韩语(korean)，韩语分初级，中级，高级，初级是基础，一般中国学生初学韩语相应的教材就是《韩国语入门》定价16元，配套磁带5盘，定价35元，书和磁带都是浅绿色的包装，购买时请注意一下！
学习韩语，首先学好发音是很重要的 另外还有就是一些礼貌用语,和一些句形结构，韩国是礼仪之邦,很注重礼仪,同样说话的时候同样的意思分开来会很不一样的，
最好是报个有外教的韩语班吧```老师会教得很仔细的,
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《韩国语入门》的网上自学课程：）
/Korean/main.htm
下面我介绍些学习韩语的方法，希望对你有帮助：）
学韩语有3个阶段
第一：听，
第二：说，
第三：写。
我开始讲（韩语的基本音标）
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/
1. 韩国语的特点
跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。 韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。
同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。
韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。
元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背
下来。
2. 韩文字母
韩文有40个字母，其中元音21个，辅音19个，辅音也作韵尾，有27个。
(1)元音(??)
单元音(???)： ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?
双元音(????)：?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?
(2)辅音(??)
松音(????)： ?, ?, ?, ?, ?
紧音(???)： ?, ?, ?, ?, ?
送气音(????)：?, ?, ?, ?, ?
鼻音(????)： ?, ?, ?, ?
(3)韵尾(??)
单韵尾(???)：?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?
双韵尾(???)：?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?
3. 韩字写法
从上到下书写，从左到右书写。
(1)韩字有十个基本元音，书写法如下：
?,?,?,?,?,?,?,?,?,?
(2)韩字有十四个基本辅音，书写法如下：
?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?
(3)韩字一共有五个双辅音，书写法如下：
?,?,?,?,?
(4)元音可以单独构成一个音节，但是用于文字的时候元音前面应该加“?”，这个”?”可以说是无音，没有特别的音。元音中有辅音旁边使用的元音，(比如：?,?,?,…),辅音下面使用的元音（比如：?,?,?,?,…）,辅音下面和旁边使用的元音（比如：?,?,?,?,…）这三种类型
本课学习6个单元音―?、?、?、?、?、?‖
1、?
发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。―?‖跟汉语的韵母―a‖[ba
(爸) ][ma（妈）]的发音方法很相似。不过―?‖，不像汉语拼音里的―a‖那样有各种语音变体。如：汉语中<yan>的音素―a‖，就读[ε]
应用“?”的单词为：
?[叹]啊(ā)，唉(āi)
??[名]小孩
??[名]婴儿
??[名]弟弟
??[叹]哎呀
2. ?
发音的时候，嘴要自然张开，舌面要稍微抬起来。发音的时候比发―?―的开口度小一些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能压扁。要注意与汉语拼音的―e‖的区别，发―?‖音时舌面后部比汉语―e‖要低一些，嘴要张大一些。
应用"?‖的单词为：
?[叹]啊(ǎ)，唉(ài)
??[代]哪里，哪儿
???[名]妈妈
??[副]怎能；[叹]喂
???[叹]哎呀
3.?
发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部分自然抬起来。要注意双唇拢成圆形后应该保持不动，要不然的话容易发成汉语的―ou‖音，这样的话变为二合元音，记住只有一个发音。双唇也不能太松，否则容易发成汉语的―o‖音。
应用‖?‖的单词为：
?[数]五
??[名]黄瓜
??[名]鸭子
??[自]来，下（雨、雪）
??[名]下午
4.?
发音的时候，开口度比发―?‖
时张的更小一些，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比―?‖更向前突出，音从后舌面发出。韩语的―?‖跟汉语的―u‖[wu
(乌)]比较相似，但发音时不像汉语―u‖那样尖圆突出。
应用‖?‖的单词为：
??[代]我们
??[名]友爱
??[名]友好
??[名]宇宙
?[名]萝卜
5．?
发音时，口稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开，气流通过舌面挤出。汉语中没有跟这个相对应的音，注意和<?>区别。
应用―?‖的单词为：
??????[形]金碧辉煌
?????[形]凉飕飕
???[自]流
???[自]疼痛
???[副]还有
6.?
发音的时候，嘴稍微张开，舌面抬起来贴近上鄂，嘴唇扁平，双唇向左右自然放开。―?‖跟汉语的[yi
(衣) ]―i‖有些近似，但发音时，舌面前部要比汉语―i‖低一些。
应用―?‖的单词为：
?[名]牙齿；[数]二；[冠，代]这
??[副]接着
??[名]额头
??[名]异议
??[名]年龄
?2? ?? – ????
第2课 辅音 – 松音
本课学习松音―?、?、?、?、?、?‖
这组辅音的发音方法的特点是器官松弛，不紧张，不送气。
1. ? [??]
―?‖的形状像舌面后部抵软腭的样子。在发音时舌面后部抵住软腭，阻止气流，舌尖往下压，使气流通过舌根舌面冲出而成音。
―?‖是舌根塞音，其发音部位与汉语声母―g‖相同。
应用‖?‖的单词为：
??[名]家具，住户
??[名]肥大身躯
??[代]那里
??[名]肉
?[数]九
?[冠，名]那，那个；[代]他，它，那个
??[名]气球，机构，器具
2. ? [??]
―?‖的形状像舌尖。发音时，先用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻止气流，然后舌尖突然离开上齿龈，使气流从舌尖冲出而成音。
―?‖是舌尖塞音，其发音部位与汉语的声母―d‖相同。
应用 ?的单词为：
????[自]走近，靠近
?[副]更
??[名]工具
??[他]放
???[他]收
??[名]皮鞋
??[代]哪里
3. ? [??]
―?‖的形状像口，其发音要领在双唇。发音时，双唇紧闭，阻止气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。
―?‖与汉语的辅音（b）比较相似。―?‖是清塞音，其发音部位跟汉语的声母―b‖相同。
应用‖?‖的单词为：
??[名]大海
??[名]傻瓜
??[他]看
??[名]倒闭
??[名]码头
??[名]夫妇
?[名]雨
4. ? [??]
―?‖的形状像牙齿。发音时，上下齿靠近造成隙缝，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近上腭，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来，摩擦成音。
―?‖是舌尖擦音，与元音―?‖、―?‖、―?‖、―?‖相拼时，跟汉语拼音里
的―x‖相同。
韩国语的―?‖音和汉语拼音里的―s‖音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看，两者有区别。
在发汉语拼音―s‖音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发―?‖音时紧张。发―?‖音时，也不要像发汉语―c‖音那样舌尖贴住上齿龈。
应用‖?‖的单词为：
??[他]买
??[自]站
?[名]牛
???[名]牛肉
??[名]首都
??[名]歌手
??[名]诗歌
5. ? [??]
―?‖是舌面塞擦音，发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部贴住上齿龈和硬腭，阻住气流，使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。
应用这个[?]的单词为：
??[自]睡
??[副]经常
??[代]那里，那边儿
??[名]调查
??[副]非常，很
???[名]指导者
??[名]裤子
6. ? [??]
―?‖的发音部位在喉部。发音时，气流从喉咙挤出，摩擦而成音，声带不振动。
―?‖音相似于汉语的声母―h‖。发汉语拼音―h‖时，虽然气流在舌根和软腭之间的空隙处摩擦而成音，但并不挤喉咙。注意发―?‖的时，舌根不接触软腭，气流从喉咙中出来的时候在声门造成摩擦。
应用‖?‖的单词为：
??[名]河口
???[名]下水道
????[他]许可
??[名]湖
???[他]挖，掏，抠
???[他]弄糊涂，弄浑浊；[形]不清楚，浑浊
?????[自]嘻嘻哈哈
?3? ?? – ????(1)
第3课 元音 – 双元音（1）
本课学习双元音5个―?、?、?、?、?‖
1. ?
发―?‖音时，先发短而弱的―?‖，然后迅速滑向―?‖，要一口气发好。―?‖音近似于汉语中的―ya‖。
应用―?‖的单词为：
???[名]故事，讲话
??[名]野兽
??[名]椰子
??[名]视野
??[名]棒球
2. ?
发―?‖音时，先发短而弱的―?‖，然后迅速滑向―?‖，要一口气发好。发音的时候，嘴巴有个张开过程，嘴唇不能用力，牙根不能咬紧，要自然轻松地发音。要掌握好―?‖的正确发音，才能发好―?‖的音。韩语中没有与它相对应的音，所以发音可能有些困难。
应用―?‖的单词为：
??[名]狐狸
???[自]认为
??[名]芥菜，芥末
?[名]舌头
?[名]稻子
3. ?
发―?‖音时，先发短而弱的―?‖，然后迅速滑向―?‖，要一口气发好。
发音的时候，注意嘴唇不能放松，否则就容易发成汉语中的三合元音―iao‖的音。要掌握好―?‖的正确发音，才能发好―?‖的音。
应用―?‖的单词为：
??[名]要求
??[名]菜，料理
??[名]歌谣
??[名]教师
??[名]教授
4. ?
发―?‖音时，先发短而弱的―?‖，然后迅速滑向―?‖，要一口气发好。
发音的时候，注意嘴唇不能放松，否则就容易发成汉语中的三合元音―iou‖的音，也不能发成英语中的―you‖的音。要掌握好―?‖的正确发音，才能发好―?‖的音。
应用―?‖的单词为：
??[名]玻璃
??[名]牛奶
??[名]自由
??[名]废纸
??[名]新闻
5. ?
发―?‖音时，先发短而弱的―?‖，然后迅速滑向―?‖，要一口气发好。注意，在实际运用中有三种读法：
1．作为词头首音时，―?‖是要读成它原本―?‖的音，例如：
??[名]依据
??[名]意图
??[名]医生
??[名]椅子
2．位于词中或者词尾的时候，在词头时开头音是辅音的时候，都读作―?‖的音，例如：
??[名]意义
??[名]内衣
??[名]我们（谦称）
??[形]白
3．作为复合助词出现，表示―…的‖的时候，一律读作―?‖音，例如： ??: 我的
?? ：他的
??? ：我们的
????：妈妈的
第4课 辅音 – 送气音
本课学习送气音―?、?、?、?‖
这组辅音的发音在对应的松音的基础上送气而发出来的。
1. ? [??]
―?‖的发音部位跟松音‖?‖相同，只是气流更强一些，要送气，而发―?‖的时候不能送气。―?‖是舌根送气塞音，和汉语的―科（ke）‖、―苦（ku）‖中的声母―k‖比发音相似。
应用―?‖的单词为：
??[名]卡片
??[名]侄子
?[名]鼻子
??[形]大
2. ? [??]
―?‖的发音部位跟松音―?‖相同，只是气流更强一些，要送气，而发―?‖的时候不能送气。―?‖是舌尖送气塞音，和汉语的―他（ta）‖、―特（te）‖中的声母―t‖
发音相似。
应用―?‖的单词为：
??[名]鸵鸟
??[国名]土耳其
??[名]土地
???[名]方言
3. ? [??]
―?‖的发音部位跟松音―?‖相同，只是气流更强一些，要送气，而发―?‖的时候不能送气。―?‖是双唇送气塞音，和汉语的―破（po）‖、―怕（pa）‖中的声母―p‖发音相似。
应用―?‖的单词为：
??[名]包裹
??[名]皮肤
??[名]咖啡
??[名]标记
4. ? [??]
―?‖的发音部位跟松音―?‖相同，只是气流更强一些，要送气，而发―?‖的时候不能送气。―?‖是舌面送气塞擦音。
应用‖?‖的单词为：
??[名]车票
??[名]岳母家
??[名]辣椒
??[名]裙子
?4? ?? – ????
第4课 辅音 – 送气音
本课学习送气音―?、?、?、?‖
这组辅音的发音在对应的松音的基础上送气而发出来的。
1. ? [??]
―?‖的发音部位跟松音‖?‖相同，只是气流更强一些，要送气，而发―?‖的时候不能送气。―?‖是舌根送气塞音，和汉语的―科（ke）‖、―苦（ku）‖中的声母―k‖比发音相似。
应用―?‖的单词为：
??[名]卡片
??[名]侄子
?[名]鼻子
??[形]大
2. ? [??]
―?‖的发音部位跟松音―?‖相同，只是气流更强一些，要送气，而发―?‖的时候不能送气。―?‖是舌尖送气塞音，和汉语的―他（ta）‖、―特（te）‖中的声母―t‖发音相似。
应用―?‖的单词为：
??[名]鸵鸟
??[国名]土耳其
??[名]土地
???[名]方言
3. ? [??]
―?‖的发音部位跟松音―?‖相同，只是气流更强一些，要送气，而发―?‖的时候不能送气。―?‖是双唇送气塞音，和汉语的―破（po）‖、―怕（pa）‖中的声母―p‖发音相似。
应用―?‖的单词为：
??[名]包裹
??[名]皮肤
??[名]咖啡
??[名]标记
4. ? [??]
―?‖的发音部位跟松音―?‖相同，只是气流更强一些，要送气，而发―?‖的时候不能送气。―?‖是舌面送气塞擦音。
应用‖?‖的单词为：
??[名]车票
??[名]岳母家
??[名]辣椒
??[名]裙子
?5? ?? – ???(2)
第5课 元音 – 单元音（2）
本课学习4个单元音―?、?、?、?‖
1. ?
发―?‖音时，口稍微张开，张口度要比―?‖小一些，舌面前部分向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，嘴唇向两边拉紧一点，送气成音。它和英语的―bat‖的―a‖音相似，注意不要与汉语中的二和元音（ai）相混。
应用―?‖的单词为：
??[名]哀悼
??[名]白菜
??[名]虾
??[名]蔬菜
2. ?
发―?‖音时，嘴张得不宜过大，要比―?‖小一些，舌前部分比发―?‖音抬得高一些，汉语中没有此音，它与英语的―bet‖的―e‖音相似。注意―?‖跟―?‖的发音差不多，一般口语里面不分―?‖跟―?‖，但是书写法必须分 。
应用―?‖的单词为：
???[名]能源
???[名]折扣
??[名]背架
??[名]燕子
3. ?
