调查报告作文教案

时间:2024.3.20

调查报告作文教案

教学目标:

1、通过教师的引导,让学生明确什么是调查报告及它的基本格式。

2、学生通过学习,自己罗列一些调查报告的写作范围,以供参考使用。

3、学生通过写作训练,能够写出较完好的习作。

教学课时:二课时

教学过程

一、复习导入:

同学们,十一课呢我们学习了一篇调查报告,那么今天,我们就来学习如何来写调查报告,再写之前,老师想看看你们在学完课文之后这些东西记住了吗?

师考:什么是调查报告?

(调查报告,就是对某件事情或某种情况,进行周密的调查,积累丰富的材料,做出科学的分析,得出正确的结论,提出解决问题的办法,然后把情况和结论写成有叙有议的文章。社会调查的范围很广泛,我们可以根据自己的实际情况确定调查题材。)

调查报告包括哪些部分?

(五部分,调查的原因,调查,分析,结论,建议)

二、出示作文题:

习作要求

到小区、校园、村镇进行社会调查,

然后写一篇调查报告。

写的时候要注意用事实说话,还要注意格式。

写作第一步:审题提炼目标

1、写一篇调查报告。

2、题目自拟。

3、字数300字左右。

(学生应该很容易提出以上目标)

作文第二步:选典型的材料明确自己要写什么

学生列举一些调查报告的题材,如:

1、学校门口的小摊档调查报告

2、关于乘车安全方面的调查报告

3、小学生写错别字的调查报告

4、学生膳食营养调查报告

5、小学生视力下降原因调查报告

6、五年级同学养宠物的调查报告

7、市民过马路习惯的调查报告

作文第三步:审重点

? 写调查报告,不是把调查所得材料简单罗列出来,而是要从中发现问题,分析问题,

得出结论,最后再提出合理建议,使自己的调查结论能够解决生活中的实际问题。 作文第四步:范文欣赏

作文第五步:集体写作文:本班近视眼情况调查报告

作文第六步:学生写作文

作文第七步:同桌互相修改

作文第八步:工整誊写。


第二篇:调查报告作文讲评教案


调查报告讲评教案

一、教学目的:

1、欣赏好的调查报告,更加明确调查报告的几部分,并找出别人文章中值得学习的地方,改进自己的文章。

2、评价同学作文的时候,注意也要做到整体把握,不能只看一些字、词、句子。

二、教学重点

在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

三、学习难点

如何看到别人作品中的长处,从而弥补自己的短处。

三、教学过程

第一课时

(一)老师总评

导言:上星期我们写了一篇调查报告,应该说总体的情况还是不错的,先说说优点,同学们的立意形式多样,有调查校园环境的,也有调查学校周边环境的,有调查本班近视情况的,也有调查班级的桌椅损坏呀,窗帘损坏呀的情况,还有的同学调查学校草坪的小草的情况的,学生零花钱使用情况的,总之,大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况,但是着眼点又不一样,非常好,说明大家平时的时候就很留意你所调查的情况,所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学着眼比较大的,比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况,能抓住社会热点问题进行调查,这一点老师很佩服,而且写得也不错,为了让更多

的同学的作文能成为范文,老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。

这次作文的缺点,老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文的五部分来写的,可是里面内容混淆的厉害,分析和结论分不清, 甚至调查的结论也分不清,再一个就是有些同学的调查,分析都写得太简略,没有多少具体的内容,交待不够明确,还有的同学在最后建议的部分,给也的建议不够合理。

(二)榜上有名

1、在这次作文习作中,有一批学生的作文是完成比较好的。老师选择了其中的两篇,和大家一起来共赏。

2、读优秀范文,并说说你觉得哪些地方你值得学习。

第二课时

(一)温故知新

复习作文要求,请同学回忆作文要求,并强调评价重点。

(二)请你修改

1、小练笔。

评改作文

分组进行,以优带差。

2、比一比,哪一组修改的更好?注意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改过的作文,评一评。

(四)学生互评

依标准学生互评并写上评语。教师依次指导,尤其对于调查报告的格式方面,要注意是否完整。

(五)教师总结

总之呢,我们这次作文还是比较成功的,比起大家初写的调查报告来说有很大进步,老师相信,很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受,再加上自己的认真的修改,作文才能有更有的面貌!老师希望大家以后发扬这种修改的精神,让自己的写作水平再上一个新的台阶。

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