个人实习计划--冲

时间:2024.3.10

个人实习计划

教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。

教育实习按照学校的要求,有两个任务:教学任务与班主任见习。以下为个人的实习计划,希望能在实习过程中灵活掌握使用。

一.实习目的

通过到中学实习,深入学习如何当好一名生物老师以及如何做好班主任工作,把理论与实践相结合,把所学的知识转化为能力,不断提高自身的综合素质,为将来的教学工作打好基础。熟悉教师工作,锻炼与同学沟通的能力,适应新角色的转变,处理好新环境下的人际关系。

二.实习概要:

1.实习地点:贵州省遵义市航天高级中学

2.实习时间:20xx年9月1日—20114年11月

3.授课科目:高一生物(人教版)

4.实习主要内容:教学实习、班主任工作实习

三.实习目标:

在本次教育实习中,我要虚心向经验丰富的老师们学习,做事积极,勤于思考,勇于实践,敢于创新,不断充实自己的专业知识和提高教学技能,提高课堂的控制能力和处理问题的能力,对更多突发状况的应变能力,培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。具体目标如下:

1、首先要认真听课,做好详细的听课笔记。作为一个实习老师,不会的东西很多,我要学的东西还很多,一定要通过多听原科任老师和其他老师的课,汲取原任课教师的上课经验和技巧,做好听课笔记把老师的上课流程记录先来,认真研读教材,认真写教案,在自己备课时做到心中有数不至于时乱了头绪。

2、写优秀教案,备好课,上好实习课。作为一名实习老师,最基本最重要的就是自己的讲课水平。教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。其中讲课的水平至关重要,因此,在实习的时间里要认真上好每一节实习课,做到认真写教案,认真备课、讲课以及最后做好总结。不论是新课还是重复课都要认真对待,而且要虚心向原科任老师学习,听取他人的意见。每次上完课之后也应该主动咨询指导老师和队友们的意见,虚心接受他们的批评指正,及时改正自己的不足之处。

3、做好班主任工作。实习期间,我们每个人都要充当班主任的角色,这是一件很不容易的工作,班主任的事情很繁杂,尤其面对高一的新生,一定要尽快熟悉班上的学生及其学生特点,做好早锻炼和早自习以及晚上宿舍的考勤工作,关注学习成绩较差及有偏科倾向的学生,积极参与班级开展的一切工作,比如早上学生们去早锻炼,作为实习班主任的我也应该去考勤并参与到他们之中,虚心向班主任请教各类班级管理经验,协助班主任开展各项活动,协助学校开展各种活动。认真负责的完成实习工作,做好实习期间各项工作。虽然大学课堂上有开

专门关于班主任工作方面的理论课,然而面对真正的班级情况是复杂多变的。所以,不能有教条主义,应该实事求是,具体问题具体分析。平时应该多到班里了解情况,多向原班主任学习管理心得,多总结经验教训。

4、.适应实习生活。教育实习为期三个月,要学会适应实习团队的生活,融入实习环境,和队友们相互学习相互帮助,不自私自利只顾自己的利益,干活积极,不怕劳累,尊重带队老师和学校的老师,要有礼貌,看到老师都要打好招呼,给实习学校留下陕师大学生是礼貌谦逊的好印象。

四、实习内容

教育实习主要分成四大阶段的内容:准备阶段、见习阶段、实习阶段、总结阶段。

(一)准备阶段(暑假阶段)

假期过一遍课本,并做一些高考题,让专业知识更加扎实,不要误人子弟。

(二) 见习阶段

1、了解学校。通过实习学校领导、科组老师、班主任等了解学校、科组、班级的基本情况,了解实习学校各项工作和各种规章制度。

2、了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面,尽快了解和熟悉班级情况,并从即日起积极参加班级活动。

3、了解学科教学,认真听课,写好教案,虚心向指导老师学习,完成指导老师分配的任务。

4、准备班会的内容,积极开展班主任工作。

(三)实习阶段

1、积极主动的与指导老师沟通,主动向指导老师请教,积极争取上课的机会。

2、深入了解所带班级学生的学习情况,针对学生的实际,进行备课,确定教学目标、重点和教学方法,写详细教案。为确保课程教学质量,每节课上课前进行检查性预讲,同组实习生参加听课,并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见,再对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后才能试教。

3、在指导老师的指导下进行新课讲授,课后不断总结上课情况,观看优秀教师讲课视频,虚心向指导老师请教,每次都有进步与提升。

4、认真批改作业,了解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优、缺点)作好记录,及时反馈给指导老师,也作为以后个人教学的积累。针对实际问题,加强个别学生的辅导,特别是学习方法的指导。

5、实习期间,实行每天一小结,每个星期的周末进行总结,总结不足之处,以及自己的收获。

6、坚持每天早锻炼、早自习、晚自课考勤,督促指导学生学习,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。

7、经常与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作,热心帮助走出困境,不断进步。

8、积极向优秀的班主任学习,请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。

(四)总结阶段

1、写好个人工作总结和自我反思。

2、由实习校指导教师、班主任指导教师和我院带队教师分别给每个实习生写出评语。

3、搞好实习生办公室和住宿的清洁卫生,归还各种借用的材料、物品,付清各种实习费用,写感谢信。

4、总结并写好教育调查报告。


第二篇:环境规划实习个人总结


环境规划实习个人总结

随着时间的推移,大三第一学期也即将走向尾声。这周,我们班在屠老师的带领下进行了一次专业实习。实习内容是根据实地调查并且填写调查问卷,然后整理数据,最后是编写环境规划大纲。