发―?‖音时，口形大小及舌位与―?‖基本相同，但发―?‖的时候，舌面向软腭抬起，双唇一定要拢成圆形。嘴唇不要向两边拉紧，最容易的方法是先把嘴拢成圆形，但这时不能发出声音，然后从这个嘴型发出―?‖的音的话比较容易一些。但是在现在韩语中，―?‖的发音越来越趋向于双元音的发音方式，类似于―?‖和―?‖的复合发音，但发音时嘴巴是圆的。
应用―?‖的单词为：
???[名]外来语
???[名]牛肉
??[名]公司
??[名]会议
4. ?
发―?‖音时，嘴的张开度和舌头的高度与―?‖相近，但是发―?‖时，嘴唇必须拢成圆形，比发―?‖音时更圆。但是在现在韩语中，―?‖越来越趋向于双元音的发音方式，类似于―?‖和―?‖的复合发音。
应用‖?‖的单词为：
?[名]胃
??[名]位置
??[名]兴趣
???[他]为了
?6? ?? – ????
第6课 辅音 – 响音
本课学习响音―?、?、?、?‖
1. ? [??]
―?‖的形状像舌尖顶住硬腭的样子，发音时要注意舌尖顶住上齿龈，阻住气流
，然后打开鼻腔通道，并使气流通过鼻腔中透出来，同时舌尖离开上齿龈，振动声带而成音。它与汉语中的声母―n‖发音位置一样，发音方法相似。
应用―?‖的单词为：
???[自]出去
????[自]好转
??[代]谁
??[名]姐姐（弟弟叫）
??[名]螺丝
????[自]反省，感悟
2. ? [??]
―?‖的形状近似于舌尖音―?‖，其发音部位在舌尖。发音时，先使舌尖向上靠近上齿龈，然后舌尖轻轻弹一下，使气流从舌尖流出。注意舌尖是轻轻扫一下上齿龈，马上松开，发出声音，舌尖不能用力。
发音时注意韩国语的―?‖音和汉语的―l‖或―r‖音的区别。发汉语卷舌音―r‖时舌尖要捐卷起来，而发韩国语―?‖音时，舌尖不卷起，只轻轻颤动一下；发汉语的―l‖音时舌尖必须先抵住上齿龈，然后舌尖离开上齿龈的同时气流通过口腔出来，舌尖不颤，而发韩国语―?‖音时，气流不是通过口腔，而是通过舌尖出来，舌尖不能贴住上齿龈，只轻轻颤动一下，舌尖不卷，也不连续颤动。
应用―?‖的单词为：
???[名]收音机
???[名]采访记者
???[名]俄国
???[名]机器人
?????[自]干洗
??[名]雷
3. ? [??]
―?‖的形状像口，其发音部位在双唇上。发音时，注意先把嘴闭紧，阻住气流，同时硬腭下来，使气流从鼻腔出来，同时震动声带，并使双唇破裂成音。―?‖是双唇鼻音，和汉语的声母―m‖的发音位置一样，发音方法相似。
应用―?‖的单词为：
??[量]头，只，条
??[名]头，头发
??[名]蚊子
??[副]太
???[名]妈妈
??[名]舞台
4. ?[??]
作为辅音的时候不发音，作为收音的时候发音。
7? ?? – ????(2)
第7课 元音 – 双元音(2)
本课学习6个双元音―?、?、?、?、?、?‖
1. ?
发―?‖音时，先发短而弱的―?‖音，然后紧接着滑向―?‖音。注意发―?‖音时又轻又短促，而发―?‖音则要重。―?‖的使用频率不高，除―?‖外只与辅音―?‖、―?‖相拼，并可发―?‖音。
应用―?‖的单词为：
??[名]故事
?[名]小孩
2. ?
发―?‖音时，先发短而弱的―?‖音，然后紧接着滑向―?‖音。注意发―?‖音时又轻又短促，而发―?‖音则要较重。辅音和―?‖相拼时，除―?‖、―?‖以外的―?‖、―?‖、―?‖、―?‖音又可以发―?‖、―?‖、―?‖、―?‖音。
应用―?‖的单词为：
?[感]是；[名]例子
??[名]预备
???[自]在，有
??[名]表
??[名]废水
3. ?
发―?‖音时，先发―?‖，然后紧接着滑向―?‖音。注意发―?‖音时又轻又短促，而发―?‖音则要较重。注意嘴型有一个由小到大的过程。
应用―?‖的单词为：
????[名]衬衫
??[名]饼干，点心
??[名]苹果
??[名]左手
??[名]画家
4. ?
发―?‖音时，先发―?‖，然后紧接着滑向―?‖音。注意发―?‖音时又轻又短促，而发―?‖音则要较重。注意嘴型有一个由小到大的过程。―?‖的最终的嘴型要比―?‖小。
应用―?‖的单词为：
??[感]唤狗声
?[感，代]什么
???[形]难为情
5. ?
发―?‖音时，先发―?‖，然后紧接着滑向―?‖音。注意发―?‖音时又轻又短促，而发―?‖音则要较重。注意不要和汉语中的三合元音―uai‖、―uei‖相混淆。
应用―?‖的单词为：
?[感，副]为什么
??[名]挂图
??[名]猪
?[名]碎石
??[副]痛快地
6. ?
发―?‖音时，先发―?‖，然后紧接着滑向―?‖音。注意发―?‖音时又轻又短促，而发―?‖音则要较重。―?‖音与―?‖音的区别是―?‖音比―?‖音短，并且嘴型是扁的。
应用―?‖的单词为：
???[名]男服务员
?[名]柜子
??[名]轨道
?[副]呸
?8? ?? – ???
第8课 辅音 – 紧音
本课学习紧音―?、?、?、?、?‖
1. ? [? ??]
发―?‖音时，跟松音―?‖部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成舌面后部紧张而发音。
应用―?‖的单词为：
???[名]乌鸦
??[他]借，贷
??[名]肩膀
2. ? [? ??]
发―?‖音时，跟松音―?‖部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭,使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成舌尖紧张发音。
应用―?‖的单词为：
????[他]跟随
???[名]腰带
??[自]跳
3. ? [? ??]
发―?‖音时，跟松音―?‖部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭,使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成双唇紧张发音。
应用―?‖的单词为：
??[名]哥哥（妹妹叫）
??[名]爸爸
???[形]漂亮
4. ? [? ??]
发―?‖音时，跟松音―?‖部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭,使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成舌面和上腭、舌尖和牙齿之间的紧张发音。
应用―?‖的单词为：
???[形]贵
???[自]吵架，打架
??[他]写，戴；[形]苦
5. ? [? ??]
发―?‖音时，跟松音―?‖部位相同，但是相应的发音部位紧张，其他的发音器官也相应紧张一些。发音时，将声门紧闭,使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，造成舌面前部和上齿龈之间的紧张发音。
应用―?‖的单词为：
??[他]制作；[形]咸
??[名]假
???[他]告诉，进言
?9? ?? ? ?? ??
第9课 元音和辅音复习
一、熟记字母排列顺序
元音：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 辅音：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
二、元音与发音
1、?? 元音（21个）
①??? 单元音（10个）：? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
②???? 双元音（11个）：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、?? 辅音（19个）：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ?
三、字母组合表（灰色背景的字为不常用字）
四、朗读下列音节，注意区分松音和紧音。
五、朗读下列音节，注意区分―?、?、?‖。
六、朗读下列音节，注意掌握―?‖的读音。
1、―?‖位于词的首位时：
2、―?‖位于词的第一音节以外或―?‖与辅音相拼时：
3、―?‖作为属格助词时：
四、朗读下列句子
1. ?? ??. 日出。
2. ?? ??. 下雨。
3. ?? ???. 肚子饿。
4. ??? ???. 头痛。
5. ??? ???. 腿麻。
6. ??? ???. 波涛汹涌。
7. ??? ?? ??. 苹果很大。
8. ???? ????. 每段距离一棵松树。
9. ???? ????? ?????? ??. 去到哪里？去到莫斯科。
10. ??? ?? ????? ???? ???. 谁在哪里？祖父母在。
?10? ??(1)
第10课 收音(1)
本课学习4个单收音―?、?、?、?‖
1、?[??]
―?‖做发音时，用舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后使气流通过鼻腔流出，声带震动而成声。
它与辅音―?‖的区别是：发辅音―?‖时，舌尖要离开上齿龈，使气流冲出，而单收音―?‖在发音时舌尖仍然抵住上齿龈不动。
―?‖与汉语拼音的前鼻音―n‖相同。
应用收音―?‖的单词为：
? [名]雪，眼睛
? [名]钱
? [名]门
? [名]山
? [名]杯子
? [量]韩元
?? [名]姐姐(妹妹叫)
?? [名]岁数(警语)
2. ?[??]
―?‖做收音时，用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻碍气流，然后气流通过舌尖两边的缝隙流出，摩擦而成声，这叫做边音（也叫舌侧音）。
它与辅音―?‖的区别是：发辅音―?‖时舌尖要向上齿龈轻轻地弹动一下，气流通过舌尖流出来，是闪音。而单收音―?‖在发音时，舌尖是抵住上齿龈的，不能弹动；气流是从舌尖两边流出，摩擦而成声，是边音。
发音时，注意不要把韩国语的收音―?‖发成汉语的儿化音。发儿化音时，舌尖不是抵住上齿龈的，而是对着硬腭卷起来，舌尖不接触口腔内壁。
例如：―?‖和哪儿(nar)的发音要区分开来。
应用收音―?‖的单词为：
? [名]日子
? [名]月亮
? [名]语言
? [名]水
? [名]脚
? [量]月
? [名]酒
? [名]女儿
3. ?[??]
―?‖做发音时，双唇紧闭，阻碍气流，使气流通过鼻腔流出，声带震动而成声。
它与辅音―?‖的区别是，发辅音―?‖时，双唇要破裂，让气流冲出；而单收音―?‖在发音时，却要紧闭双唇。
应用收音―?‖的单词为：
? [名]柿子
? [名]墙
? [名]剑
? [名]春天
? [名]呼吸
? [名]别人，男，南
?? [名]风
???? [自]谢谢
4. ?[??]
发音时，使舌根贴住软腭，阻塞气流，然后使气流通过鼻腔流出，声带震动而发声。它与汉语的后鼻音中的―ng‖相同。
应用收音―?‖的单词为：
?? [名]申请，请求
?? [名]正门
?? [名，感]安宁，你好，再见
?? [名]名片
?? [名]电影
?? [名]旅行
??? [名]飞机
??? [名]老师
?11? ??(2)
第11课 收音（2）
本课学习12个收音―?,?,?‖、―?,?,?,?,?,?,?‖、―?,?‖
1. ?,?,?
(1) ?[??]
―?‖做收音时，舌根贴紧软腭，把气流完全堵住不使其爆破而成音。它与辅音―?‖的区别是：发辅音―?‖时舌根要离开软腭，使气流冲出，而单收音―?‖在发音时舌根仍然贴住软腭不动。
应用收音―?‖的单词为：
? [名]汤
? [副]一定
? [名]下巴
? [名]书
(2) ?[??],?[? ??]
―?, ?‖作收音时，其音质与收音―?‖完全相同。把收音―?‖叫做收音―?, ?‖的代表音。
应用这些收音的单词为：
?? [名]厨房
?? [名]东边
? [名]外面
?? [他]切，削
2、?,?,?,?,?,?,?
(1) ?[??]
―?‖做收音时，先发收音上面的辅音和元音，同时将气流通过舌尖送出去，这时整个舌位往前来，最后用舌尖抵住上齿龈不动，气流被堵塞而成音，不爆发，不破裂。它与辅音―?‖的区别是：发辅音―?‖时，舌尖离开上齿龈，要爆发破裂；而单收音―?‖在发音时，舌尖仍然抵住上齿龈，不爆发，不破裂。
应用单收音―?‖的单词为：
? [副]马上
?? [名]收音
?? [自，他]走
?? [他]问，埋；[自]沾
(2) ?,?,?,?,?,?
―?,?,?,?,?,?‖作收音时，其音质与收音―?‖完全相同。把收音―?‖叫做收音―?,?,?,?,?,?‖的代表音。
应用这些收音的单词为：
? [名]末尾、尽头
? [名]衣服
?? [自]有
? [名]白天
? [数]几
?? [形]好
??? [他]失去
3. ?,?
(1) ?[??]
―?‖做收音时，双唇紧闭，不爆发破裂，气流完全在双唇内被阻塞而成声。它与辅音―?‖的区别是：发辅音―?‖时，双唇要爆发破裂；而单收音―?‖在发音时则双唇紧闭，不爆发破裂。
应用收音 ―?‖的单词为：
? [名]饭
? [名]家，房子
?? [名]紫菜饭团，寿司
??? [名]拌饭
(2) ?
―?‖作收音时，其音质与收音―?‖完全相同。把收音―?‖叫做收音―?‖的代表音。
应用收音―?‖的单词为：
? [名]前面
? [名]旁边
? [名]叶子
? [名]草丛，树丛
?12? ?? – ???(1)
第12课 收音 – 双收音(1)
由两个辅音组成的收音叫做双收音。但发音时却只发其中的一个代表音。
本课学习6个双收音―?,?,?,?,?,?‖
1．?,?,?,?,?
双收音―?,?,?,?,?‖只发左边的―?,?,?,?‖音，而右边的―?,?,?,?‖则不发音。所以―?,?,?,?,?‖的代表音分别是―?‖―?‖―?‖―?‖―?‖。
(1) 应用双收音―?‖的单词为：
? [名]工钱
? [名]份儿
? [名]灵魂
(2) 应用双收音―?‖的单词为：
? [名]价钱
?? [形]没有，不在
(3) 应用双收音―?‖ 的单词为：
?? [自]坐
?? [他]往上放，搁
(4) 应用双收音―?‖ 的单词为：
? [名]山谷
(5) 应用双收音―?‖ 的单词为：
?? [他]舔
?? [他]捋，撸；搜查，查看
2. ?
