调查报告作文教案
教学目标:
1、通过教师的引导,让学生明确什么是调查报告及它的基本格式。
2、学生通过学习,自己罗列一些调查报告的写作范围,以供参考使用。
3、学生通过写作训练,能够写出较完好的习作。
教学课时:二课时
教学过程
一、复习导入:
同学们,十一课呢我们学习了一篇调查报告,那么今天,我们就来学习如何来写调查报告,再写之前,老师想看看你们在学完课文之后这些东西记住了吗?
师考:什么是调查报告?
(调查报告,就是对某件事情或某种情况,进行周密的调查,积累丰富的材料,做出科学的分析,得出正确的结论,提出解决问题的办法,然后把情况和结论写成有叙有议的文章。社会调查的范围很广泛,我们可以根据自己的实际情况确定调查题材。)
调查报告包括哪些部分?
(五部分,调查的原因,调查,分析,结论,建议)
二、出示作文题:
习作要求
到小区、校园、村镇进行社会调查,
然后写一篇调查报告。
写的时候要注意用事实说话,还要注意格式。
写作第一步:审题提炼目标
1、写一篇调查报告。
2、题目自拟。
3、字数300字左右。
(学生应该很容易提出以上目标)
作文第二步:选典型的材料明确自己要写什么
学生列举一些调查报告的题材,如:
1、学校门口的小摊档调查报告
2、关于乘车安全方面的调查报告
3、小学生写错别字的调查报告
4、学生膳食营养调查报告
5、小学生视力下降原因调查报告
6、五年级同学养宠物的调查报告
7、市民过马路习惯的调查报告
作文第三步:审重点
? 写调查报告,不是把调查所得材料简单罗列出来,而是要从中发现问题,分析问题,
得出结论,最后再提出合理建议,使自己的调查结论能够解决生活中的实际问题。 作文第四步:范文欣赏
作文第五步:集体写作文:本班近视眼情况调查报告
作文第六步:学生写作文
作文第七步:同桌互相修改
作文第八步:工整誊写。
第二篇:调查报告作文讲评教案
调查报告讲评教案
一、教学目的:
1、欣赏好的调查报告,更加明确调查报告的几部分,并找出别人文章中值得学习的地方,改进自己的文章。
2、评价同学作文的时候,注意也要做到整体把握,不能只看一些字、词、句子。
二、教学重点
在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。
三、学习难点
如何看到别人作品中的长处,从而弥补自己的短处。
三、教学过程
第一课时
(一)老师总评
导言:上星期我们写了一篇调查报告,应该说总体的情况还是不错的,先说说优点,同学们的立意形式多样,有调查校园环境的,也有调查学校周边环境的,有调查本班近视情况的,也有调查班级的桌椅损坏呀,窗帘损坏呀的情况,还有的同学调查学校草坪的小草的情况的,学生零花钱使用情况的,总之,大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况,但是着眼点又不一样,非常好,说明大家平时的时候就很留意你所调查的情况,所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学着眼比较大的,比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况,能抓住社会热点问题进行调查,这一点老师很佩服,而且写得也不错,为了让更多
的同学的作文能成为范文,老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。
这次作文的缺点,老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文的五部分来写的,可是里面内容混淆的厉害,分析和结论分不清, 甚至调查的结论也分不清,再一个就是有些同学的调查,分析都写得太简略,没有多少具体的内容,交待不够明确,还有的同学在最后建议的部分,给也的建议不够合理。
(二)榜上有名
1、在这次作文习作中,有一批学生的作文是完成比较好的。老师选择了其中的两篇,和大家一起来共赏。
2、读优秀范文,并说说你觉得哪些地方你值得学习。
第二课时
(一)温故知新
复习作文要求,请同学回忆作文要求,并强调评价重点。
(二)请你修改
1、小练笔。
评改作文
分组进行,以优带差。
2、比一比,哪一组修改的更好?注意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改过的作文,评一评。
(四)学生互评
依标准学生互评并写上评语。教师依次指导,尤其对于调查报告的格式方面,要注意是否完整。
(五)教师总结
总之呢,我们这次作文还是比较成功的,比起大家初写的调查报告来说有很大进步,老师相信,很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受,再加上自己的认真的修改,作文才能有更有的面貌!老师希望大家以后发扬这种修改的精神,让自己的写作水平再上一个新的台阶。