1.歌伴舞：《Lily lily burning light》

女：我们本次风尚大典的主题是表白爱，那XX你心仪的表白对象是什么样的呢？

男：我呀，我喜欢活泼可爱的小萝莉

女：那你今天来到现场还真是不虚此行，我们就来了一群萝莉小舞娘，青春可爱，充满朝气。

男：我已经迫不及待了，还不赶快请上她们

女：请欣赏由10级汉语言的美女们为我们带来的歌伴舞：《Lily lily burning light》

2.舞台剧：《十三星座》

女：XX考你一道智力题，一共有多少星座？

男：那还用说十二个呀

女：你OUT了吧在我们文化传播学院流传的就有十三个！

男：怎么讲？

女：先卖个关子，你看完我们下面的节目就都知道了！

男：请欣赏舞台剧：《十三星座》

3.歌舞串烧：

男：谢谢戏文一班的同学们带来的精彩演出。

女：咱们文传向来是人才辈出，今天我算是又一次领教了。 可是我还意犹未尽呢！

男：别着急呀。接下来还有精彩的节目等你哦。你知道当街舞遇见中国风会是什么场景么？街舞遇见了恰恰又会是怎样的景象呢？

女：快别吊我胃口了，赶紧一起欣赏精彩的歌舞串烧 《chu 》《花田错 》和《恰恰》

4.话剧《万千年等一会》

女：XX, 你看过咱传统的神话故事改编的电视剧什么的吗？

男：看过啊。像什么新白娘子传奇啦、嫦娥奔月啊什么的，都是经典啊。 女：那你有没有想过嫦娥和后裔遇见许仙跟白娘子呢？

男：这,怎么可能呢？

女：11级戏文一班的同学们说可能哦。下面 就让我们一起欣赏有他们带来的大型搞笑历史肥皂剧《万千年等一回》

5.歌曲串烧

男：刚才的舞台剧有没有让你觉得很感动呢。

女：当然有了。我想不同版本的告白一定会触动不同的人吧。

男：是的。不过，情歌对唱应该也能延续这样的感情吧。等待一份爱到世界终结，为心爱的人写一首歌，互相许下一生的约定。

女：请欣赏歌曲串烧。《等你爱我》《你被我写进你的歌里》《蒲公英的约定》

6.舞蹈：《小城雨巷》

男：这一段劲歌热舞可真是让人过瘾、

女：没错。再次感谢同学们的精彩演出。 诶，。。 你去过江南水乡的小城么？ 男：没有呀。怪遗憾的。我一直都很神往哪里烟雨蒙蒙的小巷，是美极了的景致。 女：那可要恭喜你今天能够如愿了，11级新闻一班就来了一群小城雨巷的姑娘呢。 男：下面请欣赏舞蹈《小城雨巷 》

7.温馨情景剧《十字车站》

女：非常感谢11新闻同学为我们带来的精彩表演。

男：XX，谈起爱，我相信每一个人都对它有不同的感触、看法与选择。 女：没错，正如爱，在我们人生的十字路口也有着无数的选择，有的时候在对的时间遇上对的人，有的时候错过就真的错过了，我们无法预知未来，我们能做的只有把握现在，做好自己。

男：那么，接下来就让我们一起欣赏戏文专业同学为我们带来的温馨情景剧《十字车站》，同时我们一起看看他们的选择。

8.民歌串烧

男：谢谢戏文专业的同学给我们带来如此精彩的表演

女：我想通过刚刚他们的表演，也引起我们对情感的思索。XX,提起情感，有爱情，友情，亲情等等，其中有一种感情是我们每个人都拥有的特别情感，你知道是什么吗?

男：我想想。。恩。。应该是思乡之情吧。

女：没错，再有20多天我们就可以回到久违的家乡了，一提起家乡你又会想起什么呢？男：那可就多了有家乡的特产，家乡的美食，还有来自家乡的声音。

女： 是啊，家乡的声音更能让我们忆起家乡的五彩缤纷。今天现场也分别来了五个省份的同学为我们传递他们家乡的声音。

男：下面就让我们用热烈的掌声欢迎来自安徽、山东、海南、广西、内蒙古的同学为我们带来民歌串烧。

9.街舞《SHOCK》

男：XX,晚会进行到这里 ，那个节目让你印象深刻啊？

女：我想应该是第一个由10汉语言同学为我们带来的cosplay啦。

男：那你也是不是更希望看到六位帅气的男生为我们带来附有青春活力的街舞表演呢？女：当然啦，那下面就请欣赏街舞表演SHOCK。

10.配乐诗朗诵《四月的纪念》

男：XX,有一句话不知你有没有听说过，叫“花有重开日，人无再少年。” 女：当然了，这句话的意思是花谢了会再开，然而人老了却不会再年轻。 男：恩，青春是美丽的，是动人的，是短暂的，更是不容错过的。