双收音―?‖，一般只发左边的―?‖而不发右边的―?‖。只有―??‖特殊，只发右边的―?‖而不发左边的―?‖。
应用双收音―?‖的单词为：
?? [形]宽
?? [数]八（固有词）
?? [形]短
?? [形]薄
*?? [他]踩，踏 — ??[??] — ??[??]
?13? ?? – ???(2)
第13课 收音 – 双收音（2）
本课学习5个双收音―?,?,?,?,?‖
1．?,?,?
双收音―?,?,?‖只发右边的―?,?,?‖音，而左边的―?‖则不发音。 所以―?,?,?‖的代表音分别是― ?‖―?‖― ?‖。
(1) 应用双收音―?‖的单词为：
? [名]鸡
? [名]土
?? [他]读
?? [形]老
(2) 应用双收音―?‖的单词为：
?? [自，他]饿，不吃，没吃
?? [他]像
?? [自]传染（病）
?? [形]年轻
(3) 应用双收音―?‖的单词为：
?? [他]吟（诗）
2．?,?
双收音―?,?‖，只发左边的―?，?‖而不发右边的―?‖。但某些辅音在―?,?‖后面与之相拼时，发音会发生变化，具体的变化待学习音变时再详细讲解。
(1) 应用双收音―?‖的单词为： ??? [形]不错，不要紧 ??? [形]厌烦
??? [形]斯文
?? [他]弄断，戒（基本型）
(2) 应用双收音―?‖的单词为： ?? [他]生病
?? [形]对，正确
?? [形]不愿意
?? [自]沸腾
?13? ?? – ???(2) 第13课 收音 – 双收音（2）
本课学习5个双收音―?,?,?,?,?‖
1．?,?,?
双收音―?,?,?‖只发右边的―?,?,?‖音，而左边的―?‖则不发音。
所以―?,?,?‖的代表音分别是― ?‖―?‖― ?‖。
(1) 应用双收音―?‖的单词为：
? [名]鸡
? [名]土
?? [他]读
?? [形]老
(2) 应用双收音―?‖的单词为：
?? [自，他]饿，不吃，没吃
?? [他]像
?? [自]传染（病）
?? [形]年轻
(3) 应用双收音―?‖的单词为：
?? [他]吟（诗）
2．?,?
双收音―?,?‖，只发左边的―?，?‖而不发右边的―?‖。但某些辅音在―?,?‖后面与之相拼时，发音会发生变化，具体的变化待学习音变时再详细讲解。
(1) 应用双收音―?‖的单词为：
??? [形]不错，不要紧
??? [形]厌烦
??? [形]斯文
?? [他]弄断，戒（基本型）
(2) 应用双收音―?‖的单词为：
?? [他]生病
?? [形]对，正确
?? [形]不愿意
?? [自]沸腾
基本元音
?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的"a"
相似，但比"a"稍靠后。
?：先发"?"，然后迅速滑到"?"。
?：口形比"?"小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ?：先发"?"，然后迅速滑到"?"。
?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的"o"相似，但比"o"口形要小且圆。
?：先发"?"，然后迅速滑到"?"。
?：口形比"?"小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母"u"相似。 ?：先发"?"，然后迅速滑到"?"。
?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中"zi,ci,si,ri"的韵母的发音相似。
练习时可先法"zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出"?"。找到感觉后可直接发音"?"。
?：与汉语拼音的"yi"相似。
复元音
?：嘴张的比"?"要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ?：先发一个"?"，然后迅速滑到"?"，即可发出此音。
?：口形比"?"要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比"?"圆。与汉语拼音中"ye,jie"的韵母e发音。
?：先发一个"?"，然后迅速滑到"?"，即可发出此音。
?：先发一个"?"，然后迅速滑到"?"，即可发出此音。
?：嘴张的与"?"相同，但舌位及舌形与"?"相同。练习时，先发一个"?"，然后变一下口形再发一个"?"，就这样可以交替练习。
?：先发一个"?"，然后迅速滑到"?"，即可发出此音。
?：先发一个"?"，然后迅速滑到"?"，即可发出此音。
?：先发一个"?"，然后迅速滑到"?"，即可发出此音。与汉语拼音的"yue"相似。
?：口形与"?"相同，但舌位及舌形与"?"相同。练习时，先发一个"?"，然后变一下口形再发一个"?"，就这样可以交替练习。
?：先发一个"?"，然后迅速滑到"?"，即可发出此音。
基本辅音
?：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的"g"相似，但力度要小一点。
?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的"n"相似。
?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的"d"相似。
?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的"r"相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 ?：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的"m"相似。
?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的"b"相似，但力度稍轻一点。
?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的"s"相似。
?：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。
?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的"z"相似。
?：发音时，方法与辅音"?"基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的"c"相似。
?：发音时，方法与辅音"?"基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的"k"相似。
?：发音时，方法与辅音"?"基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的"t"相似。
?：发音时，方法与辅音"?"基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的"p"相似。
?：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的"h"相似。
紧辅音
?：发音时，与辅音"?"时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音"?"时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音"?"时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音"?"时基本相同，只是力度上要大一点
?[s]: (擦音，松音，唇前放一张纸纸无气流冲出而不动，发音器官不紧张)
发音时：舌尖抵住下齿背，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙处挤出来，摩擦成声。它与汉语声母“s”〔si(思)〕〔su（素）〕近似
??（买） ??（介绍）
发音要领说明：?[s](s)
“?”的形状像牙齿。发音时，上下牙齿靠近造成隙缝，舌尖不要贴到硬腭，舌身放平，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，以便使气流通过牙缝挤出。
“?”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。“?”与元音“?”、“?”、“?”、“?”相拼时，跟汉语拼音里的“Ｘ”音相同。
韩国语的“?”音和汉语拼音里的“Ｓ”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看，两者有区别。
发汉语拼音“Ｓ”音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“?”音时的缝隙要窄，发音部位比发“?”音时紧张。发“?”音时，也不要像发汉语“Ｃ”音那样舌尖贴住上齿龈。
?[z]:(破擦音，松音，唇前放一张纸纸因气流冲出而颤动，发音器官不紧张) 发音时：舌尖抵住下齿背，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流，使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。它与汉语声母“z”[zi(资)]、〔ze（责）〕相似。
??（地球） ??(帽子)
发音要领说明：“?”〔ts〕(ds)
发“?”音时，舌面前部贴住硬腭，阻止气流，然后舌尖离开硬腭同时气流从舌面摩擦而出。
“?”是舌面塞擦音，不送气，声带不振动。“?”音跟汉语“阻”、“左”、“资”的声母“z”音相近。“?”和元音“?”、“?”相拼时，与汉语拼音里的“j”音相同，即与“几”、“举”音相同。
如：?[tsa]?――??[dza] ?[tsi]?――??[dzi]
?〔c〕: (破擦音，送气音，唇前放一张纸纸因气流冲出而颤动)
与〔?〕发音相同，只是发音时要送气。它与汉语声母“c”[ci(雌)]、〔cu（促）相似。
??（车票） ??（辣椒）
发音要领说明：?〔ts?〕?
“?”音的发音要领和“?”音基本相同，只是发“?”音时，冲出的气流比“?”音强些。“?”是舌面送气塞擦音，与汉语“刺”、“雌”中的“c”音相同。“?”和“?”、“?”相拼时，与汉语拼音的“q”音相同。
发音要领
?[o]
发音时，嘴要半开，硬腭往下压，舌身向后缩，双唇稍微收拢，略呈圆形。
韩国语的“?”音不能发成汉语“o”音，要注意嘴唇向前拢成圆形之后不动。但双唇比汉语“o”更圆。
韩国语的“?”，与收音“?[??]”相拼时，不像汉语拼音里的鼻韵母“ong”那样产生语音变体“u”。
如：?[tong](韩国语,东) 东(汉语)
?[u]
发音时，开口度比“?”更小，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“?”更向前突出，音从舌后面发出。韩国语的“?”音近似于汉语“乌”、“诬”音，但发音时不像汉语“u”那样尖圆突出。
只知道写的字 怎么发音，怎么造成一个完成的字。那样完成的字怎么发音。
第一阶段是―听‖，每天学最少一个小时，最多三个小时。就行。第一：找很简单的韩语磁带。20-30分钟的（都是韩国语的）
每天听2个小时。注意！听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能的听四遍。一星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。语言不是学习。就是enjoy。花多长时间不太重要。每个人的语言感都不一样。
第二阶段：第二阶段的主要是―说‖。很有趣。你过了第二阶段的时候有这样的变化，很想跟韩国人用韩语聊天。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。
注意！念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。比如磁带里有奶奶说话，你们也模仿奶奶的声音，和发音。怎么样？好玩吧？好像演员似的。
注意！听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。
第三阶段。那时你已经差不多征服了韩语。
第三阶段：这主要是―写‖。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。
另外，第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看，开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢！韩韩词典就是用韩语解释。刚开始会有点难。可是解释的词语应该不难的。导师给我解释的时候用很简单的词语解释，跟这个一样的道理。可是你会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词，这样反复。不必要那么长时间，因为5000-10000的生词里会反复。查然后写，写以后念。这样你已经自然学了韩语的语法。联系了写作。联系了念书。
花两个多月的时间后，会学好不少的韩语。有了一定基础后再较深入地学韩国文化（看电影，或看韩国报纸）
和学专用词。
A za a za fighting !^_^
最后送你几句实用的韩语：）~
? ? ? ? ??? ?? ?,? ?? ? ?
?? ！（很高兴认识你，请多多指教：）
??? ??. 祝你好运！ ≮ ：）～
元音
?(a) 加个读音"y"读?(ya) 加个读音"w"读?(wa)
?(eo)加个读音"y"读?(yeo)加个读音"w"读?(weo)
?(ae)加个读音"y"读?(yae)加个读音"w"读?(wo) 注"?(wo)"罗马字为(wo)但读wae ?(e) 加个读音"y"读?(ye) 加个读音"w"读?(we)
?(o) 加个读音"y"读?(yo)
?(u) 加个读音"y"读?(yu)
?(eu).?(i) 两个加起来就是?(ui)
记忆完以上有规律的,最后两个无规律的?(wi).?(oe)也就没有什么难度了,我觉得2个总比19个好记忆吧[em04]
辅音
?(g) ?(kk) ?(k)
?(d) ?(tt) ?(t)
?(b) ?(pp) ?(p)
?(j) ?(jj) ?(ch)
?(s) ?(ss)
?(m) ?(h) ?(r/l) ?(ng) ?(n)
我个人觉得辅音比元音好记忆,也不容易混淆.记忆方法大致是把写法读音上比较类似的一起记,相互比较之间的差别,不仅记住了怎么写,连发音也变的准确了...[em13]
一 元音
单元音：? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
双元音：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
二 辅音
松音：? ? ? ? ?
紧音：? ? ? ? ?
送气音：? ? ? ? ?
鼻音：? ? ? ?
三 韵尾
单韵尾：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
双韵尾：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
首先，你要做到的是把元音和辅音都背下来，至于元音里哪个单双元音，辅音里哪个单双辅音，辅音里的那些什么 松呀紧呀松气呀鼻子呀都是哪个呀 统统不需要记
这些你只需要了解它就可以了
下面说说韵尾，在说韵尾之前首先来理解一下韩国语的拼写方式可以让你理解的更深刻。 韩国语分三种拼写方式
第一：一辅一元 这类字叫基本字，顾名思义，左边是辅音右边是元音，例如‘?’ 左边的?是辅音，右边的?是元音。（或是上面辅音下面元音）
第二：两辅一元 这是基本字加辅音，辅音要加在基本字的下面，例如’?’
上面的那个?是基本字，下面又加了一个辅音?，这就组成了一个字。请大家注意，我们把加在下面的这个?叫做字底音，请大家记住这个概念，因为以后这个概念是韩国语一些词尾变形是否的重要依据。
第三：三辅一元 这是最后一种变形了，说这个变形的时候，我想让大家看看，就是韩语里面的字底音，也就是在基本字下面的那个发音，其实是有规律的，有什么规律呢？请大家回过头看看上面所谓的韵尾，它不是分为单韵尾和双韵尾麽？ 如果是两辅一元，那么下面的字底音就是单韵尾其中的一个，如果是三辅一元，那么它的字底音（应该说是一对字底音）就是双韵尾其中的一个，所以，韵尾也可以叫做字底音。 那么我们举个例子看看： ‘?’ 是一个三辅一元的字，上面的?是一个基本字，下面的?是一个双韵尾，它们组合起来，就变成了这个字。
通过以上的介绍，我们知道了：一个韩语字有且只能有一个元音并且它还不是字底音，一个韩语字的字底音只能是韩语里面的辅音，如果这个韩语字属于双韵尾作字底音，那么它的底字音只能有11对，因为全部双韵尾就是11对。
虽然咱们连读法还没开始学，但是还是先给大家列出一些单词看看吧，大家也可以自己去韩国大学网站看看上面的韩国字，判断一下这些字的类型，那些是两辅一元，那些是三辅一元等等。（理解就可以了）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
一辅一元：? ? ? ? ? ? ?
两辅一元：? ?
三辅一元：? ? ? ?
