双河中心小学09年后期工作计划
本学期我校以建设“数字校园、人文校园、和谐校园”为导向,以“科研兴校、质量立校、特色亮校”为策略,以打造一所县市先进小学为宗旨。
以实践科学发展观为指导,以人为本,注重实践指导,科学发展,让每一个双河学子都得到发展是我校的办学理念
以“更新观念、科学管理、经营环境、创新机制、以人为本、持续推进” 为办学思路。以“不去寻求适合教育的学生,积极探索适合学生的教育”为教育创新之路。
以“加强乡校整合的力度,实现人力资源、物质资源、信息资源等的全面共享,尽快提高整体办学水平”;“创建数字化、人文化、园林化校园”为科学发展的总目标
具体工作目标与达标情况:
一、优化校园环境,提高硬件水平。
校园环境的优化,它是一种校园文化,能给人以熏陶与感染。关系到教育的效果,是人的素质发展的重要前提,是学校品牌建设的直观形象,是办学品位的外显。我们按教育局有关规划,结合学校的实际,实施校园环境的全面改善和硬件水平的全面提升,为实现校园的“数字化、人文化、园林化”奠定了基础。。
1、在县局支持下,为全面改观双小校园环境,逐步推进环境建设。今秋学校在经费十分紧缺的情况下,继续栽种云杉、红叶李、芍药等树种,进一步美化学校环境。
2、学校的两个食堂,实行自主管理,基本达到A级标准。为师生提供了可口美味的食品,做到师生满意为止。
3、全面推行校园数字化管理,增添微机室管理软件,开设数字化管理平台。方便教学,简化管理,优化教学秩序,进一步提高教学效果。
4、加强校园文化建设,从设施、内容等方面再度突出其教育性、艺术性,提高文化品位。建设各专用室的专业文化,使校园文化更具内涵,使校园环境内外协调。
二、追求质量提升,提高办学信誉。
质量就是信誉。我们为作为龙头小学,质量观应立足于学生的全面发展,在提高学科教学质量的同时,提高学生的全面素质,
是我校的育人宗旨。我校继续实施既定的办学策略。学校要求六年级检测位次前移五位,其他年级全面达标。不达标的教师,班级卫生工作不达标,将扣除一半的课时费和班主任津贴。(压担子)
1、坚持“科研兴校”。
以科研创造学校工作的活力,激发教师的生命活力。坚持科研兴校、科研兴师,是我校发展不变的策略。
● 本期我们要狠抓两个教研组的教育科研工作,语文以“快乐式”为主,奇快作文为辅;数学以“诱思教学”为主,加强了小学体艺技能普及工作,形成丰富的实验研究成果。在课题运作中提高教师科研能力、理论水平和教改意识,为打造学习型、科研型、学者型的教师队伍打下良好基础。
● 10月份我们将再次举办一次的教学互研月活动,为选送县级教学能手做好准备。要通过互研月的活动,调动了教师的教育教学的积极性,提高了课堂教学水平。
2、坚持“质量立校”。
狠抓质量是一种务实的教学行为,主要工作放在教学研究、质量管理、课程建设等方面。
● 德育。一抓规范。强化情感体验和行为训练,加强道德实践。二抓拓展。拓宽德育领域,实施道德评价机制,逐步建立学生成长电子档案,研究“网络德育”。三抓创新。开辟新的德育阵地,把心理健康教育、生态教育、生命教育等列入德育课程。四抓新校训教育。学校提出“”四字新校训,诚:诚实、诚恳、诚心、学做真人;毅:坚毅、刚毅、果毅,学做强人;智:睿智、聪慧、创造,学做能人;和:和谐、合作、团结,学做好人。要通过强化教育使校训内化为师生行为。创建心理健康教育示范校、德育先进校。五抓警校共建
● 智育。以关注每一个学生的发展为出发点与落脚点,依托教学科研课题,追求“有效课堂”和“有效训练”。通过案例分析、质量月检、跟踪听课、强弱帮扶等措施,全面缩小班级差距,努力减轻师生负担,切实贯彻“抓课堂、增效率,抓平时、把关口;抓检测、找问题;抓平衡、促整体”的学校质量管理理念。要实施质量检测的“全科化”,建立术科课程的考核体系,
以定素质要求、定考核内容、定展示方式、定评估指标的管理规程加强术科教育,提高学生的全面素质。
● 体育。“强身体、益心智”是体育教育的目标。要建立与完善体育校本课程体系,把乒乓球、羽毛球、腰鼓、集体舞,几个主要技能项目的普及工作抓实抓优,现在三年级以上,人人会打腰鼓,一至六年级人人会跳健美集体舞,确保双小毕业生人人具备两项以上技能。要研发校本教材并组织实践。我们以心理健康为体育教学的重要内容。注意培养学生在竞争中的自信、受挫时的韧性,成功时的虚心等,使学生的身心得到健康发展。