这次我们进行实地考察的地方是洪岙村。洪岙村属于宁波市塘溪镇,它地处梅溪水库下游,属于半山区,村里分别有两座山署名叫前山和后山,村庄依这两座山山脚环山而建,村中穿村而过的河叫梅溪,终年不会干涸,村中两条主干道穿村而过互相交叉,一条通向市区宁波,另一条梅溪大道通往咸祥方向,村庄西临沙村,东与塘头村一路之隔。现在全村总户数达到977户,人口总数2217人,其中男性1112人,女性1105人,外来人口1110人,全村所拥有耕地面积873亩,山林6558亩。这个村是区级贫困村,集体经济收入微薄,茶山、橘子山、厂房出租难以维持村委会日常开支,村里的实事工程基本依靠上级补助。全村私营经济发达,已有私营企业160家,上规模企业44家,主要以汽车配件、五金冲件、玩具、电器、塑料、外贸产品等为主,产品销往全国和国外等地。因此,这个村的环境污染不是很严重,属于污染较轻的区域。

在考察前,老师把我们班共分为四个小组,分别针对大气、水体、固体废物、噪声这四个污染物质经行调查。我们小组负责调查洪岙村的固体废物。固体废物,是指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。一般分为工业固体废物、危险废物和城市生活垃圾。由于洪岙村的经济产业单一,产业复合性很少,所以很少有工业废物的产生。大部分的工业废物都是加工零件剩余的边角余料,钢材废物居大多数,而且这些工业废物可以进行回收再利用。所以,洪岙村的工业废物对村子的生态环境基本没有影响。在实地调查中,我们发现,这个村子有一半人口仍然是依赖农业为生。许多田地里面堆放着农业废弃物,比如植物秸秆,农用肥料袋等等。有些堆放物正在燃烧,排放出刺激性的气体,这些农业废弃物就是固体废物的来源之一。在洪岙村内,每个主干街道虽然都设有垃圾箱,但是并没有可垃圾分类的垃圾箱。而且在一些居民的墙后、门边都有一些饮料袋、废弃纸等等的生活垃圾。这些垃圾,都会对周围的环境造成不同程度的污染。村子中央有一

个被老村民称为“平安池塘”的小池塘。我们看到池塘水面有一些生活垃圾漂浮物,还有一条死鱼,这证明水体已经被污染。池塘内的生态环境也因为村民的乱丢乱弃遭到了严重的破坏。因此,如果要恢复曾经的面貌,需要花很久的时间。

在填写调查问卷的过程中,我们发现村里的居民,他们虽然知道固体废物的危害性,但是在垃圾分类、预处理的环节上却做的不好。他们的生活垃圾,都是堆放在指定的地点,然后由政府统一定期的运走。至于农业垃圾,就由每家每户自己承担,村民大多数是选择堆肥或者直接焚烧。最后,我们小组把调查问卷经过数据分析后得出。洪岙村的固体废物绝大多数是生活垃圾和农业垃圾,其中农业垃圾对环境的危害较大。而且村民的环保意识淡薄,对自己周围的环境重视程度不够高。因此,我建议当地的村委会应该加强环保意识的宣传,并且购置一些可以垃圾分类的垃圾箱,方便村民丢弃垃圾。而且村民们应该把可回收再利用的废弃物要经行适当的回收,真正做到减少污染物的排放,提高资源的回收利用率。村委会还可以利用村中小作坊的资源,让他们出资建造一个大型沼气池,把那些要焚烧的农业废物回收起来,统一在沼气池中堆放,把沼气用于村中日常生活,沼渣用于施肥或者用于鱼塘的饲料等等。这样不仅能够把废物再利用做到零排放,而且能够提高村子的生态环境。对保护大自然具有很大的意义。

在这次实习中,我表现良好,很认真的对待这次的实习机会。因为我觉得这次机会是来之不易的,它能够让我掌握到编写环境大纲的具体步奏,这对我今后的工作有很大的帮助。我把路上每个垃圾堆都用手机拍下来,便于我们回去的分析与讨论,而且认真的记录废弃物的类型,比如说是生活垃圾,还是农业垃圾。

在调查问卷的填写过程中,我遇到了很多的困难。第一,他们大部分是年过半百的人,对于我们的问卷有很多不明白的地方,所以我都要一个一个地讲清楚。第二,他们大部分说的是方言,这对我们的交流带来了一些不便。第三,有些人会担心这份问卷他填写之后会对自己带来一些不便,因此不愿意填写,我都要给他们讲解清楚,让他们放心的填写调查问卷。

就这样,我们的实地调查就接受了。一天的调查虽然是短暂的,但是对我们的锻炼却是很大,让我们把书本上的知识运用于实践,让我们更好的了解到了环境规划的意义是多么重大。要真正的做好一份环境规划大纲,就要对现有的资料经行充分的研究,结合实际的考察,然后提出合理可行的解决方案。最后,把这

些资料整理在一起,一篇环境规划大纲就完成了。我觉得这次我们小组分工很明确,大家都各尽其责,为了我们小组的规划大纲贡献出了自己的力量。

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