今天的课程内容就是这些！
希望大家掌握的知识点有如下几条：
1 韩语字母的数量和元音数量辅音数量（掌握），单双元音的数量及单双辅音的数量（了 2韩语的双韵尾的掌握，其实这点也是了解即可，因为不用你背（你也背不出什么东西，它们没有发音），等到你开始背单词的时候，你就明白了，但是有一点需要注意的是，别谁给你写个单词，写错了，那个单词的字底音根本不属于双韵尾11对中的一个，你也在那冥思苦想中，那可是丢人丢大了。
3 韩语的三种拼写方式请理解下来。
以上是第二课的全部内容，发音我们将在第三课开始。
第三课 元音的发音
在学习发音前，我们先简单说明一下韩国语的书写！因为韩国语也属于汉字传过去的，他的书写规则和我们的间架结构很类似，那就是先左再右，先上后下。
例如：
? 撇 捺 ? 竖 横 竖?。 ? 竖 横 竖 横? 竖 横?。? 横 竖 横 竖
横? 竖 横?。? 竖 横 横。? 横 竖 ? 横 竖?。? 竖 竖 横
大家明白了吧？ 好了，发音开始！
从今天开始，我们正式开始发音部分的学习，首先是元音的学习！
不知道上节课大家对我说的话还有没有印象了，就是不用去死记硬背那些单双元音的区别，只要理解就可以了，那么首先先把元音全部发出，大家先看看！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ?
以上就是全部的21个元音了，下面开始发音阶段，怎么说好呢？不过话说回来了，我的韩语老师倒是很赞成这种学习方法，因为中国人在读韩语发音的时候，确实不轻松。只能这样了！
下面，我将把我们会用到的3种拼音类型给大家说一下。
分别是：
1 汉字标音法 （写上汉字的发音，需要注意的是：所有的汉字全部念一声，切记！） 2 汉语拼音标音法 (凡是汉语拼音全部用小写来做标记)
3 英语标音法 (凡是英语标音全部用大写来做标记)
例如：
1 汉字标音法 ? 啊 代表?这个字母发中文的 ’啊’ 的声音
2 拼音标音法 ? ye 代表?这个字母发汉语拼音的 ‘ye’ 拼读后的声音
3 英语标音法 ? A 代表?这个字母发英文 ‘A’ 的声音
韩语元音：
?[啊] ?[呀] ?[俄] ?[ye] ?[奥] ?[要] ?[乌] ?[尤] ?[俄] ?[衣] ?[爱] ?[爷] ?[爱] ?[爷] ?[哇] ?[我] ?[鱼] ?[A] ?[月] ?[月] ?[月]
以上就是元音的发音了。
不过有一点要跟大家说清楚的是：这些发音有一些不准，因为有些发音是不可能用汉字标出来的，而我写的这些应该是最为接近的了。所以我给大家推荐一个网站，韩国语官方学习网站，注意了，是官方滴哦！
http://www.interedu.go.kr
结合我的课件，大家可以更好的，学习哦！
下面要给大家略微说一下韩国语的拼读规则，韩国语的真正的拼读规则比较麻烦，所以我们先点一下，等元音和辅音全部讲完以后再给大家详细说明。
韩国语的拼读规则和汉语一样，汉语是通过生母和韵母的组合发音，韩国语也是。比如说，一个基本字（一辅一元），用位置在左边的辅音去拼读位置在右边的元音，就可以得出最后的发音；而两辅一元是基本字拼读完后，由基本字的发音拼下面的辅音，就可以了；鉴于两辅一元和三辅一元的拼读规则还是有些注意事项，再加上我们辅音还没有讲，今天就先说说基本字（一辅一元）的拼读规则吧（大家一定要听话呀，严格遵守不把这节课学完，不想下节课以及把基础打好的铁则）。
拼读规则非常简单，一说就会。
例如：
?这个词，他的辅音是? 元音是? 辅音的发音是ne
元音的发音是a（注意了，我用的是小谢，也就是汉语拼音标音法）
那么我们按照汉语拼音的规则来拼一下，ne—a—na就得出了这个字的读音，怎么样，明白了么？
虽然还没学到辅音，但是我举几个简单的例子给大家，大家感觉一下。
?：?[波]?[啊] bo—a—ba 波-啊-吧
?：?[葛]?[啊] ge—a—ga 葛-啊-嘎
?：?[me]?[奥] me—ao—mao me-奥-茂
?：?[斯]?[爱] si—ai—sai 斯-爱-赛
?：?[的]?[衣] de—yi—di 的-衣-地
?：?[me]?[爱] me—ai—mai me-爱-麦
?：?[可]?[俄] ke—e—ke 可-俄-可
?：?[特]?[乌] te—wu—tu 特-乌-图
?：?[勒]?[啊] le—a—la 勒-啊-拉
看到这里，不知道大家明白了多少，我想，差不多都明白了吧？
好了，大连外语联盟韩国语讲堂第三课结束了。虽然感觉上挺多的，其实知识点很少的。 本课的知识点：
1 元音的数量以及发音
（必须背会，请大家参考我给出的网址，其实我想说明的就是，现在在网上私人办的教材很多，百度和狗狗搜索一下出来一堆，我很算一个，但是我不推荐大家看那些没用的东西，希望你们去韩国语官方网站学习）
2 三种我们将来要用到的教学用的拼读类型（理解就可）
3 基本字的拼读规则（也是很重要）
以上三点不仅是本课的知识点，也是这节课必须要掌握的重点内容。
希望大家全部掌握，下节课我们讲辅音的发音。
大家好，今天我们来学习第四课，韩国语辅音的发音！
首先把韩国语的辅音全部放出给大家看看。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ?
上面的就是全部的韩国语的19个辅音第一排的是正常的辅音，第二排的是辅音中的爆破音 下面开始讲发音：
?[哥] ?[ne] ?[的] ?[勒] ?[me] ?[波] ?[斯] ?[不发音]
?[兹] ?[次] ?[可] ?[特] ?[破] ?[和]
爆破音：
?[各] ?[得] ?[卜] ?[似] ?[字]
这里要跟大家说明的是：发音的时候，首先要保持在一声（上节课说过），而辅音的发音呢，一定要发闭口音，怎么说好呢，?[哥]
这个词，不能纯正的发’哥’的音，而是要把嘴巴闭死，等你发音的时候，嘴巴自然会裂开一道缝，对了，就保持不动就可以了。
而爆破音呢，上面那5个爆破音，全部发4声，大家可以注意到，我写爆破音发音的汉字和辅音的不一样，写爆破音的汉字都是四声的，所以大家读的时候也要发四声！
下面我就多给出一点基本字，然后大家利用上节课的拼读规则，自己尝试的读一下，需要注意的是，大家基本都是在家里上网吧，请大家在练习元音辅音以及基本字拼读的时候，把你们的嘴巴都张开，放声读出来，学外语嘛，我想老师们都说过，只有开口才可以练习的。不要怕读错，相信自己，然后再去那个韩国语学习官方网站，配合练习发音！
知识点：这里穿插一个知识点，以后每节课都有的。今天的是关于辅音中?的用法。 可能大家都看到了，我上面的标记写着辅音?不发音，但是还有一种说法是辅音?发元音
里面的?的音（也就是’俄’的音），到底读哪个音说实话我也老是搞不明白，反正我就当它不发音（我老师也是这么告诉我的），这里要说明的是关于基本字中它的出现的问题。
?和? ?和? ?和? ?和?
上面的4组字，相信大家都看到了，区别就是辅音?的存在，首先要说的，因为?不发音，所以上面4组字的发音都是一样的，都分别发 ‘一’ ‘阿’ ‘艾’
‘我’的读音，那为什么还要加以区别呢？
因为它存在的意义是，有了?以后，这个字会变得比较漂亮的
L，刚开始听老师说完以后，我也感到比较纳闷，但是随着课程的加深，确实感觉到了一个字多了一个?的时候，确实挺漂亮的 L，不过不是每个字都可以随便加?的。而且，虽然读音相同，但是它们之间的意思却不同，在这里希望大家理解一下，就可以了！
下面就是基本字拼读练习时间,在这个阶段开始之前，我希望大家做一次这样的练习，这也是每个韩国语学习者的必须要通过的一个语音练习，正好，我们没有教科书，那么请大家拿出一张纸。
在这张纸的左面，写出韩国语的辅音，用列排开； 在这张纸的上面，写出韩国语的元音，用行排开。
那么，请大家开始练习吧，首先用这个列的第一个你所写的辅音，去拼行里面的第一个你所写的元音，然后再用列里面的你所写的第一个辅音，去拼行里面的你所写的第二个元音。。。。。。。。。。以此类推。。
换句话说，练习的目的就是你可以熟练的用每一个辅音去拼读每一个元音，并且把它们全部准确的拼读出来，所以请大家耐心的，努力的，认真的去做好这项练习，在正规的韩国语课堂上，本练习一般要经过1-2课（按正常每课45分钟计算）时的老师领读才可以的！ 下面就给出一些基本字，让大家自己拼拼看！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
好了，大连外语联盟的韩国语课堂第四节课结束了！
本课的重点：
1 韩国语里19个辅音的写法以及读法（强烈要求掌握）
2 请复习上节课中的21个元音的写法以及读发（掌握）
3 拼读规则
4 爆破音和正常辅音在发音上的区别
5 辅音中?的用法
6 请主动做拼读练习
7 请学会利用我提供的网站进行发音练习
虽然本课一下子列出了7个需要掌握的知识点，不过大家仔细看看，其实本课真正要做到的就是4点，剩下三点就是复习了，希望大家认真学习，拜拜了
大家好，大连外语联盟的韩国语第五课正式开始！
回顾过去的四节课，我们分别学习和了解了韩国的概括，韩语的简介，韩语中元音和辅音的发音以及其他的一些相关知识点，那么从这节课开始，我们将接触到发音阶段最困难的一个时期，那就是拼读部分了。
首先我们先做一些基本复习：
21个元音
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? ? ? ? ? ? ?
19个辅音
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ?
韩国语的拼写方式：
一辅一元 也是基本字 结构是左辅右元或是上辅下元
两辅一元 基本字下面加辅音
三辅一元 基本字下面加双辅音
需要注意的是 韩国语里面的双辅音有固定的十一对，它们分别是：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
下面就开始正式进入拼读部分:
上节课说过，韩语的拼读方法和汉语一样，一个音拼上另一个音从而得出的！
例如说： ??这个词 用辅音?拼上元音? 用辅音?拼上元音? ，各阿嘎；的阿大。这个词念嘎达。
严重声明：你元音辅音没背下来的，请回去把元音和辅音背完了再来学，不要着急，这个论坛又不会倒闭，不然的话你只会越拉越多！ 而且因为居于课件的形式，我没可能把每个词或字的汉字拼读法都写出来，所以请大家好好背吧，背完以后，再来拼发音！
上面讲的??是基本字的拼读方法，下面说说两辅一元的拼读方法（两辅一元还记得是什么吧？）
两辅一元的字，就是基本字下面再加上个辅音进行拼读（也可以叫加个字底音），但是加到下面的这个辅音（字底音）并不可以随便的拼的，是有规律的，下面是四种现象：
第一：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时发ne的音。但是它作为字底音被基本字拼读的时候，就发’恩’的音了。
举例说明：?这个词，是由基本字?拼读以后，再拼读字底音?后得出的音，如果按正常拼的话，?（达）和?（ne），达ne。。。。。。。，根本拼不出什么东西来，所以让我们按规则来拼，?（达）和?(恩)：达恩（注意要连读），读音类似英文里面的Dan,只不过前面要有个达的音。
?[拉恩] ?[博恩] ?[麦恩] ?[涛恩] ?[组恩] ?[安恩]
ps：再说一边，千万不要发出?[拉恩]--拉恩2个汉字的读音，而把后面的那个恩给儿化了第二：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时发le的音。但是它作为字底音被基本字拼读的时候，就发’儿’的音了。
举例说明：?这个词，是由基本字?拼读以后，再拼读字底音?后得出的音，如果按正常拼的话，?(衣)和?(le)，衣了。。。。。。。。同样还是拼不出什么东西来，按拼读规则来，?(衣)和?(儿)：衣儿（连读），读音类似英文里的什么什么er,里面的’儿’的音，例如，打CS的人叫Cser,编码人员叫CODEer，都是发里面那个’儿’的音！
?[擦儿] ?[闹儿] ?[拜儿] ?[涛儿] ?[米儿] ?[吊儿]
第三：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时发me的音。但是它作为字底音被基本字拼读的时候，就发’母’的儿化音了。
举例说明：?这个词，是由基本字?拼读以后，再拼读字底音?后得出的音，如果按正常拼的话，?(嘎)和?(me)，噶me。。。。。。。。按拼读规则来，?(噶)和?(母)：噶母（连读），读音类似英文里的am音。
?[扎母] ?[bom] ?[纳母] ?[kim] ?[麦母] ?[大母]
第四：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时不发音。但是它作为字底音被基本字拼读的时候，就发’eng’的音了。
举例说明：? [噶eng]连读
?[纳eng] ?[米eng] ?[达eng] ?[闭eng]
以上的就是特殊四种辅音发音现象了，他们有一个共同点就是发的都是儿化音，而不是全音，这点一定要记住。
学到这里，我恐怕有的人可能觉得挺难的，我希望大家一定要坚持下去，过了这道坎，剩下语法的时候就简单了，而且这一段你能背下来就背下来，背不下来就理解下来，一定要尽最大程度的理解，这样的话以后我给出单词的时候，稍微一提，大家就知道了！
还有啊，一定不能忘了那个韩国语学习官方网站，现在你可以多听听她关于句子的发音，因为下面有韩语字幕（好像有，我记得，嘿嘿！），而我们现在都已经学到这了，所以你可以感觉到她发音的时候碰到这4个特殊类型时的处理后的读音！
因为这几天的学习量比较大，所以今天的第五课我讲这么多就可以了！
本课的知识点：
就1点，那就是熟记这四种拼读方式，如果硬说还有的话，那就是继续练习元音和辅音。 下节课我们说关于剩下三种（也就是剩下的辅音碰上後）拼读不发音以及碰到双辅音的时候的拼读方法。
还有一点就是，大家觉得我现在的课速是不是有点快了，需不需要复习之类的，其实我觉得复习没必要，大家什么不会直接到留言板问我好了，讲课速度如果一天吸收不了这么多知识的话，我可以放慢！
