审核对照检查材料时需注意把握的要点

一、对照检查材料格式要求

1、标题要求：华文中宋，二号加黑，段落行距固定值30磅。

2、职务、姓名、时间。要求：楷体、三号，段落行距固定值28磅。（具体格式如下）

3、正文字体仿宋，三号，段落行距固定值28磅；一级标题黑体，二级标题楷体加黑，三级标题仿宋加黑。

4、材料统一制作为word文档，纸张为A4.页边距：上3.0厘米，下2.8厘米，左2.8厘米，右2.8厘米。页码位置页面底端（页脚），对齐方式右侧，数字格式,–1–，首页不显示页码，页码字体号默认。

二、对照检查材料结构及内容撰写要求

1、材料开头对活动开展情况进行简要说明，不超过6行。

2、第一部分：

（一）贯彻执行纪律和规定情况

（二）有关情况的说明；将十项内容（包括用车、住房、办公用房、人情消费、职务消费、经费开支、配备秘书、家属子女从业、出入私人会所、是否存在跑官要官的问题、是否服从组织决定、服从组织安排）分别用标题1、2、3、、、注出，说明不能缺项、不能含糊其辞，比如子女从业情况、车辆型号排量、住房套数及面积等。

（三）存在的问题和不足

在执行政治纪律等方面存在的问题，学风、会风、文风、调研以及其他小方面的问题不作主要说明，每条用“一是”， “二是”、、、注出。

  3、第二部分“四风”方面问题

1、开头征求意见方式的阐述可用“通过群众提、自己找、上级点、互相帮等方式”概况；需说明认领情况，归纳多少条，其中群众提多少条，主要反映在、、、、、等方面，上级点多少条，主要反映在、、、等方面，督导组反馈多少条，主要反映在、、、等方面。

2、“四风”问题：每一“风”都要分层查摆，如(一)形式主义方面，1. ……；2. ……；3.……。享乐主义和奢靡之风方面问题不能简单地列举迎来送往、送收土特产等一般性问题，要对照“四风”问题表现深入查摆。

4、第三部分：产生问题的原因

重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律、财经纪律及“三严三实”、焦裕禄精神要求等方面剖析原因。剖析要与问题相呼应，有鲜明事例支撑，袒露自己内心世界，防止剖析浅表化，防止语言空洞、言之无物，真正做到见人见事见精神。

5、第四部分：今后努力方向和改进措施

要与问题和原因有所对应，提出具体实在的改进措施，确保针对性和可操作性，防止泛泛而谈，难以落实。整改措施还要对不出入私人会所作出承诺。

第二篇：党员个人对照检查材料要求及格式

对照检查材料要求及格式

标题： XX党支部（个人）对照检查材料

职务姓名

（20xx年 月 日）（17号楷体-GB2312） 正文：

××××××××××（简短开篇语）。（17号仿宋-GB2312）

一、需要对照检查的重点内容（3—5行字肯定成绩，主要体现存在问题）（17号黑体）

……（17号仿宋-GB2312）

二、“四风”方面存在的突出问题（17号黑体）

（一）形式主义方面（17号楷体-GB2312）

1. ×××××。（17号仿宋-GB2312加粗）××××。 ……（17号仿宋-GB2312）

（二）官僚主义方面（17号楷体-GB2312）

（三）享乐主义方面（17号楷体-GB2312）

（四）奢靡之风方面（17号楷体-GB2312）

三、原因分析

……

四、整改措施

（一）×××××。××××…

（二）×××××。××××…

陆坪党支部个人对照检查材料

教师 朱定能

20xx年8月

自开展党的群众路线教育实践活动以来，我积极参加教育局机关党支部组织的学习教育、听取意见活动，对照党章党纪、先进典型，通过自己找、领导点、同事提、互相帮等方式广泛开展征求意见，发现自己存在不少问题，现逐一对照检查如下：

（一）需要重点对照检查内容

（肯定成绩）反省自己19xx年加入中国共 产 党，19xx年参加工作以来，思想上、行动上和党中央保持高度一致，严格执行党的决定。支持单位工作，不无故迟到、早退和擅自脱离岗位，不散布对党的政策不满言论，不参与邪教和封建迷信活动，不拉帮结派，不搞小集团和宗派性活动，在大是大非问题上能坚持原则，严格按上级要求执行。但仍然存在一些问题。

（存在问题）

一是党员的先锋模范作用发挥不好。身为一名党员更多地追求党员享有的权利，而忽视党员应尽的义务，总觉得义务远比权利多，忘记了自己的党员身份，甚至把自己摆在普通群众位臵，致使在履行党员义务时不到位。没有发挥好党员的先锋模范作用。

二是遵守纪律不严。在上班期间有上网聊天和外出办私

事现象。有业余时间打麻将娱乐现象。

三是办事拖位，工作效率低下。有“平时不烧香，临时抱佛脚”的思想，总想把不急的事放一放、拖一拖，临到交资料的时候草率完成、应付了事。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面

（问题）1. 学风不正，学用脱节。（表现形式）一是学习不上心，不入脑。（例子）如：参加政治学习时，只对观看教育片等有故事情节的学习感兴趣，对宣讲式的政治理论知识学习听不进，一次学习下来，根本不知道讲的内容是什么。（表现形式）二是学习时感动、心动，学后不行动。如：20xx年7月到XXX小学和XXX中学学习，对两所学校的办学理念、管理模式和高效课堂感触很深，有想大干一场的冲动，可这种想法瞬间即逝了，学习的知识根本就没付诸于实践。（深挖根源）存在以上问题，主要是因为对学习的认识有偏差，认为组织理论学习只是为了完成任务、应付检查，只要数量，不要质量。认为外出学习只是走走看看、释放工作压力。这种错误认识导致学习流于形式，收不到实效。（回风归风）（可以简单地写成“这是典型的形式主义”）

（问题）2.落实不力，工作疲沓。（表现形式）一是工作只安排，不跟踪问效。（例子）如：在党的群众路线教育实践活动中，安排收看《郭明义》《周恩来的四个昼夜》《焦裕禄》等宣传教育片，通过发邮箱、发短信、发QQ提要求，规

定完成时限、上交情况汇报，但是党员是否如实收看、是否收到实效没有进行跟踪了解。（表现形式）二是工作疲沓，不催不办，不推不动。（例子）如：XXXXX（深挖根源）存在以上问题，主要由于自我要求不严，没有用高标准、高要求对待工作，领导不催我不急，导致了很多工作滞后，影响了本单位党建工作的推进。（回风归风）

三、产生问题的原因分析

（对照在深入学习、提高认识的基础上，对照《党章》、“三严三实”、廉政准则、先辈典型，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面进行深入剖析，深刻反思，产生上述“四风”方面存在的问题，主要有以下几个方面原因：

（一）理想信念不坚定。××××…

（二）党性修养不力。××××…

（三）宗旨意识不强。××××…

（四）执行政治纪律不严。××××…

（五）落实“三严三实”不到位。××××…

四、整改措施及努力方向

（一）坚定理想信念。××××…

（二）强化宗旨意识。××××…

（三）加强党性修养。××××…

（四）立行立改，整治“四风”。