20xx电子科学与技术(卓越工程师)本科综合培养计划

时间:2024.3.2

电子科学与技术(卓越工程师班)

Electronic Science and Technology

专业代码080606          4

Speciality Code: 080606   Schooling Years 4 years

信息工程卓越创新班以高考录取和校内二次选拔相结合的方式招生。第一年属于通识教育和大类教育,统一培养。一年后综合个人意愿、成绩排名及人数限制分流进入卓越工程师班或电类联合班分类培养。

根据学生个人兴趣,卓越工程师班实施分方向培养:信息系统方向和电子工程方向,具体培养计划见电子科学与技术卓越工程师培养计划。

卓越工程师班设有退出机制,且毕业时有高于普通班的免试推荐硕士研究生比例。另外,卓越工程师班中获得推免资格的学生实施的是“3+1+1+1”的6年制教学计划,本科最后1年和硕士最后1年在企业实习,并在企业完成本科阶段毕业设计和硕士阶段学位论文,最后获得工程硕士学位;未获得推免资格的学生实施的是“3+1”的教学计划,本科阶段最后1年在企业实习,并在企业完成本科毕业设计,最后获得电子科学与技术专业学士学位。

教学定位

1.人才培养目标

培养“知识系统宽厚、工程能力突出、富有主动精神及创新意识的电子信息类高层次复合型人才”。

2.培养思路

本专业的卓越工程师培养方案将针对创新型复合人内在知识系统、经验系统和意识系统展开:

1.重基础、宽领域、学科融合的课程体系;

2.产学合作环境促进工程能力与产业素养;

3.创新班特色育人文化塑造个体精英意识。

3.实施路径

u  高层次的目标导向

u  宽口径的课程体系

u  全方位的创新实践

u  英才式的育人文化

Pedagogical Orientation

1.Talent Training Objective

To foster high level versatile talents with for broad and profound knowledge system, prominent engineering capabilities and innovation consciousness.

2. Train of Thought

Our project will be carried out aiming at the inner knowledge system, empirical system and intentional system of innovated versatile talents:

1、 Course system focusing on solid foundation, with broad domains and subjects fusion

2.、Circumstance of industryacademy cooperation to improve engineering capabilities and industry expertise.

3、Unique education culture of innovative class to build up personal Genius Awareness

3. Pathway for implementation

u  High level goal orientation

u  Wide caliber courses system

u  Comprehensive Innovative Practice

u  Elite education culture

专业特色

本专业的培养方案将针对创新型复合人才内在知识系统、经验系统和意识系统展开,通过“高层次的目标导向、宽口径的课程体系、全方位的创新实践和英才式的育人文化”的培养路径,培养知识系统宽厚、工程能力突出、富有主动精神及创新意识的电子信息类高层次复合型人才。

Speciality Features:

Our project will be carried out aiming at the inner knowledge system, empirical system and intentional system of innovated versatile talents through the pathway of high level goal orientation, wide caliber courses system, comprehensive innovative practice and elite education culture and finally fosters high level versatile talents with for broad and profound knowledge system, prominent engineering capabilities and innovation consciousness.

培养要求:

知识系统

A1.扎实的基础课程知识:具有从事电子科学与技术工程工作所需的相关数学、物理、外语、计算机等基础科学知识;

A2.广泛的人文社科知识:具有一定的人文和社会科学知识;

A3.深厚的专业技术知识:具有宽厚而扎实的专业学科知识、基本的实践能力和综合的设计能力;

A4.突出的分析写作能力:具有很强的文档写作、资料查询与信息归纳整理的能力;

A5.突出的产业敏感度和学科前瞻性:对本专业及相关专业现阶段的行业情况及未来走势有清晰的认识及把握;

A6.突出的跨学科意识及能力:掌握交叉学科、边缘学科的科学技术知识,能利用不同学科之间的交叉特性创造出新的应用;

A7.突出的跨文化、国际化视野:具有与不同文化之间的科学家及工程师进行交流的能力;能较快掌握本专业及交叉学科的国际发展现状及未来发展趋势,能充分利用国际现有技术及现有平台发展我国的电子信息产业。

经验系统

B1.突出的科研探究能力:具有很强批判思维与科研探究精神,能以开拓性视野发现问题、研究问题与解决问题

B2.一定的工程实现能力:一定工程项目问题解决能力和项目与工程的管理能力;

B3.突出的组织管理能力:具有系统性思维及充分的与他人沟通的能力,能合理地分配任务、较好地掌控整个科研方向与进度;

B4.突出的创新意识及创新能力:在科学研究中经常会有新的想法,并具有将想法付诸实施的能力。

意识系统

C1.突出的终身学习能力:具有很强的交流、沟通和自主学习与自主实践的能力;

C2.突出的合作沟通能力:善于与其他人进行沟通,具有很好的团队合作精神;

