寒假 假期社会实践调查报告格式规范

时间:2024.3.20

假期社会实践调查报告格式规范

一、需提交的调查资料内容

1.封面(学校统一格式)

2.调查报告正文

3.调查过程证明材料(调查问卷、调查活动的照片、实地访谈记录、实践单位对学生的社会实践态度、经历、工作能力等作出评价等相关支撑材料)

二、调查报告结构

调查报告大体上由标题、摘要、关键词、正文(导言、主体、结尾)等几个部分组成。

1.标题在封面上。封面学校统一格式

标题是对调查活动和报告主题的高度概括和简短揭示。其基本要求是,既能概括调查研究的内容和特点,又能够吸引读者。故应简洁、明了、直接、精练。题目字数要适当,一般不宜超过20个字。如果有些细节必须在标题中体现,为避免冗长,可以设副标题。如《洛阳理工学院毕业生就业情况调查》、《关于物价上涨问题的民意调查》,《高校发展重在学科建设――洛阳理工学院学科建设实践调查》、《山重水复疑无路,柳暗花明又一村——××市乡镇企业扭亏为盈的调查报告》、《关于物价上涨问题的分析——对××小区居民的问卷调查》等。

在文章标题下方依次标注调查人员的系别、姓名、班级、学号。

2.摘要

调查报告需配摘要,摘要应反映调查报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、取得的成果和结论。摘要不超过200个字。

3.关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组,具有检索价值。一般为3—6个。

4.正文

正文大体上由导言、主体、结尾等几个部分组成。

(1)导言

导言也可称为前言、引言。主要任务是向读者对已经完成的调查作一个简单的介绍,形成一个较为全面的印象。主要内容包括调查时间、调查地点、调查对象、调查目的、调查方法、调查分工(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过4人)等信息。

(2)主体

主体部分是整篇报告的最主要部分,所占篇幅最大、内容也最多。这部分要全面介绍调查所取得的各方面的重要资料,已经研究分析的观点。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路;坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼。

(3)结尾

结尾部分包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,小结调查研究的结论,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法。

5.注释

注释置于当页下(脚注),按在报告中出现的先后顺序用1,2,3……每页单独排序。

6.参考文献

置于正文末。参考文献是调查报告不可缺少的组成部分,它反映调查报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

三、调查报告装订要求

1.可以采用A4纸打印,页码位于页面底端(页脚),居中对齐;行距20磅。

2.装订顺序:(1)封面;(2)调查报告正文;(3)调查过程证明材料(证明材料可以粘贴在A4纸上)

3.装订位置:左面竖装。

4.字体与字号

封面:采用统一模板

摘要、关键词:楷体 、小四号

正文:宋体、小四号

参考文献内容:仿宋、五号

注释:仿宋、小五号

四、关于调查方法

主要有以下四种:一是观察法,通过自己的亲身感受和肉眼观察,将所见所闻所感真实记录下来,在此基础上通过科学分析,写出调研报告;二是文献资料查阅法,让学生到当地书店、图书馆、资料室、方志办等地查阅已有文献资料、地方志等,或查阅党政部门、企事业单位等的相关文件资料;三是问卷调查法,根据调查目的,设计恰当数量的相关问题,形成调查问卷,通过发放一定数量的调查问卷,开展调查活动,回收调查问卷,分析调查问卷得出相关数据,以调查数据为分析基础进行相关研究的方法;四是访谈法,访谈当事人、相关知情人的方法。可用录音或手稿记录,最好能有被访谈者的签名和照片。最好是能够综合采用上述调查方法,尽可能收集到较为真实、准确、全面的资料和数据。


思政课假期社会实践调查报告

题目:                      

系    别:

姓    名:

班    级:

学    号:

联系电话:

二〇##年二月


第二篇:假期农村社会实践调查报告


上海市嘉定区南翔镇永丰村窑村土地流转情况调查

调查报告

1,调查时间:20xx年8月20日 至 20xx年8月21日

2,调查地点:上海市嘉定区南翔镇永丰村窑村

3,调查方式:走访调查,实地考察,参考文献

4,相关概念和资料

(1) 土地流转指的是土地使用权流转,指拥有土地承包经营权的农户将

土地经营权(使用权)转让给其他农户或经济组织,即保留承包权,转让使用权。土地流转有利于促进农民获得财产性增收。

(2) 上海市嘉定区南翔镇永丰村现辖26个村民小组,总户数1294户,

面积6.5平方公里,耕地面积4643.96亩,非耕地面积1808.38亩。(本次实地调查主要在永丰村窑村杨家村民小组)

(3) 土地流转具有四大模式:土地互换,土地出租,土地入股,宅基住

房,旅游地产,工业园开发

(4) 小城镇社会保险:小城镇社会保险(简称镇保)是上海市在普通社

会保险的基础上推出的一项差异化社会保险方案,主要针对上海郊区的企事业单位使用。

5,调查背景:

之所以选取这个课题,是在看了由胡戎恩和田涛教授编撰的《流动的土地——贵州铜仁地区土地流转调查》之后,深刻体会了加速发展的社会中农村土地流转这一问题对于农民的影响。作为一个来自贵州农村的孩子,深知农民生活最密切相关的就是土地,和土地有关的事情是农民心目中大事。上海作为中国国家中心城市,中国的经济、金融中心,繁荣的国际大都市,对于农村的土地流转的先进管理方法,在一定程度上能给全国其他地区提供借鉴。

我很幸运有机会前往上海市嘉定区南翔镇永丰村窑村,从一个侧面去观察和了解今日上海农村中和土地流转相关的情形,也许仅从一个村庄的调查中,并不能完全反映整体土地流转的全貌,但我希望加速发展的社会能够对这一问题予以关注,因为这一现象不仅关系到中国农民的命运,同样关乎我国国家的命运和未来。

流转的方式有哪些?流转的规模有何不同?流转后的土地用途?参与到土地流转的当事人的主体身份有哪些?土地流转中存在的资本转移和财产权利的转让变化,随之而来的身份的变化有哪些?主持这种分配的管理者在分配过程中的权威性和公平性如何评价?因这种重新分配产生的矛盾和纠纷如何调处?在土地流转和资源重新分配中是否诱发了新的社会的矛盾?带着这些问题,我先后走访了三家当地农户,周边的田地,以及永丰村村委会,与他们进行交谈,结合自己所学和了解到的相关知识,进行的深入浅出的沟通,实地考察田地,

进行摄影照片采集,其中永丰村委的领导给与了莫大的帮助和信息,我仿佛看到了永丰村土地流转之后,城镇化建设所将取得的广阔壮丽的发展蓝图。

6,实地考察和走访调查记录:

据了解,永丰村窑村有近150户村民,下有四个生产队组,分别是:小迥组,新屋组,西泾组,西洖组和杨家组。20xx年8月20日下午,我先后实地走访了新屋组和杨家组后,在杨家组走访了三家农户,其中调查杨锦荣老人家时了解到的信息最为集中和突出。

杨锦荣老先生家住在南翔镇永丰村窑村715号,当时老先生正吃好晚饭,坐在自家前面的空地上纳凉,和周围的外地租房客聊着天,他们的话题吸引了我,简单的说明了我的来意后,我一起坐下,很快便进入了正题。

我问他: “杨老先生一直住在杨家村吗 ?"

“是啊,我就出身在杨家村,今年快52岁啦。"杨老先生不假思索说起。” “那您知道杨家村现在还有多少户村民吗?他们现在都还常住在杨家村吗?” “大概30村民吧,常住的有三分之二左右吧。有些都在市里面买了房子,工作也都在镇上或者市区里了,只是偶尔回来看看,收收房租什么的.” “那您家有几口人呀?现在都和您一起住吗?”

“我家5口,妻子,两个孩子,母亲,暂时就我,妻子,母亲,小女儿住在这里。哎呀,买不起房子呀,只能住在农村啦。”杨老先生很是幽默,是不是自嘲一下。

看到杨老先生高涨的兴致,我继续追问: “那您家目前的土地还有多少呢?都用来做什么了呢?“

老杨先生想了想,说到; “我们家呀,人均一亩吧,我们家有五口人,那就差不多5亩地。然后这些地都出租给了了村队了,他们集体整合我们的土地,荒地就每年给600元每亩,建了房子就每年1000元每亩,我们自己就留一点靠近房子的小土地,自家种点小菜什么的,不过,都很少有去弄了,都不太再愿意去种地了,我老妈妈到还有在种了点小青菜。就在我们家前面的那小块呢。”

“那你们家不种地了,生活经济来源是什么呢?”

“我们都在附近厂里有工作的呀,每个月3000来块工资拿拿,然后收收房租,年纪在这里了,都懒得去种点什么了,超市菜场又什么都是有的,没有必要再去劳累了。再有几年就退休啦都。 ”

“啊,杨老先生好福气呀。”我迎合到。我注意到他们家除了一栋二层楼的主瓦房,前面的水泥场上海由修了2间小瓦房,主房后面还有3间稍大的小瓦房,后来了解到他还将父亲去世后遗留下来的一栋小二层瓦房也租出去了的。

“那杨老先生,那请问您知道你们村组里面其他的村民的情况吗? ” “都和差不多吧,像我两个哥哥家呐,就是孩子在镇上买了房子,接过去住了,还有些嘛基本就是在这附近工厂或者镇上的企业里上班,住就住在这里,主语种地也就只是在家附近的田里种点小菜什么的。也没有多少人去逛那么多的田地的问题了。”

“记得这边马上也要拆迁了吧?”我信口提起。

“是啊,应该今年年底就要开始了,之前已经有人都过来进行了测绘计算了。也和我们谈过了拆迁协议了,过不了多久就要开始大搬家了,”说着说着,杨老先生不经惆怅起来,“时间也不早啦,你要和我上楼一起去看看吧?”