大家好：大连外语联盟第六课开始！
本课说一下另外三种拼读现象，在说这个现象以前，我需要声明的是，除了上节课四种特殊现象以外（指的是基本字和字底音拼读发声音变），剩下的三种，就是我们马上要介绍到的三种，全部不发声音变，即使说它们虽然是两辅一元，但是只发上面基本字的读音，不与下面的辅音拼读，下面的辅音作为字底音，只会在一些形式上发生变化。
第一：当字底音遇到? ? ?的时候，发口形不变的短促音！
例如：?仍然发[阿]的音 ?仍然发[妈]的音 ?仍然发[阿]的音
所谓的口形不变的短促音，指的是读音发出后口形依然是发声音的那个口形，然后伴随一个小促音，就是停顿一下（学日语的同学比较有体会，因为这个促音和日语的那个小っ是同样的），不过你不发音也可以！
第二：当字底音遇到? ? ?的时候，发口形合上的短促音！
例如：?仍然发[阿]的声音 ?仍然发[达]的声音
口形合上和口形不变有区别麽？
不变就是不变，合上就是发音完毕后马上合上呗，看来只能这么解释了。
第三：当字底音碰到剩下的这些辅音时 ? ? ? ? ? ? ? ?，发。。。。。上下牙
咬舌头的短促音！
这个我是真不能解释了！
反正你要是不想背的时候，以上三种就统统不发音好了，反正我就是这么干的！
下面说一下三辅一元，即使说基本字碰上双辅音（双字底音）的拼读规则！
以前跟大家说过，双辅音有且只有十一对，所以大家一定要记住哦！下面就是全部的十一对双辅音：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
双辅音的拼读规则叫做 ’读前收后’ ，什么意思呢？
即使说拼的时候，要拼这个双辅音的第一个字母，而第二个字母（就是右边的字母），要留作别的地方用（就是所谓的’收音现象’，下节课再说）。而大家仔细看看，就会发现，这十一对有固定组合的双辅音它们的首字母，都是在我们刚才那三种情况里面出现的，所以拼读规则按照上面说的做就可以了。
例如：
?的读音就等于?的读音
?的读音就等于?的读音
但是有2个例外：
第一：字底音是?的时候，上面的基本字要和这对双辅音组合的后一个字母拼读。 例如：
?的读音就等于?的读音
?的读音就等于?的读音
第二：字底音是?的时候，它的拼读规则要分单词或词组
如果有它做字底音的是单字时：那么就要和后音拼读
?的读音就等于?的读音 ?的读音就等于?的读音
如果有它做字底音的是词组时：那么就要和前音拼读
??的读音就等于??的读音 ??的读音就等于??的读音
那么在这里要说明一下的就是，这几课的知识点我讲的比较少，考虑到我们的学习虽然比较系统，那还算是函授形式的，况且大家都那么忙，不可能每天都会把需要掌握的都学好，所以我现在每天所给东西就比较少，虽然少，但是希望大家一定要循序渐进，一点点来，比如你要是元音辅音没背的话，到这里你基本上是看不懂的，所以大家一定要努力阿！
OK了，本课需要大家掌握的就是拼读规则+以前的拼读规则。
下节课我们教收音现象以及其他的音变现象！
各位，辛苦了，大连外语联盟第七课开始了！
大家脑子里是不是已经都是一滩烂泥了？ 别不承认阿，一定是的。不过没有关系，还是那句话，理解万岁，我们这个课程本身就是以普及为目的，你现在学不会也没有关系，经常看看，你就会明白了。好了，言归正传，今天我们学习的是收音现象以及其他的音变现象！ 那么什么叫做收音呢？
我给大家举个例子吧，英语里有个词组all over ，如果正常读的时候它读’奥 偶文’(读音不对，大家凑服看吧，意思明白就可以了)，但是我们可以把它读成’奥 楼问’，也就是那个双l和ov这几个字母组合以后的发音，而收音也是这么来的，即前一个字母的字底音和
后一个字母的首音（记住了，必须使首音，也就是第一个字母）组合以后的发音。 下面是几个韩语里的收音现象：
第一：?作为首字母的单词如果碰到前一个单词有字底音的话，那么前个单词的字底音将被?收音，也就是说，前一个单词的字底音的发音将取代这个?的位置。
例如：??这个单词，如果用我们学到的知识来读应该是’闹一’，但是后一个单词的首字母是?，而前一个单词的字底音是?，那么?的发音就取代?的发音（即使说被收音），那么这个单词的读音就应该是??(闹批)，但是，要注意的是：我变成这样??，是告诉你它发生收音后的发音变了，而它的写法，仍然是??。
第二：如果前面的字底音是双辅音怎么办？ 上节课曾经说过一个概念是’读前收后’，我是这么说的，双辅音前面的一个字母是读单词用的，而后一个字母呢？ 大家应该知道了吧，正所谓收后，就是用来收音的。
例如：??这个词组，前面的这个?拥有一个双辅音?，那么前一个辅音?是用来读?这个单词用的，而后面那个?就是用来收音用的。
那么，如果我们用正常的读法，??应该是’一阿’，而收音后这个单词的读音就应该是??（一萨）。但是别忘了，写发还是??，只不过就是读法变成??（一萨）了。 再举个例子：??这个单词，不用收音（这是不对滴J）的读法是’安一’，将下面的那对双辅音读前收后，读音就变成了’安及’了 ??，但是写法还是??。
第三：当单词的字底音是?，而下个单词的首字母是?的时候，它们将不会发生收音现象，在?不发音的同时，?也不发音了。
例如：???这个单词念做’早阿要’，它的第一个单词?的字底音是?，第二个单词的首字母是?，所以符合了收音的条件，必须收音。由于?和?碰上的时候都不发音，那么这个单词最后就变成了??? ’早阿要’，它经过收音以后，从???的发音转化成???的发音了。但是写法还是???。
再例如：?? ’闹阿’
这个单词，它也是符合收音的条件，?和?经过收音的规则后，都不发音了，结果就变成了??’闹阿’ 了。写法仍然是??。
但是有个例外，如果碰到的是双辅音的字母的情况下，就要收前音了。
例如：?? 这个单词不收音读
‘马恩一’ ，但是?的字底音虽然有?，但是它是一个双辅音的字底音，所以虽然?和?发生收音读音都消失了，但是它前面的那个辅音?要顶到后面的位置去充当收音的角色，所以读音变成了?? ‘妈你’
了（?和?都玩完了），最后结果是，写法是??，而读法是‘妈你’，由??拼读而来。（这同时也证明了一个问题，就是不是所有的单词在经过?和?收音后，发音还是它原来的音，所以请大家注意了）
第四：如果字底音和收字母都是?的时候，结果和第三条一样，取消发音。包括遇到双辅音做字底音的情况，都和第三条一样！
例如：?? ‘要乌’ 这个单词，
去掉它的第一个字母的字底音?，去掉它的第二个字母的首音，那么它的最后读音是 ?? （虽然也是‘要乌’，但是这个发音是??发出来的，而非??发出来的），写法仍然是
??。
在举例：??-----à??’扫一’。
以上是韩国语里面的收音现象，下面总结一下。
收音现象出现的基本条件是必须有单词有字底音而此单词的下个单词的首字母有?才可以，所以大家要分清字底音，有些单词如?，这属于基本字，一辅一元，只不过是上辅下元而非左辅右元，所以千万不要混淆。
遇到双辅音的时候一定要分清是哪个情况，应该是读前收后还是收前。
好了，这节课就上到这里吧，本来这节要还要讲讲关于音变的东西（讲语法前的最后一关了），但是考虑到这个收音现象比较复杂，今天就教这些吧，正好今天星期四，明天星期五把发音阶段剩下的音变的知识点全部讲完，然后稍微给点单词给大家练习一下（大礼拜嘛，hoho），下个星期，正是开始讲语法了，万岁，yeah，哈哈！
嘿嘿，大家好，大连外语联盟的第八课开始！
本节课要讲的知识点是韩国语发音阶段的最后一关，音变（当然发音的问题没有全部结束，但是那都是以后配合语法现象才有的！），希望大家瞪大眼睛，学完这一课，我们就向语法挺进了！
马上进入主题，韩国语里面出现音变有如下两点：
第一：字底音是?的话
(1)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’遭大’的读音变成了??’遭塔’。写法仍然是??
(2)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’闹高’的读音变成了??’闹考’。写法仍然是??
(3)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’遭及’的读音变成了??’遭其’。写法仍然是??
第二：如果某个单词的首字母是?的话
(1)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：??’组哈’的读音变成了??’组卡’，写法仍然是??
(2)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：???’莫哈达’的读音变成了???’莫塔达’，写法仍然是???
(3)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：??’格hi’的读音变成了??’格批’，写法仍然是??
(4)前一个单词的字底音如果是?或?，那么这两个字母的读音就变成了?。
例如：
???’木hi达’的读音变成了???’木其达’，写法不变
???’玛hi达’的读音变成了 ???’玛其达’，写法不变
好了，以上就是音变的全部知识点了。
如果可以的话，我们可以说到现在为止，韩国语发音阶段的知识已经全部结束了。 从下节课开始，我们就要进入语法阶段了。
--- :哈哈，大家好，大连外语联盟的第九课开始了！
从本课开始，大家期盼的语法阶段就开始了，让我们迈向更高的台阶吧！
因为大家平常都要工作学习，也有人向我反映了进度太快的问题。所以我决定，从今天开始，进程放慢，每天只讲大约3个语法（按语法的难易度），然后在讲的过程中，有计划的复习前面的知识点，大家如果对进度或是知识点有疑问的话，请马上提出来！
今天我们先来了解一下韩国语的基本语法！
韩国语里的各种名词的概念，以后上课的时候，我就直接说这些了！
体词： 在韩国语里面，名词，代词，数词，量词统称为体词！
体词分两种，有收音体词和无收音体词。
有收音体词：词的最后一个字有字底音的 例如 ?? 最后一个字是?，有字底音！ 无收音体词：词的最后一个字无字底音的 例如 ?? 最后一个字是?，无字底音！ 谓词：在韩国语里面，动词和形容词统称为谓词！
谓词也分两种体态！
本体：所有的单词都是以?结尾的 例如：?? 最后一个单词是?
口语体：所有的单词都是以?结尾的 例如：?? 最后一个单词是?
下面说一下，韩国语中谓词的本体形式转化成口语体形式的转化规则！
首先我们把谓词进行分类，分别是以??结尾的谓词和以?结尾的谓词。
第一：以??结尾的，把??直接变成??。
例如：动词????，????是这个单词的原型，把它变成口语体形式，去??变??，这个动词的口语体形式就是????。
再例如，????变成口语体就是????，大家知道????是什么意思么？ 哈哈，it means is I love u !!!
第二：以?结尾的单词，?前面一个字母是无字底音的。
把?去掉直接加?
例如：??变成?? ??变成??
第三：以?结尾的单词，?前面一个字母是有字底音的。那么这个有字底音的字要凭它的元音来判断一下它的口语体转化问题。
分两种情况：
（1）如果它的元音里面含有??字母的时候，它的口语体转化规则就是去?，变成??。 例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么???这个单词的口语体形式就是????。
再例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么???这个单词的口语体形式就是????。
（2）如果它的元音里面含有????等字母，它的口语体转化规则就是去?，变成??。 例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么这个单词的口语体形式就是????
再例如：??，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么这个单词的口语体形式就
是???
需要注意的是：以上虽然是谓词变形，但仍然要配合变音及收音规则来朗读。
例如：??’一儿达’转化成口语体???后，???要发生收音现象（谁收谁自己看看），读音也变成了’一儿葛要’。
两个小知识点：
第一：在韩国语里面，以?（或是它的口语体形式?）结尾的词，大多数都是动词或形容词，也就是谓词。第二：以前曾经说过，韩国语由外来语，汉字词和固有词组成。那么以??结尾的词，大多数都是汉字词。
今天的知识点是：
1体词和谓词的概念（有收音体词和无收音体词，谓词本体和谓词口语体）！
2谓词由本体形式转化成口语体形式！
今天的这两个基本语法希望大家一定要掌握，因为它是以后学习韩国语语法的关键所在。
虽然发音阶段已经过去了，但是以我这个老师身份来看，后面的语法阶段没有简单却有点变难了，这从我写课件的时间就能看出来了，平常我一般用一个半小时以内就可以把当天的课件做完，现在做到了语法程度，平均竟然要用两到两个半小时。因为要考虑的东西太多了，最主要的是进度一定要保持住，快了是一定不行的，不过还不能慢下来，因为还要有别的工作等着我哦！
但是不过怎么样，看见还有大家天天来鼓励我，支持我，我真的是非常高兴哦！
那么今天的课程是基本语法的最后几个知识点，今天的课程结束后，我不打算马上就讲新课，而是带着大家复习一到两天，考虑到我可爱的学生们不能保证天天上线，我也不知道这个复习周期到底是多久，哎。。。。。。。。。。。。看看再说吧！
好了，开始上课！
上节课说到了韩国语从本体转化到口语体的转化规则，一共三大点。
那么今天补充一个特殊的例外！
1 特殊的口语体转化：
当一个单词的末尾字?前面的字的字底音含有?的时候，我们把这个?和?都去掉，加上??就可以了。
例如：
??---?前面的字是?，它的字底音含有?，那么我们就把这个?和?都去掉，加上??就可以了。??---???
再例如：
??---?前面的字是?，它的字底音含有?，那么我们就把这个?和?都去掉，加上??就可以了。??---???
