大二班下学期班务计划

发表于:2021.10.31来自:www.fanwen118.com字数:2666 手机看范文

大二班下学期班务计划

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况拟订本学期班务工作计划。

一、指导思想

以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,园本教研计划,结合本班特色教学计划,扎扎实实做好保教工作,家长工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感,促进幼儿身心和谐发展。

二、班级情况分析

我班现有幼儿35名,16名女孩,19名男孩。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了。

(一)优势表现:

1、 随着年龄的增长,生活自理方面基本上已不存在问题。

2、 经过上学期的学习,孩子们的责任意识提高了,对于班级的各项活动都能积极参与,大部分孩子对于老师布置的任务也能主动完成。本班幼儿对手工、绘画的兴趣比较浓厚,通过集体教学活动和平时的美工区域游戏活动,孩子们在同伴间的相互帮助下绘画水平进步较大,动手能力、同伴间相互交往的能力都得到了不同程度的提高。

3、通过上学期的努力,孩子们能自主选择区域游戏活动,自觉遵守各区域游戏规则。在区域游戏活动中,进一步提高了社会交往能力。

(二)薄弱因素:

1、 本班男孩子在注意倾听方面相较女孩子比较欠缺,喜欢讲悄悄话,学本领时没有良好的坐姿,出现了两级分化的现象。还有些男孩子喜欢在室内奔跑、叫喊,导致一些常规的养成上有所欠缺。

2、孩子们虽然能辨别是非,但自己解决困难的能力有待进一步培养。很多孩子喜欢“告状”。

3、个别孩子性子慢,做事喜欢拖拉;学本领时主动性不强。

三、主要工作

1、鉴于以上不足,本学期,我们把常规培养作为本学期的工作重点之一。

2、本学期是幼儿园最后一学期,我们把幼儿入学准备工作也纳入本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

3、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

4、继续开展“民族体育文化活动”的实践与研究,将舞龙、跳竹竿、抛铁环等民族体育游戏活动更好地融入我们的一日活动,并积极探究与其相关的民族文化活动,完善我们的园本课程,从而进一步培养孩子的民族意识,养成健康活泼开朗的个性。

5、积极寻找学习吴歌、书法等本土文化,在不断完善民族体育文化的基础上带孩子走进本土文化,让孩子了解本土文化,从而培养孩子爱家乡的情感。

四、具体措施

1、 保育工作

严格执行幼儿园的各项保育制度,在一日生活活动中关注个体幼儿生理、心里健康,加强个别指导;鼓励孩子坚持做好值日生工作,除了管理好自然角的植物、小组与活动区的卫生,还要做好分发书本、管理组员的工作,为本组组员做好带头作用。

2、教育教学工作

(1) 依据园务工作工作计划、教科研工作计划、年级组工作计划,根据本班幼儿发展情况,制定出合理、科学且富有特色的教育教学计划并认真执行。

(2)带孩子参观小学,访问小学生;学习活动中,引导孩子对自己提高要求,以小学生的标准来要求自己,激发孩子做小学生的欲望;引导孩子每天整理小书包,每天阅读绘本、故事书籍,养成良好的阅读习惯;利用晨间谈话、餐前餐后和区域游戏时间鼓励孩子讲述故事,提高语言表述能力。

(3)根据主题活动,为幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。为创建本班特色,本学期将增设对弈区,鼓励孩子玩跳跳棋、飞行棋,并引导孩子学习下象棋。

(4)利用晨间锻炼、户外活动时间积极开展民族体育活动和民间游戏,积极参加年级组的大型民族体育区域游戏活动,在丰富孩子游戏的同时,进一步培养孩子的交往能力。

(5)做好十二五课题的开题工作,利用假日时间走访民间老人,利用网络资源搜索寻找本土资源;向吴歌王学习吴歌,工作之余学习书法。

3、班级管理工作

根据本班实际情况,加强孩子一日活动常规的培养。让幼儿参与生活、学习、游戏各个环节规则的制定,以向学生学习、评选每周之星、小班长、值日生等多种手段帮助幼儿巩固常规,培养他们的规则意识、任务意识和荣誉感。

4、环境创设

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系。根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

5、家长工作

(1)利用网络平台促进家园交流

根据主题活动每周更换班级主页、班级博客的内容。通过班级主页,家长可以及时了解每周活动安排、活动内容和需要配合的事项;通过班级博客,家长可以看到孩子最近的活动照片与视频,老师和孩子们也能看到小朋友在家里的情况,家长还能通过网上聊天、留言板和老师进行及时的沟通。通过校信通,我们可以让家长更详细地了解当天活动内容,提出配合事宜。

(2)通过面谈、家访、电话联系等多种方法与家长沟通。

沟通的内容可以是孩子在幼儿园的情况, 孩子在幼儿园取得的每一个进步及时向家长反馈,给予肯定;对于行为习惯不太好的幼儿,也用委婉的语气如实地反映,取得家长的支持与信任。另外,做好幼小衔接工作是我们本学期的重点工作,良好的习惯养成离不开家长的支持,所以,交流的另一内容也可以是如何配合老师培养孩子良好的学习与行为习惯。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!

20xx年3月




第二篇:20xx年大二班下学期班务计划 2900字

20xx年大二班下学期班务计划

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、班级情况分析

(一)幼儿情况分析

我班现有幼儿47人,男孩25人,女孩22人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

1、优势表现:

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入大班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

2、不足表现:

(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别情况:

(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐较慢需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。

(二)家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高

通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。

总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

1、动作技能:

(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探索多种运动器材的方法。

2、生活卫生习惯: (5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。

(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。

(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

3、自我保护:

(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人

(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。

(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)

1、科学

(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

(3)感知声音和颜色的变化。

2、语言

(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。

(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。

(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

3、艺术

(1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。

(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。

(三)社会性发展

1、社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。

(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。

(3)认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。

(2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。

三、具体措施:

(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)班内两位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

四、家长工作:

(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

(三)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。

五.本学期的活动安排:

1.”三.八”妇女节活动.

2.”3.12”植树节活动.

3.母亲节活动.

4.父亲节活动.

5.庆六.一”儿童节活动

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