“不用啦,不用啦,”仔细听着,不经发现时间过的挺快,天色也暗了, 我

谢过老先生,就继续上路去了。一路上很多的外地房客仍在外面纳凉。

7,走访调查小结:

通过实地考察和走访调查,基本可以了解了上海市嘉定区南翔镇永丰村窑村杨家组的土地资源状况,从农户中了解到的相应的管理政策方法,以及村委会王建主任的采访中可以得出的信息突出有一下几点:

1,当地农户都表示有很高的土地流出意愿,人均一亩土地,由于上海市城镇化的发展,人民生活水平的提高,很多农户已没有种植的意愿,更愿意将土地统筹管理,创造更大的价值。

2,土地很多都统筹由村组集体管理,流转的主要形式是转包,旅游地产和工业园开发,不过在政府有关部门的监管下,土地承包经营权流转中当事人任有书面协议。

3,在进行的土地承包经营权流转时有部分在政府有关部门的监管和备案下改变土地的农业用途,但进行的土地承包经营权流转时有没有改变土地所有权的性质。并有相关的完善的法律规范和仲裁机构。

4,对于统筹的土地,农户可以按照土地的使用情况每年有一定的补偿,种植用每年600元,建房或其他用处每年1000元,之后土地使用后得到的收益会有部分加入到上海市小城镇社会保险(简称镇保),镇保好能和社保医保等统筹,体现来之于民,用之于民。

8,个人感悟:

在农民的眼中,和他们的生活最密切相关的就是土地,和土地有关的事情是农民心目中大事,古语有:“话说天下大事,分久必合,合久必分。”和土地一起分分合合的,是中国农民的命运。土地流转已经成为今日农村社会中的一种必然的现象,上海作为中国国家中心城市,中国的经济、金融中心,繁荣的国际大都市,对于农村的土地流转的先进管理方法,在一定程度上能给与全国其他地区提供借鉴。

我很幸运有机会前往上海市嘉定区南翔镇永丰村窑村,从一个侧面去观察和了解今日上海农村中和土地流转相关的情形,也许仅从一个村庄的调查中,并不能完全反映整体土地流转的全貌,但我希望加速发展的社会能够对这一问题予以关注,因为这一现象不仅关系到中国农民的命运,同样关乎我国国家的命运和未来。

流转的方式有哪些?流转的规模有和不同?流转后的土地用途?参与到土地流转的当事人的主体身份有哪些?土地流转中存在的资本转移和财产权利的转让变化,随之而来的身份的变化有哪些?主持这种分配的管理者在分配过程中的权威性和公平性如何评价?因这种重新分配产生的矛盾和纠纷如何调处?在土地流转和资源重新分配中是否诱发了新的社会的矛盾?尽管与永丰村村委进行了深入浅出的沟通,自己也实地考察田地,进行摄影照片采集,但由于自身知识能力的欠缺,时间仓促,对于这些问题和这个课题背后的很多事项和原理仍没有弄清楚,这也让自己意识到自己的不足,促我更新,虚心努力学习。

此外,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践是理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际生活中发挥的不很理想。通过实践所学的知识,了解到的信息,在实践中检验自己的知识水平,自身的能力。在这一次调查活动中,我个人学会了许多:1,沟

通很重要。在进行第一个农户调查时,因为没有说明和沟通好,以及方言上的问题,农户对我的工作不了解,导致农户态度不是很好,支持不够。2,人要善于聆听。在这次调研活动中,我听取了许多不同人的看法,也听到许多人的呼声,我想这对于做好事情尤其重要。3,要多角度思考。不同的人、时间、地点对于同一件事情可能存在截然不同的看法。学会换位思考能让自己更加全面的了解事物。

调查中永丰村委的领导给与了莫大的帮助和信息,我看到了永丰村土地流转之后,城镇化建设将取得的广阔壮丽的发展蓝图。感叹上海发展速度的同时,感受了上海农村天翻地覆的变化,很多村庄已经被拆迁,仅有些许颓垣断壁,永丰村仅有的一片村落如一叶扁舟般点缀在各种高楼和新兴的工业园区之内,仅有的较少土地仅仅环绕在农村周边,不少土地已经荒耕很久,杂草丛生, 大家都在翘首企盼着拆迁工作的推进,对未来崭新生活的期待。这也让我意识到:穷则变,变则通,通则立。上海市根据客观农村的形式,创造性的发展镇保新方式,将有限资源价值最大化,并通过政策反哺农户,在为方式政策较好的同时也让我意识到要有创新的精神,结合实际,突破发展的勇气和魄力。

社会实践调查活动不仅使我的各方面能力得到了提高,也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众,服务于社会,真的很有意义,我想以后我还会一如既往地参与大学生的暑期实践调查活动。

参考资料:

1.

土地流转政策

/2012/0528/16775.html

2.

土地流转特点

/topic2010/tdlzzc/54255.shtml

3.

土地流转的意义

/question/285113718.html

4.

土地流转百度词条

/subview/1258810/1258810.htm

5.

《流动的土地-------贵州铜仁地区土地流转调查》

---------------------胡戎恩,田涛编撰

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