大学生职业生涯规划的调查报告

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目录

一、调查背景

二、调查目的

三、调查方式

四、调查时间

五、结果分析

六、个人想法及建议

七、附录（问卷）

    一、调查背景：职业生涯规划最早起源于1908年的美国。有“职业指导之父”之称的帕森斯（Frank Pasons）针对大量年轻人失业的情况，成立了波士顿职业局，首次提出职业指导的概念。从此，职业指导开始系统化。

职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

 二、调查目的：当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。

    目前大学生就业难主要有三个原因：一是在校所学知识与时代脱节;二是大学生动手能力较弱;三是团队协作能力差。要从根本上解决这三个问题，大学生必须从大一开始做准备，做好大学生活和职业生涯规划很重要。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。

     三、调查方式：问卷调查、网上搜索资料对比、访谈

    四、调查时间：从20##年5月初到6月末一直间断发发放一些问卷，其中问卷针对一些在校大学生和研究生，多为女性，调查结果可能存在一些误差；与此同时，在放假期间走访了一些工作不久的大学生和一些工作很久的大学生，大多为男性，综合看结果的准确性是极高的，偏差性很小。

    五、结果分析：

   （1）参与调查人群比例分析

  

                                       图一

     

                                     图二

从参测人群的学历结构看，包括了在校大学生、硕士生、应届毕业生及毕业超过一年等典型人群。通过人群间的分值差异性，可以有效地分析他们对职业规划的了解情况。

（2）大学生个人职业生涯规划满意度分析

    图一

从图表分析，参与调查者的个人职业生涯规划各项满意度最高没有超过4分，对自己的发展潜力满意度单项分最低，不清楚自己有什么异于他人的天分，这种现象同时也说明个人职业生涯规划满意度整体水平不高；其中对“清楚了解自己个性、能力和行业”满意度最高，这说明学生对自己的爱好很了解，能力评估也比较准确。

另外，从图表中可以看到，排在前三位的因素是：“对自己的个性状况的了解”、“对自己优劣势的把握”及“对自己喜欢行业的了解”，这三点均属于个人对内的了解，它们处在一个中等偏上的水平，说明大家对“自我的把握”处于相对较高的水平上。

　　“清楚自己将从事的职业”排在第四位，这是属于信息了解的因素，说明大学生对工作信息比较缺乏了解。可以比较出，相对于排在前三位的因素，自己的求职方法和技巧以及清楚自己将从事职业的具体内容是指向外部世界的两个因素。因此大学生在了解外部世界工作信息和具体应对技巧方面更为欠缺，了解自己的满意度高于职业生涯规划的满意度，说明参与调查者在结合自己的特点与优势，合理规划职业生涯方面是欠缺。这也是导致职业生涯规划现状满意度较低的一个主要因素。

以上数据分析表明，大学生在对个人职业生涯规划满意度不高的基础上，对自己内部的了解相对更好，可能是因为对自己的探索需要利用较少的外部资源，比较容易一些，同时也可能大学生对了解自我更重视；大学生对外部工作世界的信息、具体应对技巧和具体的职业生涯规划方法相对内部信息欠缺的较多，可能是了解外部世界、学习具体方法需要利用较多的外部资源，比较难，比如相关信息渠道是否畅通、是否有足够多的专业机构可以帮助大学生进行职业生涯规划、大学生是否有良好的能力(沟通的、经济的)能够获得专业帮助；另一方面，也可能是大学生对了解外部信息和具体方法比较不重视。如果引导大家进行职业生涯规划是一个社会问题，需要就业中心、专业机构的共同努力。通过上面的探索，就业中心和专业机构可以从增加沟通和信息渠道以强化职业生涯规划理念的导入及普遍开始改善大学生职业生涯规划的现状。

   （3）性别差异分析

图一

图二

    由上表可见，男性在个人职业生涯规划的各个层面的满意度均优于女性。这些可能性产生的原因如下：

　　现实中女性的职业规划确实不如男性。如果是这个原因，值得我们思考的是：在从小到大接收同等的学校教育的情况下，为什么女性的职业规划会从各个方面低于男性？

　　女性对自己的职业规划期望过高，从而导致满意度相对较低。根据个人判断，比如社会对女性的要求、从小男性女性不同的期望等，这种可能性比第一种小，但并不排除。

　　无论哪种情况成立，均表明职业生涯中的女性更需要引导，这需要引起社会和职业生涯规划工作人员的普遍关注。

   （4）对就业中心的满意度分析

图一

（备注：图中为大学生希望获得就业知识、相关信息和方法、技能和技巧等方式的比例）

 就平均水平来看，受调查者对就业中心的满意度呈现普遍较低的水平。

　　在上表所列出的项目中，对就业中心整体服务表示满意仅占10%。相当多的调查者(大约30%)表明就业中心没有提供所涉及的服务。从数据表明，就业中心的服务项目和方式尚待进一步提升。

