六年级下册生命与健康常识教学计划

发表于:2021.10.20来自:www.fanwen118.com字数:5580 手机看范文

六年级 《生命与健康常识》教学计划

一、学生情况分析:

本学期的《生命与健康常识》课,绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因,很多学生受到家长的溺爱,以我为中心,集体意识不强,心理素质较差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

二、教材分析:

本册教材共有10篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识,有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。

这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。

教学重点、难点:

1、 教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。

2、 怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。

3、 怎样去做情绪的主人。

4、 怎样去寻找自己的特长,做有利于社会的人。

三、 教学目标:

1、 通过学习,学生知道在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,并且能够热爱和敬重生命。

2、 通过学习,学生知道拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。

3、 通过学习,学生知道真正的长高,不光是身高的增加,更是心灵的成长。

4、 通过学习,学生明白控制自己的情绪,让自己始终保持积极的心态,做情绪的主人。

5、 通过学习,学生明白校园,我们学习的乐园,称赞的摇篮,我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。

6、 通过学习知道在纷繁复杂的社会里,我们要学会分清良莠,抵制诱惑,警惕不法分子的侵害。

7、 火给人类带来光明与温暖,带来健康与智慧,然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林,高大的楼层,甚至夺去人的生命,所以学生要掌握一定的消防知识。

8、了解毒品的危害,远离毒品,生命才能焕发本真的色彩。

9、 爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一,学生必须掌握预防爱滋病的基本知识,共同抵制全人类的敌人。

10、通过学习正确认识自己,找到自己的特长,对自己充满信心。

四、教学手段:

1、面向全体学生,通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育,帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。

2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。

3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

五、教学进度安排:

一 我们的身体与细胞 (1课时)

二 小小少年在长大 (3课时)

三 让心胸更开阔 (2课时)

四 科学用脑 轻松学习(2课时)

五 上网不上瘾 (2课时)

六 拒绝性侵害 (1课时)

七 公共生活讲安全 (2课时)

八 用法律保护自己 (1课时)

九 感恩父母 (2课时)

十 我们向往明天 (1课时)

第1章(课) 第1节 第1课时 本期总第1课时 第一课 我们的身体与细胞

教学要求:

1、了解细胞里的秘密;

2、了解人为什么会变老;

3、知道我们会生病。

教学重点、难点:

细胞与人体的关系 。

教学过程:

一、谈话导入:

问:你长得像谁?

那么你们知道这是为什么吗?

也许你也想过:人为什么会变老?为什么会生病?其实这些问题的答案就藏在小小的细胞里,人体是由无数的细胞构成的。今天我们就一起走进细胞王国里去认识它们吧!(板题)

二、小细胞,大家族

1、出示课件:细胞的自述。

2、细胞主要分布在人体的哪个部位。

3、细胞的形状。

三、细胞与人体

同学们,你们可别小看了细胞,它可是组成生命的基本单位。地球上的生命大都是有众多的细胞组成的。我们人体内有近100万亿个细胞,分为100多种。

小小的细胞是怎样构成人体的呢?

人体就像一座房子,细胞就是各种各样的建筑材料。

四、细胞的秘密

1、为什么我长得像爸爸(妈妈)?

①我们的哪些特征是可以遗传的?

师小结:肤色、肥胖、身高、青春痘、少白头、秃头、双眼皮、下颚、声音、萝卜腿、父母天赋等是可以遗传的。

②遗传与变异。

2、人为什么会变老?

花儿开了,有凋谢的时候,草儿绿了,也有枯萎的时候,而人也有老的时候。这是为什么呢?

细胞有分裂和新陈代谢的作用,但是神经细胞没有再生能力,,出生时是多少,以后就是多少,没有增加,只是由于它的衰老和死亡,而导致人的衰老和死亡。(大约60—65岁逐渐衰老)

3、什么我们会生病?

4、.怎样才能让身体不生病呢?(锻炼,健康饮食,尽量少接触病菌。)

五、总结。(略)

六、知识拓展。(发现细胞的两位虎克)

第二课 小小少年在长大

教学目的要求:

1、了解青春期的身体变化;

2、明白怎样注意青春期卫生。

教学重点、难点:

青春期的第二性特征和心理教育。

教学时数:三课时

第2章(课) 第1节 第1课时 本期总第2课时

第一课时

一、谈话导入

这段时间,你们是否发现自己长得特别快,身体也出现了一些出人意料的变化,,其实呀,你们也用不着烦恼,不用害怕,老师要祝贺你们,因为你在悄悄长大了。(板题)

二、女孩初长成

1、出示课件(女孩的青春期发育图)讲述女孩青春期生理变化(乳房发育,声音变细,月经来临,臀部发育)

2、如何与“好朋友”和睦相处?

·选择合适的卫生巾;

·不要剧烈运动;

·不要游泳、盆浴;

·不要吃生冷、辛辣的食物。

三、小小男子汉

1、出示课件(男孩青春期身体发育图)讲述男生青春期生理发育现象。 ①不知你们发现没有,我们班有些男生的声音在变粗;

②喉结长出来了,长胡子了,腋下长腋毛了;

③长阴毛,还出现遗精的现象。

四、走出心理的困惑

遇到烦恼该怎么办呢?