需要说明的，这套规则大家如果能背下来的话，就好把它背下来，但不用当作重点去记，因为这种类型的单词比较少，学到后面我也会提示大家的！
2 谓词词干的问题
啥叫谓词，谓词就是动词和形容词，它的特征是什么呢？
只要是谓词，它的结尾就一定是?，但是，以?结尾的词却不一定都是谓词！
谓词词干分以下几种情况，请记住，因为这也是要涉及到以后的语法变形问题！
本体词干：去掉?剩余的部分 ?? 去掉?剩余的部分?，就是这个词的词干。
口语体词干：去掉?剩余的部分 ???去掉?剩余的部分是??，就是这个词的词干了 需要注意的是：本体词干还要分两种。
有收音词干---词干部分最后的字有字底音 ??的词干是?，有字底音！
无收音词干---词干部分最后的字无字底音 ??的词干是?，无字底音！
而口语体词干结尾的字是?，一定没收音，再加上这已经是它的最终变形了，不用变，也不用提了。
韩语的基本语序：
中文，英文---正常语序： [ 我吃饭 ] 主谓宾
日语，韩语---逆向语序： [ 我饭吃 ] 主宾谓
小知识点： 韩语属于粘着语，每个句子中几乎每个词的后面都跟随一个附加成分，通过这个附加成分，来表示词的语法关系，某种意义或语感，所以我们叫它为’词尾’。
经常出现的是一般词尾，终结词尾，连接词尾等一系列的语法成分，我们以后会重点说明的！ Ok，今天的课程结束了，希望大家在困难眼前不能退缩，努力阿！
也许大家可能猜到了，那就是边教大家唱歌，边练习单词的发音以及各种类音变问题
我们到现在为止学到的知识点就是韩国语的发音阶段，我刚开始想弄一篇文章来给大家做朗读训练，后来一想，这也没意思啊，对了，那不如教大家唱歌，正好还可以复习，于是就特地给大家选了一首 I believe，让我们边学边唱吧，哈哈哈哈！
首先我先把歌词全部放出来，然后我会一课教一部分，没办法了，大家那么忙，还要来学习，所以我们不能急哦。
I believe ?? ?? ???
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今天要学习的部分
歌词-------发音-------注释---------按照这个顺序来
I believe ?? ?? ???
I believe gu dan gyao tai e ji man
?读的时候注意下面的en的音；??字底音被收了，所以读tai；?也要注意下面的en的音。
??? ??? ????
yi dai lu , yi biao le na ni gai qiu
?? ? 这三音有连续收音现象，注意。
I believe ? ?? ?? ??
I believe na ai gai ao en gi la
?? 有收音现象
?? ?? ??? ????
xiu gao mer li , du la o bu ni kai qiu
?下面要有mu的音；??有收音；??有收音。
?? ??? ? ?????
ao du ji na gann gu gi e sao gai se
?下面要有en的音，所以我双写了n；??有收音。
?? ?? ??? ??
nai ga na la a pa gai ha miao
没什么可说的。
??? ? ??
nunn mu le mann der jiu
?下面有en的音；??有收音；?有en的音。
??? ?? ???
na man te wu ji an gi re
?有收音；? 前面的提没提忘了，好像没提，别忘了读前收后。 ???? ?? ??
gu dai ma ne nun mu e si
??收音；??读前收后。
? ??? ?????
na piao ha gai da na zu gi le
? 下面有儿话音；?下面有en的音。
? ?? ?? ?? ?
en zai na da xi dao la ao
??有收音。
? ??? ? ???
ge dai la en gai yi gi ai
?有儿话音
? ?? ???
nan mi gao yi gi ai
没什么重要说明
? ? ???
gi da le gai yao
没什么重要说明
? ????? ??
nan ge dai ye ya man ha jiao
?和?的en的音。
以上就是韩语发音的基本的规则了，大家看看吧！
只要你用心看，基本都可以学会的！
1yier亿儿 2yi 异3cam擦姆 4ca擦 5 ou 欧6 you又 7 qier弃儿 8paer帕儿
或者
1ha na哈纳2 duer 杜尔3cei 菜4nei内 5ta so 他艘6yo so 由艘7yier goup 姨购普8yo ter哟特
/han/study/fayin/
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韩语学习发音网站
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韩语入门教程：01课
2009-7-23 14:39 页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】 ??!您好！
A. ??! 你好! B. ??! 你好! A. ?????? 你好! B. ?????? 你好! A. ??? ???. 再见!
B. ??? ???. 再见!
A. ? ???. 再见!
B. ? ???. 再见!
生词
?? 安宁 ???? 安宁 ??? 安宁地 ?? 走，去 ??? 在 ? 再 ??? 见
语法
1. -? (1) ‘-?’是尊敬语，是非正式语句尾。 (2) ‘-?’的前边是以元音为结尾的动词词根。 (3) 疑问句和肯定句都可以用‘?’作结尾。只是凭语调来区分它们。 (4) 在韩国语一个动词可以作一个句子。 ? | ?? 走吗？ ? | ?. 走。 ?? | ?? 见吗？ ?? | ?. 见(他)。 2. -??? (1) ‘-???’ 比 ‘?’的尊敬程度更深。这个用法表示对动作主体的尊敬。 (2) 对于 ‘???’ 的回答不是 ‘??’。回答时不用 ‘??’，只用 ‘?’。 ? | ??? 走吗？ ? | ?. 走。 ?? | ??? 你见(他)吗？ ?? | ?. 我见(他)。 3. -??? (1) ‘-???’ 这句话用于第二人称的时候，意味＇请－＇。 (2) 当用于第三人称的时候'??'只是一种表示礼貌的句尾。 ? | ??. 请走 ? | ??. (他)走。 ?? | ??. 请见(他)吗？ ?? | ??. (他)见(他)。
4. 与中文不同，在韩文用两种方法来说‘再见！’。道别的时候不说
“?????”，应该说 “??? ???”，或 “??? ???”，这时，要区别主客。
(1) 如果说话的人同时离开一个地方，他们都说 “??? ???”。
(2) 如果两个人中只有一个人留下，离开的人们应该对他说 “??? ???”。 韩语入门教程：02课
2009-7-23 14:22
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】
A. ???? 好吗？ B. ?, ???. 是，好。 A. ??? ???? 这个也好吗？ B. ?, ??? ???. 是，那个也好。 A. ??? ???? 那个也好吗？ B. ?, ??? ???. 是，那个也好。 A. ? ???? 都好吗？ B. ? ???. 都好。 A. ????? 多少钱？ B. ?????. 一万块。 A. ???. 贵。 B. ???? 贵吗？ A. ??? ???? 这个也贵吗？ B. ???, ??. 不，这个很便宜。 A. ????? 多少钱？ B. ??????. 七千块。 生词 ?? 好 ? 是 ?? 这个 ? 也，都 ?? 那个 ? 都 ?? 多少，多少钱 ? 万（10,000） ? 元(韩币的单位) ??? 贵 ?? 便宜 ??? 不，不对 ? 七 ?? 那个 ??? 是 - 吗？ ?? 是。
? 一千（1,000） 语法 1. –??? (1) ‘-???’ 的前面是名词，意思是“是吗？”。 (2) ‘-???’用于以元音为结尾的名词。 6? | ??? 是 | 第六课吗？ ?? | ??? 是 | 对话吗？ ?? | ??? 是 | 苹果吗？ 2. –???? (1) ‘-????’ 和 ‘-???’ 有同一个意思。 (2) ‘-????’ 前面的名词应是以辅音喂结尾的名词。 ?? | ???? 是 | 一万元吗？ ?? | ???? 是 | 礼物吗？ ?? | ???? 是 | 练习吗？ * ‘-??/-???’ 表示“等于”，或含有“是”的意思。 * 当 ‘-??/??? ’ 没有升调，就有肯定的意味。 3. –? 也 ???. 贵。 ?? ???. 太贵。 ?? ?? ???. 这个也贵。 ??? ?? ???. 这个也太贵。 4. 韩文基数 0 ? 10 ? 20 ?? 100 ? 1 ? 11 ?? 21 ??? 1,000 ? 2 ? 12 ?? 22 ??? 10,000 ? 3 ? 13 ?? 23 ??? 100,000 ?? 4 ? 14 ?? 24 ??? 1,000,000 ?? 5 ? 15 ?? 25 ??? 10,000,000 ?? 6 ? 16 ?? 26 ??? 100,000,000 ? 7 ? 17 ?? 27 ??? 1,000,000,000 ?? 8 ? 18 ?? 28 ??? 1,000,000,001 ??? 9 ? 19 ?? 29 ??? 1,000,000,011 ????
韩语情绪词汇
2009-7-22 11:58
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】
1. 爱????
2. 喜欢????
3. 高兴???
4. 兴奋????
5. 幸福 ????
6. 期待????
7. 想念???
8. 生气???
9. 愤怒????
10. 恨????
11. 讨厌??/??
12. 嫉妒????
13. 羡慕???
14. 紧张????
15. 悲伤???
16. 难过???
17. 忧郁????
18. 烦恼????
19. 害怕???
20. 担心????
21. 压力????
22. 害羞???
23. 快乐???
24. 大笑????
25. 微笑???? 26. 欢笑??
韩语课程从基础到中级（一）
2009-7-20 14:46
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】 韩语课程从基础到中级—初级考试篇
会话
??? : ??? ?? ?? ???? 老师：有没有努力学韩国话？ ??? : ?? ? ???. 张华：没努力学。
??? : ? ? ???? 老师：为什么没努力学？
??? : ??? ?? ????. 张华：最近太忙了.
??? : ??? ? ??? ????? 老师：一天学几个小时？ ??? : ?? ? ??? ????. 张华：一般两个小时。
??? : ???? ???? 老师：韩国话容易学吧？
??? : ?? ??? ??? ?????. 张华：不太容易，但有意思。 ??? : ?? ???? ??? ????. 老师：下堂课要考试。 ??? : ??? ??? ????? 张华：韩国话考试难吗？
??? : ???, ??? ???. 老师：不，不太难。
??? : ??? ???? ??? 张华：怎么样学习才行呢？
??? : ?? ??? ??? ???? ???.
老师：充分复习学过的内容就行了.?? ???? ???. 不要太担心。 ??? : ?, ?? ?? ?????. 张华：好，那明天见。
生词
?? 考试 ??? 忙 ??? 充分 ?? 学习 ?? 容易 ?? 担心 "
语法
1. 敬语词尾 '?-???'(疑问句) (1) ??? ?????? (敬语) ??? ????? (非敬语) 日子过的怎么样？ (2) ?? ?????? (敬语) ?? ????? (非敬语) 您穿衣服吗？
2. 敬语 '-?'(只用于人) (1) ???? ? ??? ????? 正在学习的那个认识谁？ ????? ?? ? ??????. 正在学习的那位是金先生。 (2) ?? ?? ?? ?? ?????? 桌子上的东西是什么？ ?? ?? ???. 什么都有。
韩语课程从基础到中级（二）
2009-7-20 14:46
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】 韩语课程从基础到中级—初级聚会篇
会话
?? : ?? ??? ??????? 允嬉：昨天的晚会有意思吗？
?? : ?, ??????. 王燕：是，很有意思。 "
?? : ???? ?? ????? 允嬉：来的人多吗？
?? : ?, ?? ????. 王燕：是，来得很多。
?? : ? ?? ????? 允嬉：大概来了多少位？
?? : ? ?? ???. 王燕：大概十位。
?? : ? ?? ??????? 允嬉：都是外国人吗？
?? : ???, ????? ??, ????? ????.
王燕：不，有韩国人，也有外国人。
?? : ? ????? 允嬉：肚子饿吗？
?? : ???, ?? ???? ???. 王燕：不，肚子还不饿。
?? : ? ?? ?????? 允嬉：几点吃了饭？
?? : ? ?? ????. 王燕：一点吃了饭。
?? : ? ?????? 允嬉：吃了什么？
?? : ???? ??? ????. 王燕：烤肉和冷面。
?? : ??? ?????? 允嬉：喜欢肉吗？
?? : ???, ??? ???? ???. 王燕：不，不喜欢肉.???? ???? ????. 但喜欢烤肉。
生词
???? 饿 ???? 吃，用餐 ?? 冷面 ?? 饭 ??? 烤肉 ?? 肉 ???? ???? ? ? ?????
语法
1.词尾 '-?'表示‘大概’的意思。 ? ?? ?????? 你大概什么时候来？ ? ??? ???. 来了大概十个人。 ??? ?????? 您大概什么时候走？
2. 名词，'??'表示‘程度’，‘水准’等。 '??
????'是一个副词短语，表示‘到某种水平‘的意思。 ??? ?? ?????.
那是水平的问题。 ??? ?? ??? ?????. 这是中学水平的学校。 ? ?? ??? ????. 这本书水平高。
3. 连词 '-?/?'表示‘和’??? ?? 粉笔和黑板 ?? ?? 书和本子 ??? ?? 学生和老师 ??? ?? 桌子和椅子 ???? ?? 课本和铅笔.
韩语课程从基础到中级（三）
2009-7-20 14:46
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】 韩语课程从基础到中级—初级实力篇
会话
??? : ? ? ?? ????? 老师：这本书是谁的？
??? : ? ????. ?? ???. 张华：我的。给我。
??? : ?? ????? 老师：是什么书？
??? : ??? ????. 张华：是韩国话书。
??? : ???? ???? ???? 老师：什么时候开始学韩国话？ ??? : ?? ???? ???. 张华：这个学期就开始学。
??? : ? ?? ? ????? 老师：这本书都学完了吗？
??? : ???, ?? ? ? ????. 张华：没有，还没学完。
??? : ??? ??? ??? ???? 老师：韩国话学了多久？
??? : ? ??? ???. 张华：大概一个学期了.
??? : ??? ?? ? ???? 老师：能看报纸吗？
??? : ???, ??? ?? ? ???. 张华：不能，还不能看报纸。??? ??? ?? ???. 字可以看懂，但意思不明白。
??? : ??? ???? 老师：会话怎么样？ "
??? : ??? ? ???. 张华：讲话不好。
??? : ? ?????. 老师：讲得不错。
??? : ?? ?? ? ??. 张华：只会讲简单的话。
生词
? 书 ?? 学期 ? 意思 ?? 到这里 ?? 报纸 ?? 会话 ?? 文字 ??? 语法
第一人称指示代词 '?/?'。 ?? ?? ???. 我回家。 ?? ?? ???. 我回家。 ??? ??? ??? ???. 我们努力学习。 ??? ??? ??? ???. 我们努力学习。
韩语课程从基础到中级（四）
2009-7-20 14:46
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】 韩语课程从基础到中级—初级假期篇
会话
?? : ???? ?? ?????? 李红：你喜欢学习吗？
?? : ?, ?? ???? ?? ?????. 英敏：是，我觉得学习有意思.??? ? ????? 李红不觉得这样吗？
?? : ?? ??? ??? ?? ?? ???.