● 美育。把创建陕北艺术特色学校作为新起点,努力“搭建艺术教育舞台、展示特色学校风采”。艺术教育要做到“抓普及、闪亮点”,注重培养学生认识美、审视美、鉴赏美、表现美的能力。按照教育局的安排部署,做到腰鼓和陕北民歌、剪纸进课堂。
● 综合实践教育。我校把思教,艺教和技能教育作为重点,认真扎实地搞好实践教育,不断形成我校的教育特色。
3、坚持“特色亮校”(即创牌子)。
我校将继续坚持“实践教育”特色创建,坚持“课题引领、课堂实践、基地辅助、活动充实、”的创建思路,坚持向“三个层面”推进(领导管理实践、教师教学实践、学生学习实践),往“三个方向”拓展(课堂实践、社会实践、生活实践),从“三个抓手”切入(体育上乒乓球与羽毛球、艺术集体舞以及陕北腰鼓、综合实践活动的资源开发与利用)的“三三方略”,不断地丰富与充实实践教育的内涵。年内建成我县艺术特色学校。
加强学校宣传。联系媒体、通过校通讯组报道,通过师生社会活动的参与、通过学术交流、通过学校文化的建设等,宣传学校的办学理念、办学目标、办学行为、办学成果。
三、抓好队伍建设,提高教育质量。
一支优秀的干部和教师队伍,是学校工作目标达成的重要保证。我们有效地抓了干部队伍和教师队伍建设。
1、(引路子)打造优秀的干部队伍。坚持“以实际工作需要为前提,以中青年干部为主体,少而齐、齐而精、专兼职结合、多功能组合”的干部设岗原则,以竞岗为主要方式,实行整合后干部队伍的优化。对干部的素质发展提出“先进性、服从性、合
作性、实践性、创新性”的要求,强化干部的目标意识、服务意识、全局意识、实践创新意识和效率意识。坚持“高起点思考、高效率运作、高品位展示”的工作标准,建设一支“廉洁、公正、主动、深入、高效”的干部工作队伍,积极推行竞岗制、试用制、任期制、立体评价制和考核激励制,促进干部队伍的成长与成熟,给教师引好路,带好头。
2、建设优秀的教师群体。目前教师队伍的参差不齐状况尤为突出,教师群体提高的任务尤为艰巨。我们加强师资队伍建设的具体措施是:
● 人人制定教师终生学习规划,首先要抓紧抓好政治理论的学习,教育思想的学习,对照师德规范抓好养成教育,对40周岁以下的教师从学历进修、学识拓展、科研水平、教学能力四方面定出三年的发展目标,按目标制订具体的要求,列入教师考核,激励教师持续发展。教师大专学历从70%提升到75%左右。
●(搭台子) 强化校本培训。推广和坚持我校校本培训的经验,为教师搭建专业发展的舞台,采用技术训练(指现代教育技术等)、课堂实练、平台展练等形式来保证教师教学水平的不断提升。我们要继续坚持,读书学习、研究课标和教材,利用教师论坛、、教师网站、专家讲座、名师辅导等方式对教师进行培训,确保教师的学习、实践、训练落到实处,尽快提高教师的专业水平和生命质量。
● 建立相应的激励机制。进一步完善骨干教师评选制度,一线教师考核量化方案,班主任津贴考核方案,做到了学校内部分配向教学成果、教学质量倾斜。
●做好了一年一次的教师评聘工作,年度考核工作,职称晋升工作。
四、完善制度规范,提高管理效益。
制度管理是学校规范管理的最高境界。制度创新是学校特色文化的重要组成部分,遵循依法治校的原则,进一步完善学校管理制度是我们管理者的重要职责。
1、建立了学校管理规程并文本化,使学校各项工作有章可循。
2、用人上继续实施能本管理。做到量能聘用,能岗相适。通过目标激励、实践参与、能绩评价等方式,做到能、绩、酬、荣相适配。
3、改革学校内部分配制度,贯彻“责大利大、优劳优酬”的内部分配原则。奖金分配 向绩效倾斜、向骨干倾斜、向优质倾斜,逐步打破平均主义,重奖突出贡献者、尽职尽责者;不奖平平而过者、敷衍塞责者;处罚违纪违规者、甘居后进者。
4、建立校园日、夜查制度,具体由校领导、值周员按照工作安排表执行,为量化考核做好扎实细致的准备工作。
本期我们的工作任务繁重而艰巨,希望我们全体教师团结一致,认真工作,求实创新,以优异的成绩,全面完成自己所肩负的工作重任,向家长、学校、上级交一份满意的答卷。
双河中心小学
2009-8-30