和亲人沟通交流;认识自我把握自我;多交好朋友。

五、总结:

老师希望你们在告别童年的日子里,重新认识自己、了解自己生理和心理的变化,从容迎接绚烂多彩的青春,

六、阅读与拓展:

1、美妙的青春期;

2、束胸有百害而无一利;

3、养成清洗下身的习惯。

七、板书设计

第二课 小小少年在长大

女孩初长成 和亲人沟通交流 认识自我把握自我 小小男子汉 多交好朋友

第2章(课) 第2节 第2课时 本期总第3课时

第二课时

教学目的:

让学生了解女性青春期的生理变化以及青春期的保健要点,提高自我保健能力。

教学重点:

青春期保健要点。

教学难点:

女性青春期的生理变化。

教学过程:

导言:青春期是人生中一段最美好的时光.它既不同于儿童时期.也不同于成年时期,它是由童年过渡到成年的必经之路.从年龄上通常是指10岁至20岁这个年龄段.这节课我们就共同研究一下女性青春期的奥秘。

一. 女性生殖器结构:(课件观看)

卵巢

内生殖器 输卵管

子宫

阴道

阴唇

外生殖器 阴蒂

阴道前庭

二、归纳总结(板书):

骨盆开始增宽,乳晕突起,呈芽胞状;

乳腺开始发育;

乳房显著增长;

腋毛、月经初潮出现;

三、青春期的保健:

注意外阴清洁,在月经期间每天要清冼外阴一次;要选用消毒的卫生巾或卫生纸

内裤要选用吸水、透气性能好的纯棉布制品,不要与他人互相穿用,以防止交叉感染,并要经常洗换;

应避免精神刺激或参加过重的体力劳动或剧烈活动,

上公共厕所最好选用蹲式便池,用纸时要从前向后擦拭,以防将肛门口的细菌带入阴道口;

此外还应注意保暖,避免淋雨、涉水等,并不要食用生冷或辛辣食品,以防止发生痛经 。

四、女生园地:

月经是女生正常的生理现象,你是怎样理解的?

总结:青春期是每个人都必须经历的一个特殊的时期,是人生中的黄金时代,无论在生理上还是在心理上都发生了很多变化。对于这些变化,我们不要感到害怕和不安,也不要感到害羞和尴尬。重要的是,我们要了解这些变化产生的原因,熟悉自身的变化,做好心理上的准备,处理好异性间的关系,注意体育锻炼和营养,做好青春期的保健工作,增强信心,以顺利地度过这一美好的时光!

第2章(课) 第3节 第3课时 本期总第4课时 第三课时

教学目标:

1.使学生了解男孩的发育过程。

2.使学生了解青春期的发育特点和生理变化。

3.使学生初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观。

教学重点:

男性发育的特点。

教学难点:

青春期心理和生理的健康教育

教学过程:

1、导入课题

师:青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩比女孩晚两年左右。

师:当你们还是婴儿的时候,外人很难从外表来判断你们的性别。最确切的判断方法是根据生殖器官的差异。

2、讲解分析

男女生殖器官的差异称为第一性征。

提问:现在我们可以通过什么方法来区分男女呢?

生:声音,服饰,打扮,动作,形体等

师:我们可以从一个人的外表来判断人的性别,即外表的第二性征。 除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

提问:进入青春期,你在外形上或周围同学在外形上有什么变化呢?

3、小组讨论,集体交流

生:男女共同点:身体迅速长高,体重明显增加。而且幼儿期和青春期是人迅速长高和长胖的时期。

第二性征的特点:

男性:长胡须,喉结突出,声调低沉,体毛增多等。

提问:进入青春期的男孩在外形上出现第二性征,体内还发生了哪些变化?(学生自学书本并课上回答交流)

生:生殖器官的发育和成熟——男生:出现遗精

内脏器官功能的日渐健全——心脏收缩力增强

肺通气量增大

脑调节功能增强

提问:对照青春期第二性征的特点,思考你是否进入了青春期?(不需回答) 提问:(学生讨论)你觉得应该怎样正确对待自己或别人第二性征的出现? 生:不取笑别人,不在别人背后指指点点,要以平常心对待等

提问:(学生讨论)处在青春期的青少年在身体健康方面应注意些什么? 生:合理饮食,按时作息,姿势端正,注意体育锻炼等

4、小结

第三课 让心胸更开阔

教学目的要求:

1、通过学习,让学生学会宽容;

2、让学生明白怎样才能使自己心胸更开阔。

教学重点难点:

怎样才能使自己心胸更开阔。

第3章(课) 第1节 第1课时 本期总第5课时

第一课时

一、提问导入新课:

你平常都有哪些烦恼?那么你是怎么解除这些烦恼的?

