益。

2、培养学生的学合作交往能力。

实践活动需要学生合作学习,为他们提供了相互交往的机会,在交往过程中,他们懂得了沟通与包容、尊重与信任,懂得了共同创造与分享。因此,他们能正确对待探索中遇到的困难,能热情地帮组身边的同学排忧解难,也能为别人提供急需的数据材料。他们在合作学习上学到的做人的道理将影响他们的一生。

3、培养学生初步观察生活、运用数学知识解决简单实际问题的意识。

把所学的知识运用到生活中,是学习数学的最终目的。让学生在思考中学数学在活动中学数学、在现实生活中学数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,它可以帮助学生增进对知识的理解,了解知识的价值,增强学习和应用数学知识的信心。通过研究,使学生既学会数学知识,又解决实际问题,提高学生的实践能力。

4、培养学生健康的心理品质。

实践活动需要学生合作学习,为他们提供了相互交往的机会,在交往过程中,他们懂得了沟通与包容、尊重与信任,懂得了共同创造与分享。因此,他们能正确对待探索中遇到的困难,能热情地帮组身边的同学排忧解难,也能为别人提供急需的数据材料,这样在课堂活动中让学生学会关爱他人,学会正确评价自己,正确评价他人,学会如何在成功与失败面前调节自己的情绪,他们在合作学习上学到的做人的道理将影响他们的一生。

总之,我们在小学数学教学中,应从生活经验入手,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中,学生能体验到“学数学”的乐趣。在民主教学中,学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法,而且能获得积极的情感体验,树立学好数学的信心。


第二篇:小学数学课堂观察表


小学数学课堂观察表

学校________授课老师__________科目__________班级________时间________

观察对象:班级中的全体同学 观察内容:学生在数学课堂上的听课、回答问题、学习数学的积极性、当堂掌握情况等具体表现

设计说明:通过本观察表的记录,让大部分同学自己清楚每节数学课的课堂表现,找到自己在数学学习中的优势与不足,从而能扬长避短,更好的提高自己的数学成绩,让学生关注自己在课堂上的表现,从而改变听课方式,主动参与学习,和同伴进行探究学习、合作学习。

小学数学课堂观察表

更多相关推荐:
小学数学课堂观察报告

小学数学课堂观察报告季**随着素质教育的不断深入推进,基础教育课程改革的全面启动和实施,在小学数学教学中注重实践活动,培养学生的数学实践能力,已是国际数学改革的一个发展趋势。《课程》强调:从学生已有的生活经验出…

一堂小学数学课课堂观察报告

比的应用观课报告观看了许老师的课下面就教师提问的有效性观测点的观察情况作一简单分析由上节课学习的比的基本性质导入学习比的基本性质上来老师让学生观察信息窗中的信息从图中的奶与茶的比是37你能得到哪些信息学生进行思...

一堂小学数学课课堂观察报告

一堂小学数学课课堂观察报告李东一观察缘由课堂提问是师生课堂教学的一种最常见的方式为了增强教师教学能力提高课堂教学效率我们开展了以有效的课堂提问为主题的课堂观察活动二观察设计本次观察对象为一年级的一位数学教师执教...

数学课堂观察报告

数学课堂观察报告情境创设与资源课本资源的利用是怎样体现课堂教学有效性的1观察点与选点说明这一观察点属于课堂观察框架中的课堂文化维度中的创新视角课堂教学情境创设是新课程改革的重要内容它是以学生为主体以教师为主导的...

小学数学课堂观察分析诊断报告

小学数学课堂观察分析诊断报告小学数学共开设了3节课涉及到二年级四年级和六年级3个年级执教的3位老师中有2位教龄在10年以上其中一位教师是备课组长区首届教学能手另外一位教龄5年二课堂观察结果与分析一课型类别教学环...

小学数学课堂观察报告

小学数学课堂观察报告季燕燕随着素质教育的不断深入推进基础教育课程改革的全面启动和实施在小学数学教学中注重实践活动培养学生的数学实践能力已是国际数学改革的一个发展趋势课程强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历...

小学数学课堂观察报告

小学数学课堂观察报告季燕燕随着素质教育的不断深入推进基础教育课程改革的全面启动和实施在小学数学教学中注重实践活动培养学生的数学实践能力已是国际数学改革的一个发展趋势课程强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历...

小学数学课堂观察报告

小学数学课堂观察报告季燕燕随着素质教育的不断深入推进基础教育课程改革的全面启动和实施在小学数学教学中注重实践活动培养学生的数学实践能力已是国际数学改革的一个发展趋势课程强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历...

小学数学课堂学生行为观察分析诊断报告

小学数学课堂学生行为观察分析诊断报告嵊州市甘霖镇东湖小学丁本课型类别本次观察为新授课是比较数的大小使用表格学生课堂活动表提问互动评价表语言互动量评表教师位置移动记录学生回答问题参与记录结果分析值得学习的地方1学...

小学数学课堂学生行为观察分析诊断报告

小学数学课堂学生行为观察分析诊断报告嵊州市甘霖镇东湖小学丁本课型类别本次观察为新授课是比较数的大小使用表格学生课堂活动表提问互动评价表语言互动量评表教师位置移动记录学生回答问题参与记录结果分析值得学习的地方1学...

八年级数学课堂观察报告

第二章实数2.6.实数(二)八年级数学备课组(此案例由司*老师主笔,附件部分为上课教师的导学案)(背景)任课教师:李**教学主题:2.6.实数第二课时(北师大版八年级上册)观察教师:数学教研组活动背景:(1)继…

让提问走向有效——一堂小学英语课课堂观察报告

让提问走向有效一堂小学英语课课堂观察报告一观察缘由何谓课堂观察课堂观察是研究者带着明确的目的凭借自身感官及有关辅助工具如观察表录音录像设备等直接或间接从课堂上收集资料并依据资料做相应研究它与我们平时经常说到的听...

小学数学课堂观察报告(35篇)