高校新进教师管理制度

时间:2024.3.20

新进教师管理制度

为了抓好新教师培养工作,使新教师能迅速提高教学水平,掌握教学规律和教学技能,尽快适应并做好教育教学本职工作,成长为忠于教育事业,具有高尚师德和坚定职业道德,具备扎实的基本功,努力学习现代教育思想,理论以及教学艺术与技能的合格教师,特制定以下管理条例:

1.新老教师结对子,实行“传,帮,带”制度。

(1)专职一线教师由教研室主任担任或指派指导教师,无教研室主任的部门由分管教学的院领导担任或指派指导教师。

(2)由学生科根据新生班级情况指定新进教师担任1-2个班级的兼职班主任。

2.每年召开一次新教师座谈会,定于进院后的第二学期。

(1)了解新进教师一个学期的教学工作情况,对重点问题和普遍性问题予以指导、帮助。

(2)了解新进教师的思想状态,对特殊问题或个人困难采取适当措施予以帮助。

(3)听取新进教师对学院工作、教学科研等方面的问题和意见建议。

3.新进教师第一年参加学院课堂教学督导1-2次,参加学校课堂教学督导1次,并根据督导结果及时自我修正。

4.实行新进教师院办坐班一年制,协助院办处理党务、院务、

教务、科研等方面的工作,熟悉日常院办与教学的相关工作流程,接受院领导的不定时检查,检查情况作为最后考核依据。

5.新进教师每学期定期接受教研室主任或分管教学副院长各类项目的检查。

(1)日常教学项目:教案、讲稿、PPT、学生花名册、和教材教具。

(2)教学管理项目:课堂教学过程记录表、试卷、成绩、各班考试分析。

(3)个人成长项目:听课记录本、科研/教研论文、科研/教研课题、教材著作、参加学院/教研室活动情况(尤其是重大项目申报)。

6.新进教师公开课。在进院后第一学期内举行,内容为本学期教学内容。院长、分管教学副院长、教研室主任、硕导等参加并提出意见与建议。

7.由教研室主任对新教师进行业务技能培训,打下扎实基本功。如教学常规制度、教学计划的撰写、新教案的撰写、课堂教学基本技巧(课堂导入、知识过渡、教材处理、双边活动、课堂小结、作业布置与批改、课外跟踪辅导等)、课堂驾驭技巧、有效教学基本理念、评课、多媒体课件制作与平台操作等。

8.每学年举行青年教师论文交流,新进教师必须参加。

9.鼓励新进教师根据学院需要进修、培训,做到一专多能。


第二篇:原平农校新进教师见习期培养计划


原平农校新进教师见习期培养计划

为了使我校新进教师尽快适应教学工作,胜任教育教学岗位,适应我校的人才培养需要,保障学校的教育教学质量,按照《教师法》《职业教育法》等规定,特制定培养计划。

一、培养目标

通过培养,使新教师逐步形成热爱教育,热爱学生,有强烈的责任心和进取精神,作风踏实,乐于奉献,使新教师不断熟悉教学程序,掌握教学方法,提高教学水平,使其逐渐成为合格的人民教师。

二、具体措施

由教务处组织安排,专业教研室具体负责,结合新教师本人的自主学习与提高,重点通过“青蓝结对”、课堂教学基本功训练和“实践技能预期能力达标”三个途径完成新教师见习期培养计划。

(一)教务处相关安排与要求

1、集中培训新教师,使其尽快进入角色。

每年在新分配和新调入的教师到校后,教务处负责安排教学水平高、专业技能强的优秀教师对新教师进行统一培训,培训内容包括:

(1)师德师风教育,主要通过以教书育人和为人师表为主题的精神理念教育,使新到校的教师懂得看书与育人的关系,懂得主传与身教的关系。

(2)理念信念教育,通过交流、座谈等形式,树立做一名优秀教师的信念。

(3)规范教学常规,重点围绕教学计划、教学总结、备课、上课、作业、辅导、听课、教研等方面进行指导。

2、学期未专项组织新教师汇报课竞赛。要求:电子课件,普通话,说课设计三项齐备,组织所有新教师参加。

3、对新教师的备课、上课、作业、教研等环节进行不定期的督导

检查,并及时反馈指导,见习期满,由校领导各职能科室负责人和相同专业的老教师组成考核组,对其教学效果进行评价考核,考核合格者办理转正手续,不合格者,安排进一步的培训培养,最终经考核组考核合格方可办理转正手续。

4、积极为新教师提供学习、培训、进修机会。校内、校外教学研究活动优先安排新教师参加,以促进新教师尽快丰富和提高自已。

(二)专业教研室相关安排与要求。

1、组织相关人员,对新教师进行不定期听课,每次听课后要及时交流总结,提出存在问题,提出努力方向,听课记录做为教研室档案保存。

2、实施“青蓝结对”工程

①安排师德高尚,教育理念新颖,经验丰富,教育教学能力强的教师作为指导教师。

②指导教师重点在师德修养,教学常规,教学理念,课堂教学、教学科研和班主任工作常规等方面对新教师进行指导。

③教研室主任要安排协调本学科结对新老教师的听课、讲评、教学观摩指导活动,做好新教师的月考评工作。

④要积极创造新教师的实践性教学机会,确定提高新教师实践动手能力的目标要求,达标项目,使其迅速成为一名合格的专业教师。

⑤各教研室要按上述内容和要求,制定详细的新教师培养计划,报教务处。

(三)新教师的安排及要求

1、新教师要不断学习教育教学理论,不断探索教育教学方法,不断学习老教师的敬业精神和优秀的教育教学经验,要严格要求自己,认真做好每一项工作,并提交期中、期未两份教学工作总结或心得体会。

2、每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学5节以上。

3、新教师要积极投身教育教学科研活动,主动思考,积极参与各类课题研究和综合性实践活动。

4、新教师应强化班主任学习意识,主动向有经验的班主任学习,并能到班级直接参加学生的教学管理活动或主题 班会活动,为今后承担班主任工作奠定基础。

5、未取得教师资格证的要尽快取得教师资格证,并在最短时间内获得与从事专业一致的职业资格证。

原平农校教务处

20xx年x月

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