同学们。不辞土壤,泰山才会高大;不拒细流,大海才会更宽广。能以宽大的胸怀去宽容别人、谅解别人,自己的人格才会更加崇高,人生也会充满快乐。(板题)

二、学会宽容

1、讲述快乐女孩张亚珍的故事。

2、如何学会宽容?

①学会说“对不起”和“没关系”,

②发生不顺心的事时,采用心理放松的方式。

③要动怒时,花几分钟想想你的感受和别人的感受。

④请你信赖的人帮助你。

⑤写动怒日记。想想自己有什么不对的地方。

三、远离“红眼病”

1、什么是“红眼病”?

2、为什么会得“红眼病”呢?

3、“红眼病”的危害。

4、怎样才能远离红眼病给我们带来的烦恼?

四、融入集体快乐多

1、集体给你带来了哪些快乐?

2、怎样才能融入集体,成为一个受欢迎的人呢?

(做人要谦虚,为人处事要忍让,要有奉献精神,培养良好的行为习惯。)

五、总结:

俗话说“一笑解千愁”“退一步海阔天空”,只要我们敞开胸怀,学会宽容,让自己融入到集体的怀抱,我们就能远离烦恼,开心每一天!

六、阅读与拓展:

如何保持良好的心情

板书设计:

第三课 让心胸更开阔

学会宽容

远离“红眼病”

融入集体快乐多

第3章(课) 第 2 节 第2课时 本期总第6课时

第二课时

教学过程:

情境导入

一滴水只有带入大海才不会干涸,一个人只有融入集体才会感到快乐。我们在这个集体中一起玩耍,在公园洒下串串欢笑;我们在这个集体中一起学习,在校园留下朗朗书声;我们在这个集体中共同努力,有跑步接力赛的颁奖仪式上激动地流下点点泪花??

集体生活给你留下了哪些温馨回忆?

小结:在集体中,我们永远不会感到孤独;在集体中,我们就能分享快乐! 谁的朋友多

我们班最受欢迎的人是谁?谁的朋友最多?

为什么他(她)有那么多朋友?

你也想像他那样吗?应该怎么做?

阅读小雪的日记

阅读小雪的日记。

小学为什么不能和大家愉快相处?

我们一起来想想办法,帮帮她吧!

(分组讨论,再全班交流)

小结:希望大家都能心胸开阔,做一个受欢迎的人,投入集体的怀抱,感受集体生活的快乐吧!

四、“心胸开阔”大考验

1、你是不是一个心胸开阔的学生呢?请自己测试一下。

2、学生反馈测试意见。

3、总结。心胸开阔的孩子,老师希望你们永远快乐!

五、总结

心胸有多大,舞台就有多大!有宽阔的心胸,才有宽广的世界!




第二篇:地方课程(六年级上册生命与健康常识)教学计划 900字

地方课程《生命与健康常识》教学计划

六年级第一学期

教者:郭凤仙

一、学生情况分析

六年级学生属隔代抚养的不在少数,导致留守儿童们两种倾向,一部分学生由于家长的宠溺,娇骄二气严重;也有部分家长对孩子“放养”,孩子独立性强,但不与人友好等。学生中各种心理状况都有,尤其是“自我中心”、“集体意识淡薄”等。

二、教育目的

对孩子加强心理健康教育,帮助学生学会正确的调适情绪,引导学生认清自己的特长和潜力,使之拥有健康的心理去面对困难,愉快地学生生活,健康快乐地成长。

三、 教材分析

本册共十篇课文,有的是生理卫生知识,有的是教育学生防范危险、注意安全,有的是教给学生做人的道理。各种知识与理论和实践相结合,并通过事例来说明,比较适合十二、三岁年龄的少年。

四、教学要求

1、 通过学习,教育学生认识生命无价,珍爱生命、善待他人的生命。

2、 通过学习,教育学生认识健康的重要性,并按计划锻炼。

3、 通过学习,了解长高的因素,并制订长高计划。

4、 通过学习,教育学生学会控制情绪,做情绪的主人。

5、 通过学习,教育学生与同学和谐相处。

6、 通过学习,使学生树立安全交往的意识。

7、 通过学习,了解一些消防知识,养成防火意识。

8、 通过学习,认识毒品的巨大危害,从而远离毒品。

9、 通过学习,了解什么是爱滋病,增强自我保护意识。

10、通过学习,让学生认识自信心的重要性,掌握建立自信的方法

五、 具体措施

1、 认真钻研教材;

2、 根据学生心理特点和身心发展规律,有针对性的施教;

3、 关注学生的个别差异;

4、 课堂教育与社会实践相结合。

六、教学进度

第1、2周 《生命本无价》

第3、4周 《呵护自己的健康》

第5、6周 《我又长高了》

第7、8周 《做情绪的主人》

第9、10周 《和谐校园、拒绝暴力》

第11周 《小心上当,遇险不惊》

第12周 《消防安全行》

第13周 《远离毒品》

第14周 《艾滋病,红丝带》

第15周 《天生我才必有用》

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