李红：我也喜欢学习，但有时想休息.??? ??? ????. 所以等着假期。 ?? : ??? ????. 英敏：谁都一样。
?? : ??? ???? ??? ???. 李红：假期是夏季或冬季好。
?? : ???? ?? ??? ??? ???. 英敏：是吗？我觉得春季或秋季好。 ?? : ???? ??? ?????? 李红：在韩国假期有多久?
?? : ?? ??? ?????. 英敏：大概一个星期左右。
?? : ?? ?? ??? ????? 李红：有没有定假期计划？ '
?? : ?, ???? ? ???. 英敏：定了，准备去济州道.
??? ??? ????, ???? ?? ? ???. 在那儿爬山，也在海上坐船。 ?? : ???? ? ????? 李红：你去过济州道吗？
?? : ???, ??? ?????. ??? ??? ? ??.
英敏：没有，这是第一次。所以希望也很大.
?? : ??? ??? ??? ????. 李红：希望你过一个有意思的假期。
韩语课程从基础到中级（五）
2009-7-20 14:46
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会话
?? : ?? ??? ? ???? 允嬉：哪张画儿比较好？
?? : ? ??? ? ???. 王燕：那张画儿比较好。
?? : ? ????? 允嬉：为什么？
?? : ? ??? ?? ? ???. 王燕：那张画儿的颜色很亮。
?? : ?? ?? ?????? 允嬉：你喜欢亮的颜色吗？
?? : ?, ?? ?? ?? ????. 王燕：是，我喜欢亮的颜色。??? ? ??? ? ???. 所以喜欢那张画儿。
?? : ??? ?? ? ?? ?? ??????.
允嬉：所以也常穿鲜艳的颜色的衣服。
?? : ?, ???. 王燕：对，是这样。
?? : ? ??? ? ??? ???? 允嬉：这张画儿与那张画儿一样吗？
?? : ???, ???. 王燕：不，不一样.
?? : ?? ???? 允嬉：不同的地方很多吗？
?? : ???, ?? ???. 王燕：不，有一些不同。
?? : ?? ?? ? ??? 允嬉： 哪一个比较大？
?? : ??? ? ? ??. 王燕：这一张比较大.
?? : ??? ? ? ??? 允嬉：这张比较大吗？
?? : ?, ? ? ??. ???. 王燕：是，大一些。请看。
生词
?? 一样 ?? 多 ?? 大 ?? 什么样的 ??
语法
1. '???'[多]用于数量也用于程度。
反意词是'???'形容词型是'??',副词型是'??'。 ??? ???. 学生多。 ?? ???. 水多。 ?? ??? ????. 很多学生学习。 ? ??? ??? ?? ??. 这个学生努力学习。
2. '??'
按照情况可表示(1)一点儿(量)；(2)少（数字)；(3)一会儿(时间)；(4)短的距离等的意思。 例： ?? ?? ?????. 我需要一些钱。 ?? ? ???. 情在来一点儿。 ?? ?? ??? ???. 刚才有个朋友来了。 ?? ???, ?? ????.
没走多远，有了一条河。
韩语课程从基础到中级（六）
2009-7-20 14:46
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】 韩语课程从基础到中级—初级书籍篇
会话
?? : ???? ? ??? ????
闵希：有韩文小说吗？
?? : ?, ? ? ? ???.
李红：有，只有一本.
?? ? ????.
就是这本。
?? : ? ?? ?? ????
闵希：那本书是谁给你的？
?? : ????? ????.
李红：老师给我的。
?? : ????
闵希：什么时候？
?? : ?? ? ??? ?? ???.
李红：上星期下课以后。
生词
??? 小说 ? 册 ??? 故事 ? 一些 ? 一定 ??? 结束，完 ?? 从前 语法
指示形式由前面或后面(或前后都有)的修饰成分来表示。
?? 这个 ?? 那个 ?? 那个 ?? ? 好的 ?? ? 哪个 ?? ? 任何一个 ?? ? 哪样的 ??? ?(?) 工作的地方 ?? ?(?) 好地方 ?? 这位 ?? 那位 ?? 那位 ?? ? 好人 ?? ? 哪位 ?? ? 哪位 ?? ?(?) 睡觉的地方。
韩语课程从基础到中级（七）
2009-7-20 14:46
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】 韩语课程从基础到中级—初级周末篇
会话
??? : ??? ??? ?????
老师：你周末过得怎么样？
?? : ????? ??? ???.
王燕：我写信给家里人。
???? ??? ??????
老师，您过得怎么样了？
??? : ?? ???? ??? ? ????.
老师：我在家里好好儿休息了一下。
??? ? ?? ?????
你周末没有休息一下吗？
?? : ?? ???? ? ????.
王燕：我也休息了一下。
??? : ????? ??? ??????
老师：在韩国的生活有意思吗？
?? : ?, ?????.
王燕：是，很有意思。
??? : ?? ??? ?? ?????
老师：你主要作些什么过日子？
?? : ???? ?? ??? ?? ??? ???．
王燕：学习韩国话和韩国文化。
??? : ?? ?? ??? ?? ??? ?? ?????? 老
师：你特别喜欢的是哪一些？
?? : ?? ???. ??? ? ??? ?? ?? ??? ???? ???. 王燕：都喜欢。特别喜欢的是传统建筑和艺术品。
生词
?? 周末 ?? 信 ? 好好儿 ?? 特别 ?? 建筑 ?? 家里人，家属 ?? 写 ?? 休息 ?? 传统 ??? 工艺品 ??? ????
语法
过去时态构成 将所有动词形容词改成过去时态时，需要将过去时态中缀 -?-(-?-, -?-)来在动词或形容词干与词尾中间，其中间也可加敬语(中缀-?-)。
例： 动词或形容词词干 过去时态中缀 语尾 过去时态形式 缩语 -?- ?- -?- -?? ???? ?- -?- -?? ???? ?- -?- -?? ???? ??? ?- -?- -?? (????) ??? ?- -?- -?? (????) ??? -?- ???- -?- -??-
(??????) ????? ??- -?- -??- (?????) ???? ???- -?- -??- (??????) ????? ?- -?- -??- ???? ???- -?- -??- ????? -?- ?- -?- -??- ???? ??? ???- -?- -??- ?????? ????? ???- -?- -??- ?????? ????? ???- -?- -??- ?????? ?????
注意: ?. 要注意到表示过去时态的中缀的元音的变化游下例规则。 '-?-' 在'-?, ?-'或'-?-'后面； '-?-'在除'-?, ?, ?-'以外的元音后面；
'-?-'在动词'??'的词干'?-'后面， ?. 这种形式的缩语更常见。 ?.
以'-??'为结尾的敬语形式的元音没有变化。 ?.
过去时态中缀表示已完成的动作，确实的行动或情况，或过去时常发生的事为。
2. 以元音'-?'结束的用言词干
例： 动词或形容词词干 过去时中 过去时态 意思 ? -?- ?? ‘关’ ? -?- ?? ‘开(眼)’ ? -?- ?? ‘开’ ? -?- ?? ‘写’ ? -?- ?? ‘大’ ?? -?- ??? ‘漂亮’ ?? -?- ??? ‘伤心’ ?? -?- ??? ‘忙’ ?? -?- ??? ‘高兴’ ?? -?- ??? ‘疼’
韩国语敬语的要素主要包括尊敬句尾(?/??)，接词尾（-?），主格助词（-??），与格助词（-?），词汇（主要包括名词、动词、形容词、量词、副词）。但是，韩国语拥有比较发达的敬语体系，敬语的表达还可通过称呼、委婉语的表达句式、终结句尾等表达方法。
请注意：尊敬句尾会单独另立新贴，这里指对其他几种进行概述。
1. 尊敬句尾?/??
尊敬句尾是韩国语敬语法的主要实现途径。在使用尊敬句尾时，要注意通过尊敬句尾来尊敬的对象必须是人，不能是物。
?? ????
???? ????? ?????(错误)
请注意下面一个特例：
?? ???
虽然这句话的尊敬的对象是―雨‖这一事物，但是这句话是成立的。原因在于这句话才用了拟人的手法，把雨的动作比拟成了人的动作
2. 词尾–?
1) 职务 + ?
?? - ???
?? – ???
?? – ???
3. 表示亲属的名词 + ?
? – ??
??? – ???
?? – ???
? – ??
?? – ???
4. 助词??/?
请参考语法讨论区―韩国语基础助词‖一贴。
5. 词汇
韩国语中，针对不同对象，应选用平称词汇或者尊敬词汇
1) 表示尊敬的名词（后面的是尊敬词汇，下同） ? – ??
? – ??
?? – ??
? – ?
?? – ??
?? – ??
2) 表示尊敬的动词
?? – ????
?? – ????
?? – ???
?? – ??
?? – ???
?? – ???
3) 表示尊敬的形容词
??? – ?????
4) 表示尊敬的代词
? – ?
?? – ??
? – ??/??/?/???
??/??/?? – ??/??/??
5) 表示尊敬的量词
?/?? – ?
6) 表示尊敬的副词
?? – ??/??
7) 表示尊敬的叹词
??(???)/? – ????
?, ?? – ?/?
6. 称呼语
1) 名字 + ?
这也是表示尊敬，但是比前面提到的–?尊敬程度要低一些
2) 名字 + ?/?
这是在名字后面加呼格助词，属于最低等级的称呼。一般是年轻人，朋友之间，以及父母长辈对40岁以下的人使用
7. 委婉语表达句式
在说话时，通过使用委婉的语气，同样可以达到尊敬的目的。例如：
1) ????? ? ?? ???? ?????.
2) ????? ? ?? ??? ??
3) ????? ?? ????
4) ????? ? ?? ???.
以上4句表达的意思都是向对方借国语辞典。但是前3句比第4句明显委婉，柔和许多。
敬语词：表示对主语尊敬的时候所用的词！用于对长辈、前辈等身份比自己高的人的时候。
一些敬语如下：
非敬语词
敬语词
中文
??
????
???
吃
???
????
睡
??
???
给
??
???
在,有
???
??
遇见
??
???
问
???
?????
说
???
?????
病
??
?????
死
?
?
家
?
??
话
??
??
名字
??
??
年龄
??
??
生日
??_妻子
??夫人
. 你好! ?????! [a niang ha sei yo]
2. 你好吗? ??? ?????? [ao dao kai ji nei xin mi ga]
3. (向走的人) 再见! ??? ???. [a niang hi ka sei yo]
4. 初次见面！ ???????. [ce em beib geid sem ni da]
5. 认识您很高兴。 ??? ???? ???. [dang xi ner ar gei duei e gi bbe yo]
6. 我叫……。 ?? ……???.[ze nen...yim ni da]
7. 请多关照。 ? ??????. [zar bu tak de lim ni da]
8. (向留下的人) 再见! ??? ???. [an nyung hi gei sei yo]
9. 好。 ?. [yei]
10. 不是。 ???.[a ni o]
11. 谢谢。 ?????. [gam sa ham ni da]
12. 对不起。 ?????. [mi a nam ni da]
13. 没关系。 ?????. [guein can sem ni da]
14. 吃饱了，谢谢。 ? ?????. [zar me ged sem ni da]
15. 辛苦了。 ???????. [su go ha xyed sem ni da]
16. 请给我看一下菜单。 ???? ? ?????. [mei niu pa ner som bo yie zu sei yo]
17. 等一会儿再点菜。 ???? ???????. [zam xi hu ei zu mun ha geid sem ni da]
18. 请给我这个。 ??? ???. [yi ge ser zu sei yo].