　　从列表可以看出，参与调查者普遍渴望就业中心提供面对面咨询服务，这就对就业中心的服务质量提出了更高的要求了，就业中心需要更关注老师的服务水平及服务质量。

在上表列出的几个项目中，可以看出大学生根本不了解就业中心的情况，也不了解就业中心的服务，因为他们不太喜欢向就业协会求助，反而更依赖于学校开设的就业指导。这说明目前我国高校的就业指导服务项目比较单一，大部分还停留在传统的招生、就业政策咨询、派遣等工作，对于学生的职业辅导、咨询等更全方位的服务还没有全面展开，因此许多学生对就业中心及提供的服务不了解或者抱着一种无所谓的态度，认为就业中心和学校开设的就业指导没什么区别，久而久之，不喜欢关注或求助就业中心的一些服务了。

   （5）对职业生涯规划市场的意向性分析

图一

　   从调查的结果来看，愿意接受系统职业生涯规划服务的群体已达到到70%左右，其他群体不是不愿意而是感觉不太需要或没想过，这说明学校就业中心尚没有提供完善的职业生涯规划服务或服务体系并不完善，并没有让学生体会到职业生涯规划的重要性；其次，社会层面也缺少相应的服务机构或组织。从整体上来看，大学生甚至是研究生或是有工作经验的毕业生对职业生涯规划都不了解，这直接反映了我国职业生涯规划服务行业有待提高，要不然会有更多的大学生失业，面对就业难的问题，国家不能充分利用人才，何谈发展与富强呢?

   （6）对职业生涯规划的态度分析

图一

从图表可以看出半数大学生心理有职业规划的概念，但是很模糊，不知道怎么进行职业规划，原因可能有前面提到的对自身认识不清楚以及学校和社会开设的就业指导和就业中心太少，致使学生上了大学对自己的未来一直处于茫然阶段。当今很多大学生都不了解自己所学的专业将来能做什么，不知道毕业去哪找工作，对自己的未来非常不确定，最终被迫成为啃老族，这一点应该引起国家的重视。如果下一代都是啃老族，那么国家的未来在哪里？

从被调查的大学生对职业生涯规划的反映来看，学校社会应该更多开设一些就业指导、职业咨询服务等机构，为大学生提供求职、就业信息，避免学生有疑问没地方咨询现的象发生。图表中也显示出大概有50%的人有比较清晰地职业规划，这也说明目前的就业协会、就业信息、就业渠道还是很丰富的，与过去十年相比还是有很大的进步，要保持住这个趋势。

   （7）职业困惑的问题解决渠道

面临职业困惑或职业选择时，解决的渠道分析如下：

A.父母  30%

B.老师  14%

C.亲朋好友  26%

D.专业咨询机构  20%

E.自力更生  10%

从求职遇到困惑时大学生的选择可以看出，他们最主要的解决途径是求助于父母，其次是亲朋好友，再者是就业咨询中心，很少选择自力更生，这说明当代大学生内心更依赖于父母、朋友，封闭自我意识越来越弱，懂得向外界求助，这就更需要好的职业指导机构或组织，这样才能为大学生解惑或提供求职的平台。                                 面对未来的发展，超过80%的人认为职业生涯规划重要或非常重要；面对职业困惑，70%以上的人表示需要或者非常需要职业生涯规划的指导，但在实际生活中选择专业机构对自己进行指导的学生仅占1成。这表明咨询机构的社会接受程度尚比较低。

（8）专业方向与就业意向的相关性结果

图一

调查结果显示，有60%的人群不确定是否愿意从事与自己专业相一致的工作，此外，大约还有50%的大学生不满意自己所就读的专业，这充分反映了目前高考选择志愿的肓目性。学生们没有可以咨询的对象，造成选择专业不对口，进而导致上大学自甘堕落、自暴自弃。从职业发展的角度来看，放弃自己的专业需要承担非常大的机会成本，同时也会带来心理、家庭等诸多的问题，而这些问题的融合需要专业职业发展人员系统的服务。

小结

从此次调查结果可以看出：多数大学生对职业生涯规划的概念已经有了初步的了解和一定程度的接受，他们对自己的职业期望与生涯设计也趋于理性，但国内的商业机构、高校职业指导体系能够提供的服务目前非常有限，难以满足他们的要求。与此同时学校就业中心的服务存在较大的可提升空间，因为从学生反响来看，多数人还没有从学校创办的就业中心受益。

   六、个人想法及建议

通过上面的分析，可以证明职业生涯规划对我们具有特别重要的意义。
　　第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
　　一份行之有效的职业生涯规划将会：① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；② 引导你对自己的优势与劣势进行对比分析；③ 使你树立明确的职业发展目标与职业理想；④ 引导你评估个人目标与现实之间的差距；⑤ 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；⑥ 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
　　第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
　　生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。
　　第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
　　当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作，结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能"慧眼识英雄"，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作凭的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，所谓磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