女：没错，下面就让我们一起聆听关于时间、关于青春、关于爱情的倾诉吧。

男：下面有请11汉语言的同学们为我们带来诗朗诵《四月的纪念》。

第二篇：电视节目串联词的三要”五忌”

电视节目串联词的三要”五忌”

作者：陈登伟

电视新闻节目串联词，是把一档电视新闻节目串联在一起的文字语言。如果把一档电视新闻节目比为一条精美的珍珠，组成这档电视新闻节目的每条新闻就是一颗颗珍珠，串联词就是把这些珍珠串联在一起的那条丝线。

电视新闻节目串联词，虽然每段只有三言两语，甚至只有一句话，它在新闻节目中始终只是一个配角，但其作用重大，不可小视。它不仅具有串联衔接、承上启下、有机整合的作用；而且还有替代新闻导语、引导受众收看、表明某种观点等作用。如何使串联词灵活地发挥好这些作用，既不使串联词显得牵强，又不影响新闻原意。笔者以为需要做到“三要”“五忌”。

一、“三要”

“三要”之首是要熟悉当期节目全部新闻内容。只有这样，才能编排出科学合理的新闻播出顺序。如果没有确定新闻播出顺序就开始写串联词，顺序一旦调整，写好的串联词还得重写，这样就会做许多无用功。

二要准确了解前后紧挨的两条或多条新闻的内容。这样才可能从中找出它们之间直接或间接的关联关系，在确定它们之间的关联关系之后，才能就此写作串联词。

三要掌握并熟练应用写作串联词的方法和技巧，如 “.同类串联”、“关联词串联”、“转折串联”、“.评说串联”、“语气串联”、“.情绪转移串联”等方法。这是写好新闻节目串联词的前提。

二、“五忌”

一忌曲解新闻本意。在写作串联词时，经常会把新闻导语内容融入到串联词中去，使串联词既起到串联作用，又起到替代新闻导语的作用。但有时因为疏忽会发生曲解新闻本意的事。其表现为串联词中涉及的新闻内容与新闻本意不符。“张强舍己救人不留名，政府寻踪奖励一万元”这条新闻的串联词就是如此。串联词说：“张强舍己救起落水儿童，获得市政府奖励一万元，假如你遇到这种事，一定要赶快行动，千万不要错过了获奖的机会，说不定下回的奖励更丰厚哟！” 这段串联词是否起到了串联衔接作用姑且不说。笔者认为它曲解了新闻本意。新闻的本意是对张强舍己救人的义举、对救人不留名的高尚品格给予奖励，同时鼓励更多的人见义勇为。而串联词却在无意中告诉人们见义勇为的最终目的是为了获得金钱奖励，而不在于助人于危难之中。

二忌添油加醋。忌添油加醋，是指我们在写作串联词时既不能夸大新闻事实，更不能添加新闻事实。下面就是一个串联词添油加醋的例子。新闻介绍的是王大爷收藏有明清时期汉民族民间茶具数百件的事。串联词说的却说“??下面我们随记者一起到王大爷家去看看古今中外的茶具，你可不要错过这个机会哟”。受众如果认真听了主持人的介绍，又看了新闻报道，就会感到主持人欺骗了他们。因为，王大爷家只有明清时期汉民族民间使用过的茶具，并不像主持人所说的有“古今中外”的茶具。

三忌越俎代庖。串联词尽管经常会替代新闻导语，但毕竟只是替代导语，而不是替代新闻的主体。串联词之后接着还会播出新闻主体内容。如果，串联词介绍新闻内容过多就会与新闻主体内容重复。如“依托公安‘110’接警系统的市政‘110’自去年x月开通以来，遵循‘社会联动、一呼即应、高效快捷、服务于民’的原则，为许多城市居民消除了烦恼，成为了居民生活的‘好帮手’”。这段串联词介绍了市政“110” 接受求助信息依托的硬件系统、何时开通、服务原则、收到的效果四层意思。串联词与新闻主体相比，几乎介绍了新闻主体的全部内容。这样的串联词只会大败受众胃口。

四忌不惜笔墨。由于有时很难找到前后紧挨的两条新闻的关联关系，不能简洁顺利地实现“串联衔接、承上启下”目的，这时，就可能犯不惜笔墨之忌，使本应简短精练的一段串

联词变长。前后两条新闻之间的串联词过长，就会给受众造成啰嗦的不好印象，同时也会占用宝贵的时间。

五忌生僻深奥。串联词是节目主持人“说”给受众听的，而不是让有一定文化的受众阅读的。受众有的文化水平高，有的文化水平低，还有没有文化的。所以，忌使用不常用的生僻字词，不便理解的文言语言，不常用的专业术语等。同时还忌使用不便主持人“说”的长句。

当然，仅仅只做到“三要”“五忌”还不足以写好新闻节目串联词。这只是笔者抛出的“砖”，还需要同仁在实践中去发掘“玉”。