19. 来一杯咖啡。 ?? ?? ???.[ke pi han san zu sei yo]
20. 韩国的泡菜很好吃。 ??? ??? ? ????. [han gu gi gim qi nen cam ma xin nei yo]
21. 这太辣了。 ??? ?? ????.[yi ge sen ne mu meib sem ni da]
22. （一共）多少钱？ (??) ?????? [zen bu er ma yim ni gga]
23. 太贵了。 ?? ????. [ne mu bi ssab ni da]
24. 便宜一点儿吧。 ? ?? ????. [zom ssa gei hei zu sei yo]
25. 喂。 ????. [yie bo sei yo]
26. 请再说一遍。 ?? ? ? ??? ???.[da xi han ben mar ssem hei zu sei yo]
27. 请慢点儿讲。 ? ??? ??? ???. [zom cen ce ni mar ssem hei zu sei yo]
28. 您找哪一位？ ?? ?? ?????? [e ne bu ner ca ze xib ni gga]
29. 得多长时间？ ? ?? ????? [mied xi gan ger lim ni gga]
30. 几点回来？ ? ?? ?????? [mied xi ei do la om ni gga]
31. 这儿是哪里? ? ?? ?????? [yi go xi e di yib ni gga]
32. 我迷路了。 ?? ?????. [gi ler yi led sem ni da]
33. 劳驾，卫生间在哪儿？ ????, ???? ??? ???? [xir lei ji man hua zang xi li e di ei yin na yo]
34. 离这儿近吗？ ??? ?????? [yie gi se ga ggab sem ni gga]
35. 现在几点？ ?? ? ? ???? [ji gem mied xi yim ni gga]
36. 今天天气很好。 ??? ??? ???. [o ne len nar xxi ga zon nei yo]
37. 今天很热。 ??? ???.[o ne len de wo yo]
38. 今天很冷。 ??? ???.[o ne len cu wo yo]
39. 你做什么工作？ ??? ?? ?? ???? [dang xin en mu sen yi ler ham ni gga]
40. 你的爱好是什么？ ??? ??? ?????? [dang xin yi qu mi nen mu e xim ni gga]
41. 救命啊! ?????. [sar liao zu sei yo]
42. 我感冒了。 ??? ????.[gam gi ai ger liao se yao]
43. 头很疼。 ??? ???. [mao li ga a pa yao]
44. 请多保重。 ??? ? ???.[mom guan li zar ha sei yo]
45. 恭喜恭喜！ ?????！[cu ka ham ni da]
46. 祝你生日快乐！ ?? ?????. [seng yir cu ka ham ni da]
47. 很有意思。 ?? ?????. [zong mar zei mi yi se yo]
48. 怎么办？ ????[ao zo jio]
49. 怎么样？ ????[ao dai yo]
50. 怎么了？ ? ???? [wai ge lai yo]
52. 真了不起。 ?? ?????. [zeng mar dai dan ha gu nio]
53. 没关系。 ?????. [gvan can sen mi da]
54. 哥哥：??(女生喊男生)/?(男生喊男生)------o ba/hiong
55. 姐姐：??(女生喊女生)/??(男生喊女生)------en ni/nu na
56. 爸爸：???------a bo ji
57. 妈妈：???------ao mo ni
58. 奶奶：???------hae meni
59. 老师：???------saon seng nim
60. 学生： ??------hak seng
61. 同学：???------dong cang seng
62. 朋友：??-----qin gu
63. 男朋友：????-----nam za qin gu
64. 女朋友：????-----yao za qin gu
???（介绍篇）
首先， 韩国语的元音的基础是“?，?,?”，分别代表“天、地、人”。把它们三者相互结合就组成了10个基本元音。世宗大王将他们分成可阳性元音和阴性元音两种。 即，元音“?”表示太阳从东方升起，为阳性元音；“?”表示太阳从西方落下，为阴性元音；“?”表示太阳从地平线上升起，为阳性元音；“?”表示太阳下降到地平线以下，为阴性元音。
书写方式
书写韩国文字的基本原则是从上到下，从左到右。
?? ??（基本元音）
? 发音为a（就是“啊”的那个音）
? 发音为ya（就是“呀”的那个音）
? 发音为? （就是“额”的那个音）
? 发音为y? （这个音貌似中文没有，你们就拼读好了）
? 发音为o （就是“哦”的那个音）
? 发音为Yo （就是英文里?哟?的音）
? 发音为u （就是“呜”的那个音）
? 发音为yu （就是英文里“you”的那个音）
? 发音为eu （这个音堪称是元音里最难读的一个音 这个音读的时候嘴巴慢慢由小变大 发“额”的音 但跟?这个音不一样 那个音不需要嘴巴由小变大 咳咳 我也不知道 是我的韩语老师教我的）
? 发音为i (就是数字“1”的读音）
但写的时候都要加上“?” 比如“?”、“?”、“?”、“?”、“?”、 “?”、“?”、“?”、“?”、“?”
这是基本元音 下面发其他元音
2楼
? ?? ??(其他元音）
? 发音为ae（跟英文音标的发音一样，嘴巴张大）
? 发音为yae(大嘴巴的“yeah”...）
? 发音为e（小嘴巴跟英文音标一样）
? 发音为ye（小嘴巴的“yeah”）
? 发音为wa（一样的读音，发“哇”的音，这个字也就是“哇”的意思）
? 发音为wae（跟英文中的“why”是一样的音，这个字也是“为什么”的意思）
? 发音为oe（要小心这个字，发音不标准的话就跟?这个字的发音一样了，自己拼读看看... 因为我不会写中文的音了.... 请原谅）
? 发音为wo （跟“我”的音差不多）
? 发音为we（有没有发现它和?的音差不多一样，要小心）
? 发音为wi（发音和“喂”的一样）
? 发音为ui（就是“额一”连起来读快点）
我们现在也学了这么多了，出几个简单的单词让大家自己拼读把
?? ??（朗读练习）
??（小孩） ??（黄瓜） ?（上，上面） ??（牛奶） ?（牙） ?（为
什么） ??（理由） ??（狐狸） ?（哇）
今天我们教辅音 辅音有14个普通辅音和5个重叠辅音构成，我们今天就学这些吧 ??（辅音）
? 发音为g或k【k的发音MS只在韵尾里才有】（发音就是“哥”的音）
? 发音为n(就是“呢”的音）
? 发音为d或t【一样tMS也是在韵尾里才有】（发音就是“的”的音）
? 发音为r或l【同上】（发音就是“曰”【因为发那个字的话大概或被河蟹】
? 发音为m(发音就是拼音“mu”的第一声调
? 发音为b或p【同上】（发音就是“卜”的音）
? 发音为s（发音就是“思”的音）
? 发音为ng（发音要用鼻音，有点“嗯”的感觉）
? 发音为j（发音就是“资”的音）
? 发音为ch（发音就是“疵”的音）
? 发音为k（发音就是“咳”的音）
? 发音为t（发音就是“特”的音）
? 发音为p(发音就是“噗”的音）
? 发音为h(发音就是“喝”的音）
? 发音为kk（这个要发音要发的重一点，比?字要重）
? 发音为tt(这个也要发的重一点，比?字要重）
? 发音为pp（也要重，比?字要重）
? 发音为ss（这个也是一样的，比?字也要重）
? 发音为jj（这个也是一样的，比?字要重）
教完了，练习一下，拼读单词吧
?? ??(朗读练习）
???（爸爸） ???（妈妈） ??（棒球，特指棒球） ??（女人） ??（邮票） ??（椅子） ??（皮鞋） ??（点心） ??（教会） ?（耳朵） ??（火车） ??（树） ??（腿） ??（头） ??（帽子） ??（海） ??（裤子） ?（梨） ?（雨） ??（肥皂） ??（苹果） ?（牛） ??（表） ??（妻子） ??（地图） ?（车） ??（裙子） ???（照相机） ?（鼻子） ??（葡萄） ?（太阳） ?（舌头）
??（韵尾）
位于尾音的辅音叫做“韵尾”。所有的辅音都可以作韵尾，韵尾的发音有?,?,?,?,?,?,?7种。韵尾也叫“收音”。
?,?,?在韵尾里发k的音 例词:?,?,??
?在韵尾里发n的音 例词：?
?,?,?,?,?,?,?在韵尾里发t的音 例词：?,?,???,?,?,?,??
?在韵尾里发l的音 例词：?
?在韵尾里发m的音 例词：?
?,?在韵尾里发p的音 例词：?,?
?在韵尾里发ng的音 例词：?
这次的朗读练习有点多，不过没关系，我相信大家能够拼出来的！~
?? ??（朗读练习）
??（书包）,??（家庭成员）,???（猫）.??（笔记本）,??（机场）,??（教室）,??（剧场）,??（泡菜）,?（花）,??（男人）,??（丈夫）,???（冰箱）,?（眼睛）,?（月亮）,???（大使馆）,???（大学）,???（图书馆）,?（钱）,?（女儿）,??（方便面）,??（啤酒）,?（脖子）,?（身体）,?（门）,?（水）,??（风）,?（脚）,?（房间）,???（百货商店）,??（医院）,?（火）,???（飞机）,?（房间）,??（人）,??（字典）,??（照片）,?（山）,??（首尔）,??（郊游）,?（手）,???（手绢）,??（毛巾）,??（西瓜）,??（市场）,??（市政府）,??（餐厅）,??（报纸）,??（鞋）,??（眼镜）,??（药店）,??（袜子）,??（脸）,??（铅笔）,??（电影）,???（外国人）,??（左边）,??（雨伞）,???（邮局）,???（运动鞋）,??（银行）,??（名字）,?（嘴）,?（树叶）,???（汽车）,??（场所）,??（电话）,???（筷子）,??（窗户）,?（书）,??（书桌）,??（黑板）,???（跆拳道）,???（太极旗）,?（下巴）,??（信）,??（天空）,??（学校）,??（汉江）,??（韩国）,???（韩国话）,??（韩文）,???（奶奶）,????（爷爷）,???（卫生间）
1.某些称呼
哥哥：
?(hi-eng)--男用
?? (o ba)--女用
姐姐：
??(en ni)--女用
?? (nu na)--男用
2.敬语与非敬语
例：爸爸在家。
?????? ?? ????,（敬语）
发音：a be ji gei se nen,dai gei gei xim ni da. ???? ?? ????.（非敬语）
发音：a be ji nen, ji bei yit sim ni da. 给爷爷读报纸。
????? ??? ?????.（敬语）
发音：ha la be ji ge ,xin mu ner yer g xip xi yo. ?????? ??? ???.（非敬语）
发音：ha la be ji ei gei,xin mu ner yer ge yo.
3.谦语（表谦虚，主要用于与长辈的对话）
我们
??(wu li)--非谦语
??(ze hei) --谦语
4.关于"?"
"?"主要用于一些称呼和人名之后，表尊敬。 例：
1 老师--??(sen seng)
--???(sen seng nim)
2 朴智星--???(bak ji seng)
--????(bak ji seng nim)
此外，还有"?"（只能用于人名之后，男性后表“先生”；女性后表“小姐”。）
例：
????(bak ji seng xi)--朴智星先生
????(gim hei sen xi)--金喜善小姐
以上是我的例子，发音中的逗号表示读到此处需停顿，如有疑问请追问，希望能够对你有所帮助。
提问人的追问 2009-07-26 17:26
还有其他吗？
回答人的补充 2009-07-26 18:02
句尾的区别：
例：
学习。
?????.---一般性终结词尾/平阶
发音：gong bu ham ni da
?????(??????).---尊敬阶
发音：gong bu ha sei yo/gong bu ha xip xi yo
???(?).---不定阶
发音：gong bu hai(la)
其中，一般性终结词尾多用于书面语，口语中多用于正式场合；尊敬阶多用于自己的长辈（如有固定的尊敬用语则必需使用固定用语）；不定阶主要用于和自己关系密切的同事或朋友（不能用于比自己年长的长辈）。
有固定用语的尊敬阶词语：
??--???(yit da --gei xi da)有，在
??--???\???? (mek da --d xi da\zab su xi da)吃
???--?????(mar ha da--mar si ma xi da)说
??--????(za da--zu mu xi da)睡
???--????? (a pu da--ping ca n xi da)病，不舒服
??--?????(zuk da--do la ga xi da)死，去世
?--?(jib--daik)家
?--??(mar--mar sim)话
??--??(yi lem--seng ham)名字，姓名
??--??(na yi--yan sei)年龄，年纪
??--??(seng yer--seng xin)生日，生辰
??--??(a nai--bu in)妻子，夫人
以上是我的补充，希望能够帮到你。
提问人的追问 2009-07-26 18:16
谢谢···
如果还有，记得发多些给我~~~~~
回答人的补充 2009-07-26 18:37
韩国语中有固定格式的敬语大致上就这么多，至于其他的词语，只需在后面接尊敬阶词尾就行了。
例：
??看--????.(bo xip xi yo)请看
???.(bo sei yo)请看
??听--????.(d xip xi yo)请听
????.(d le sei yo)请听
提问人的追问 2009-07-27 11:49
有哪些韩语要注意发音？？
回答人的补充 2009-07-27 12:08
需注意发音的韩语主要有以下几个方面：
1 韩语中固有的不规则音变
例：以"?"作为收音的单词，与"?,?,?"相接时"?"需脱落。
??生活（sar da)--??? (sam ni da)
--?? (sa nen )
此外，还有"?"不规则音变，"?"不规则音变，"?"不规则音变，"?"不规则音变。
2 韩语中的连音
1 ???（???）--知道 ???（???）--多 以及??
(?? )--没有（注意，??为双收音，与此类似的单词都按此规则发音，即把双收音拆解，后半部分与后面的音节连音，但如果双收音中有“?”，可以省略“?”，前半部分直接与后面的音节连音，如“???（???）”。 2 ???(???)-- 好 ??? (??? )--不能，没能 3 以及课本上标注出来的一些单词的特殊发音“???”就属于此类 ，以及“?? (?? )--一起”。
4 韩国语中的连音大多并不是无缘无故的连音，在实际发音过程中有很多是自然而然的连上的，这一点，提问者可在学习慢慢体会
另外，不知道手中有没有韩国语教材，如果没有建议购买一套，上面说的很详细，我用的是北京大学出版社的《标注韩国语一、二、三》，感觉很不错。希望能够帮到你。
父亲 ??? 发音：abeji（阿伯几）
爸爸 ?? （口语里讲的）a ba(啊爸）
母亲 ??? 发音：emeni（俄么妮）
妈妈 ??（口语里讲的）O ma(O妈）
兄弟 ? （男人称呼哥哥） 发音：hiang
??（女人称呼哥哥） 发音：O爸
??（男人称呼姐姐） 发音：努那
??（女人称呼姐姐） 发音：e呢
姊妹 ?? 发音：zamai（杂妹）
韩语打字表
2008-10-25 16:22
偶把韩语打字的键盘发上来,希望能帮到各位亲们.... 只要记熟键盘就行了......
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Q W E R T Y U I O P
? ? ? ? ? ? ? ? ?
A S D F G H J K L
? ? ? ? ? ? ?
Z X C V B N M
? shift+Q ? shift+W ? shift+E
? shift+R ? shift+T ? shift+O ? shift+P
And now I want have a try:
?? 哥哥(o ba )
? ? ? ? ? ? ? 加油 （A-za a-za fighting!）
? ? ? ? ? super junior
? ? ? 工资（bo ne zi）
? ? ? ?,? ? ? ? 对不起,我爱你(yi a han, sa rang han da )
? ? ? ? 我爱你(sa rang hei yo)
? ? ? 亲爱的(za gi ya)
? ? ? ? 巴黎恋人(pa ri ye nin) ? ? ? 我的博客(nie ka pie )
? ? 我的名字（舒娜）
我自己打的噢！！！