以下是大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容（网上借鉴整理），要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：
　　1、自我评价
　　也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
　　2、确立目标
　　确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。
　　3、环境评价
　　职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
　　4、职业定位
　　职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。　

5、 实施策略
　　就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
　　6、 评估与反馈
　　整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
　　由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。
首先，职业生涯规划要进行自我定位，这是职业生涯规划的基础；其次，职业生涯规划是一个动态变化过程，打破传统的"一业定终身"的理念；再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

    综上，毕业后的大学生要想找份好工作，更有发展，那就要提早认识自己，做好职业生涯规划，因为在这个过程中自身的综合能力也会得到提升，为求职做好充分的准备，不打无准备的仗。当然学生要做好职业生涯规划，需要多方面的帮助，需要学校多开设职业咨询服务、就业指导、与外界企业建立起联系，为学生提供实习的经验，让学生更了解自己的优劣势，进而提升自己的综合素质及能力，这样才能为自己制定一份适合自己的职业生涯规划。最后，在真正毕业后拿到一份满意的答卷，找到一份令自己满意的工作！

第二篇：大学生职业生涯报告

杨凌职业技术学院

大学生职业生涯规划报告

专业:水利工程

班级:11039班

学号:11020233918

姓名:武文泉

一、前言

迷茫是我们年轻人都会遇到的问题，也许有些人迷茫的时间比较短，有的人存在时间长，甚至有的人也许会是一辈子都迷茫。任何国家任何人都会迷茫，但根源可能是不一样的。就像一位同学所说的：生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。我希望自己能够尽自己最大的努力活出最想要的人生。而这所有的一切都需要一颗“强壮的心灵”，它清醒的告诉我将要去做什么，让我能够更加理智的做出选择，提醒着我要怎样去学会坚持、学会放弃，在不断的拼搏中逐渐成长!

二、自我分析：

★1、我的性格

我的优点：

(1).诚实守信,开朗,乐观,外向,独立,公正,富进取心,有理想,有抱负,

(2)做事情认真负责、敢于承认错误.

(3)待人真诚随和，容易相处，比较善于倾听，喜欢帮助别人和别人交朋友，不大喜欢计较人际关系中的得失.

(4)懂得开导自己，并推己及人.

(5)较聪敏，智力中上，不会一味盲从.

我的缺点:

(1) 我有时候做事情很任性、听不进去别人的劝告，有些时候自以为是，很容易忽视别人的想法及感受.

(2) 有时候太喜欢随遇而安，缺乏勤奋，比较贪玩,更加造就了我的惰性。

(3) 有些吹毛求疵、要求严格、在一些问题上不知通融。

(4) 肢体活动性能力不太强。

(5)我无法坚持不懈的去做一件事情，有点懈怠.

★2、我的兴趣爱好

我从小就特别喜欢打篮球,只要一站在球场上我就能忘记所有的烦恼和不愉快,让我疲惫的大脑得到放松,去体味另一种心情,比如团结合作等等.所以篮球就像我的朋友兼老师一样教会了我很多.我还喜欢音乐,对我来说除了篮球音乐是另一种帮助我释放压力的方法.在空闲的时候我还喜欢读一些富有哲理的书来丰富我的课余生活和知识面. ★ 3、我的价值观

人生，是一个人生存、生活在世界的时间岁月。要这段岁月里，有追求、有渴望，有奋进、有奉献、有坎坷、有失落，它伴随着你的人生，无论是阳光下，还是风雨中，都镌刻着人生的历程，体现着人生的价值。

我们这些叛逆年代的人，总是有意或无意地蔑视权威，但是我始终认为，一个人，作为一个社会人，他应该用社会的基本道德标准要求自己，人活一辈子，不能只求自己心安享福。他更需要有着一颗宽厚的心学会去和人分享，学会去努力，学会勇于对那些不公平、偏颇以及歧视表达自己坚定的反对立场。努力成为一名勇敢正义并且有着真正法律思想意识的人。

这短短的一生，我希望自己能够勇敢的去发现、去实践自己的人生哲学。与此同时，在我看来，家庭是我寄托自己幸福和安居乐业生活的可靠圣殿，所以做人生重大决定时，家庭因素一定是摆在主导地位的。

任何事情都有两个对立面，但你开始作抉择的时候，无论你做出什么样的抉择，你都应该怀着一种对人对己负责的态度尽量的坚持到底。人生只有短短几十年，我希望自己不仅仅为自己一时快乐活着，我知道自己身上背负着很多责任，即使人死后，什么都不能带走，但我还是真心的认为：这一辈子，要真真切切地对自己负责、对自己爱的人负责，好好的活着，精彩而不带悔恨的勇敢的活着。

三、水利专业就业方向及就业前景：

（一） 就业方向

1．具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；

2．掌握工程力学、流体力学、岩上力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；

3．具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包恬外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；

4．了解土木工程主要法规.

