北关小学低年级合唱教学计划
合唱是学校课程重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸,也是北关小学的教学特色。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的学校课程,现将本学年低年级合唱小组的活动计划简如下:
一、教学目的:
1、 通过参加合唱队的训练,使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力,喜 欢此项活动
2、 针对低年级学生年龄段的特点,进行分层教学。在去年学习的基础上,进一步提高学生的演唱技巧,加强声部间的协调感与合作意识,提高合唱音准与和谐的效果。
3、 培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力,帮助学生积累音乐知识。
4、 为校合唱队培养人才和后备力量,力争体现我校校本课程的特色。
二、排练内容:
在本学期主要是要抓合唱团员的识谱、音准以及节奏。并加以视唱练习。在此基础上完成两首二声部合唱作品。《萤火虫》、《听妈妈讲那过去的故事》。
三、教学要求:
1、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。
2、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。
3、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容。
4、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力,建立自信。
四、活动过程设计:
A 训练内容:
1. 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。
2. 中外少儿合唱歌曲。
3. 合唱姿态、舞台造型。
B 训练方法及过程:
1. 声音的训练
(1)呼吸 (2) 声音位置 (3) 直声训练
2. 音准训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部
合唱的音准训练较为复杂。
3.节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
4.咬字与吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
7.二声部合唱歌曲的学习
五、合唱队排练地点、时间:
地点:音乐教室
授课时间:每周二 第六节课
授课对象:小学低年级学生
授课形式:示范指导、师生互动、曲目展示
六、教学进度:
第二篇:小学低年级校本教学计划
小学低年级校本教学计划
一、学情分析:
小学低年级的学生如诗句描写的那样正处于天真烂漫的孩童时期,他们爱哭爱笑,情感直露。但他们的情绪容易冲动而多变。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展,但仍比较差,特别容易受他人的影响与暗示,进而产生不自觉的模仿行为。民间歌曲中的吟唱调就是符合了学生这一阶段的特点,适合模仿和吟唱,能够更好的挖掘学生的表演天赋和潜能。
二、教学重点:
吟唱调中包括有儿歌、摇篮曲、叫卖调、风俗仪式吟唱调,这些都是教学中的重要内容。儿歌和摇篮曲要求学生在诵读的基础上,能够有韵律的唱出来。叫卖调和风俗仪式就必须穿插表演,声情并茂。
三、教学难点:
学生们活泼好动,学习的习惯还没有完全养成,首先还是培养学生的兴趣。在兴趣的基础上,学生能够很好的演绎一首童谣或是表演一个曲调的场景,真正知道学习的内容是什么,怎么做。
四、教学措施:
1、吟唱调的内容较多,涉及面广,因此,在针对小学生教学的过程当中,必须将教学内容简单化、通俗化,变成人人都听得懂、人人都乐学的学科。
2、在具体的教学过程中,应该结合吟唱调本身所具有的特点,将教学内容生活化、地方化。例如在叫卖调的教学当中,就可以结合各地的方言和音乐特点,使音乐变成我们身边的一种语言,这样以来不仅具有了趣味性,学生也会更感兴趣。在唱的同时,也可以结合各种民族的舞蹈动作,使他们动起来,课堂也就有生机了。
3、直观教学很重要,因为有很多知识是学生从未接触过的,因此,首先应该让他们在感官上有一个清晰的感性认识,作为老师就必须搜集资料,制作课件,播放声像画面,以此来调动大家的积极性,从而引发他们求知的欲望。学生的亲身感受和动手实践很重要。因此,最基本的要求是,歌曲会唱,舞蹈能跳。
4、以作业的形式促巩固。当天的学习内容可以以作业的形式布置给学生,在下一堂课进行检查,对完成得好的学生给予即时的鼓励和表扬。先进的学生带动后进生,从而形成一种学习民间音乐的良好氛围。
五、教学进度:
根据学生的掌握和知识运用水平安排教学内容和课时,及时而教,灵活运用.