个人教学工作计划

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2010-2011学年度第一学期

个人教学工作计划

稻田镇赵庙初中 张美英

20xx年9月20日

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教材分析

本学期教学内容介绍(济南版)——《生物学》(八年级上册),绿色开花植物的一生、动物的生殖发育、人体的生殖发育、生物的遗传变异等内容。内容较初一少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

三、教学目标

1、 全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、学生情况分析

八年级学生学习生物的兴趣还不很高,上学年生物的平均成绩走在了中间,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。

五、 教学任务

1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(济南版)——《生物学》(八年级上册)。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。

4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。

5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。

六、教学要求

1. 教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型的教育工作者。

3.在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6.有条件的学校要积极组织好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

七、具体措施

1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。

5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

6、培养优生,转化后进生。




第二篇:20xx-20xx学年个人教学计划 2000字

20xx-20xx学年第二学期个人教育教学计划

喀什市二十八中学小语组 乔瑞颖 一、班级学生概况

本班共有学生46人,女生20人,男生26人,大部分学习态度端正,能按时完成作业。但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围。

二、个人教育教学工作目标:

1、教学教研方面:

(1)认真钻研教材及新课标,结合本班学生的特点制定出适合本班学生的教学模式和教学方法。

(2)做到课前认真备课,教案完整,课堂认真讲授,板书工整,批改作业认真,课后及时总结,及时改进。课堂教学时不迟到、早退,中途退堂,不擅自调课,积极进行教育教学实践研究工作,不断提高教学水平,提高教育教学质量。

(3)积极参加教研活动,勤听课,勤质疑,勇于提出自己困惑的问题和不同观点,在共同探索中达到共同进步,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。

2、个人业务学习

(1)积极学习各种理论书籍,严格要求自己,充实自己。

(2)多参加听课、评课活动,主动向有经验的教师学习其独特的教育教学方法。提高自己的教育教学能力和水平。

(3)多进行业务自修,多看一些有关教育教学方面的书籍或浏览网页,记下可借鉴的教学经验,优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电。

3、教学质量

四年级学生逐步形成了一定的语文素养,能自觉运用语文知识解决生活中遇到的语文问题。绝大部分学生养成了独立思考、独立学习的能力和良好地学习生活习惯。继续加强学生习惯的养成教育,是全班学生在班集体中形成良好的学风,使他们能在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

4、小课题研究( 如何培养学生的阅读习惯)

(1)创设阅读环境

(2)推荐适合学生的读本

(3)教会学生阅读的方法

(4)利用榜样的作用

(5)开展丰富多彩的读书活动

(6)倡导亲子阅读

三、个人教育教学工作措施:

1、提高教育教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

(一)、课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难?采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(二)、课堂上的情况。

(1)组织好课堂教学,继续重视学生学习习惯的培养,促进学生养成良好的习惯。

(2)实行生本课堂,倡导自主合作探究的学习方式,使学生能够想学乐学会学。

(3)在阅读教学中加强学生听说读写能力训练,提高学生语文能力。

(4)充分利用插图,各种文字资料,各项作业进行语言表达及写作的训练。

(5)关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业做到少而精,减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。平时,还要抓好学生的思想教育,同时还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其是在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看有关汉语教学的书籍,不断拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

四、培优帮困措施;

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上对优等生多提问一些针对性、启发性的问题;对学困生提出一些基础知识,促进他们进步。学困生作业出现问题较多时,教师当面批改,指出错误,耐心指导。

2、课余时间个别辅导

组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的,对于优等生布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平。

3、家长和老师相配合

定期到优等生和学困生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让学困生总结自己的进步。

4、优等生学困生结对互帮互学,形成一帮一。

5、做到字、词、句、短、篇层层把关。

总之培优帮困工作是一个教学工作的重中之重,作为教师应该不断摸索教育教学方法和经验,使我们的培优帮困工作更有成效。

五、班级语文特色活动

1、根据学校的“四节”(读书节、电影节、科技节、文艺节)和本班实际情况开展读书节活动,学生在第九周制作书签,并选出优秀书签五份,第十周展示、评比。

2、在本册教材中有很多关于描写春天的美文,根据本班学生情况选择创编关于春天的诗或摘抄描写春天的优美文字,以图片配文字的形式在第十二周评比展示。培养学生热爱大自然之情。将语文学习与语文实践活动结合起来,培养学生学习语文的兴趣。

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