5．具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

( 二 )前景分析

随着我国高校的不断扩招，越来越多的人有机会上大学，也更加增加了大学生的就业压力。因此竞争很激烈，如果不是很拔尖很出众的，就很难在万千应聘者中脱颖而出。社会是很现实的，竞争是很残酷的，我需要做的就是努力学习专业知识，积极参加各种实践活动，培养自己的水利意识和交际能力。其实，要做一名出色的水利行业的人，专业知识和职业道德是同等重要的。在竞争如此激烈的今天，我更要注重自己品德方面的提高。前方的道路固然很艰难，但我坚信，未来一定会有属于我自己的一方天地的。

（三）选择理由和决策因素（主要用SWOT对第一目标进行分析

S（优势）：1.水利专业，我能够更专业的学习水利知识.

2.热爱水利事业.

3.做事认真，能够虚心向别人学习.

4.敢于担当，能为自己的过错负责.

W（劣势）：1.自信心不够，不敢于创新.

2.做事有时候注重速度，而忽视了质量.

3.容易急躁，导致有时候不能很好的完成工作.

4.学习的范围比较狭窄，不善于主动学习.

O（机会）：1.国家对水利行业越来越重视.

2.招聘单位不再只重视学历,对动手能力越来越重视.

T（威胁）：1.竞争激烈，越来越多的本科生都找不到工作.

2.学好专业课的同时还要考取将来就业需要的职业证书,压力很大.

3.不知道能否成功的从专科升入本科.

对于现在还只是一个大一学生的我来讲，似乎我所定的目标有些遥不可及，但不管怎样，有梦想就是最美的，当你还没有为之付出的时候，就不要说自己不行。面对残酷的现实，我能做的唯有微笑面对，也许十年之后再回首今天，我会因自己的大胆而骄傲。

四、未来三年的行动计划(校内3年)：

（以时间为轴线）

1.大一上学期：紧跟老师的步伐学习基础科目，闲暇时间多去图书馆看书,报培训班学习计算机.

2.大一寒假：复习学过的知识，特别是高数和英语为三年后的专升本考试打好基础.所以寒假是一段非常关键的时期，不能荒废。

3.大一下学期：除了课程安排的学习之外，应系统的复习之前学的本专业的知识如测量等.同时努力学习英语为通过大二十二月份的英语A级做准备.并且拿到全国计算机三级证书, 通过学校的NIT考试.

4.大一暑假：去图书馆借取本专业有关的专业书籍,认真研读,做好笔记.同时英语和高数不能放下.

5.大二上学期：本学期会开专业课,努力学好专业课,因为这与以后的就业息息相关.在十二月份争取通过英语A级.并且开始为六月份的英语专业四级做准备.

6.大二寒假：为英语四级做最后的准备,多做题,多背诵,练习听力.

7.大二下学期:学好专业课的同时,要通过四级,并且尽可能考取学校要求的证书.

8.大二暑假:向老师询问清楚具体的专升本细节,考试要考哪些专业课,重点学习.继续加强对英语高数的学习.

9.大三上学期：考取玩学校规定的所有证书,如果有机会报名参加英语六级考试,尽力尝试一下.保证顺利拿到毕业证书

10.大三寒假：专心准备专升本考试

11.大三下学期：参加专升本考试,努力考取理想的更高等的学府,实现自己的梦想.

六.毕业后中期计划(3-7年):

如果可以如愿升入理想的本科院校,我会更加珍惜这一份来之不易的机会,认真努力的学习,使自己得到进一步的提高和锻炼.两年的本科学习结束后,如果有考研究生机会我会紧紧抓住,继续学习和提高.

七.毕业后长期计划(8-15年):

这个时间我的学习生涯应该已经结束了,我的目标是找到一个有稳定收入的工作,希望通过本科这几年的学习我可以进入一家水利设计单位.通过我自己的努力来照顾家人. 看上去这么长的时间表，其实会过得很快，尤其是当你用心认真的时候。青春值得珍惜，按照自己的计划，有条不紊的努力吧。

八、结语：

“人类需要准备更强壮的心灵，才有足够的能力进入另一个演化的层次，”-- 洪启高《前未来》

作为一个大学新生首先要从我自己做起,我有我自己的价值观、人生观;我有我的人生道路,就业走向,不同的选择,这点跟别人不一样，没有任何的问题。因为我就是我自己。然后，观察社会、观察别人的成功道路，这是最基本的功课。

制定职业规划固然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下去。 下面这段话，是一个学长的规划中的总结，我想借用一下，借以鼓励自己。 每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。

每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。

一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。