C3.良好的价值观念:具有很好的法律意识、职业道德及很强的社会责任感,具有很强的主动性、责任感与合作性;

C4.勇于开拓进取的精神:具备向未知领域探索及不轻言放弃的能力;

C5.良好的竞争意识:在学习和研究中能将压力转化成竞争进取动力,勇于承担竞争风险。

授予学位:工学学士学位

Degree Conferred: Bachelor of Engineering

主干课程:

学科基础课:电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机系统与接口、数字信号处理

专业课:

u  信息系统方向:通信电子线路、电磁场与电磁波、通信原理、信息论基础、计算机通信网

u  电子工程方向:半导体物理、半导体器件、信息光电子技术、模拟集成电路原理与设计、数字集成电路原理与设计

特色课程:

双语教学课程:电路、数字电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、模拟集成电路原理与设计、数字集成电路原理与设计

讨论型课程:电子信息学科导论、新生研讨课(移动信息化服务的新发展,摩尔时代与后摩尔时代)

创新实践课程:电子系统综合设计

工程特色课程(4-8学分):

课程着重学生工程实践能力及系统意识的培养,与企业实际需求或工程项目相结合,由卓越工程师合作教育企业参与共同设定,所获学分可以替代专业领域选修课学分。

Main Courses:

Disciplinary Basic Courses: Circuit Theory,Analog Electronics,Digital Electronics,Signals and Systems,Microcomputer System and Interface Technology,Digital Signal Processing

Project Direction Courses:

      Information System Direction: Communication Electronic Circuits, Electromagnetic Fields and Waves, Principle of Communications, Fundamentals of Information Theory, Computer Communication Networks

       Electronic Engineering Direction: Semiconductor Physics, Semiconductor Devices, Optoelectronic Information Technology, Principles and Designs of Analog Integrated Circuits,Principles and Designs of Digital Integrated

Featured Course:

Bilingual Courses: Circuit Theory,Digital Electronics,Signals and Systems,Electromagnetic Fields and Waves,Principles and Designs of Analog Integrated Circuits,Principles and Designs of Digital Integrated

Seminar (including freshmen seminars and thematic seminars): Introduction to Electronic and Information,Freshmen Seminar(The Latest Development of Informatization of Mobile Communication,Moore and More Than Moore)

Innovation Practice Courses: Integrated Electronic Systems Design

一、教学计划总体安排表(Teaching Plan Schedule)

二、各类课程学分登记表Registration Form of Curriculum Credits

每学期建议修读学分表

每学期课程安排需均匀。

三、专业教学计划表Teaching Schedule

三、专业教学计划表(Teaching Schedule)(续)

四、集中实践教学环节(Practice-concentrated Training)

 


第二篇:青蓝工程师傅计划20xx.09


“青蓝工程”师傅培养方案

为促进青年教师的全面发展,我校继续采取教研组带教,师徒结对的形式,落实 “青蓝工程”。根据教科室安排,我担任郭娜老师。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势,和需要提高的地方,本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,力求有效地提高这位老师教学教研能力,制订出本学期的师徒结对计划如下:

一、能力提升途径方法:

1、加强理论和业务学习:指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式,学习现代教育教学理论,做好读书笔记,教学反思等,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高其业务水平。

2.提高他们教育教学水平。帮助杨老师和高老师制订业务进修计划,熟悉美术课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助提高课堂组织能力,提高讲课质量和实践动手能力。指导参与教学改革、课程建设与教学研究,做好教学总结。

3、开展互助备课,经常性要求徒弟“一课多上”,并不断修改完善教学设计。

4、师徒间不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升教科研能力和水平。

5、强化教师的反思意识和反思习惯,要求两位老师记录在教育教

学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求:

1、师徒双方相互坚持听课,每学期师徒间互相听课5至10节,听后及时交流,师傅定期检查徒弟的备课笔记,并写出简短的检查意见。

2、要求两位老师认真写课后反思(每课一篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。

3、要求杨老师和高老师每学年在组内至少举行一次汇报课。

4、推荐教学理论书籍给他们,要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。

阿木日毕力格

20xx年x月

更多相关推荐:
教育部“卓越工程师教育培养计划”相关材料

教育部卓越工程师教育培养计划相关材料一教育部卓越工程师教育培养计划简介1卓越工程师教育培养计划简称卓越计划的背景我国经济建设需要大批优秀的工程技术人才企业需要工程师培养造就一大批创新能力强适应经济社会发展需要的...

“卓越工程师教育培养计划”通用标准

卓越工程师教育培养计划通用标准征求意见稿1总则1卓越工程师教育培养计划旨在培养卓越工程师后备人才高等学校实施卓越工程师教育培养计划将为培养学生成为卓越工程师打下坚实的基础和完成卓越工程师需要的基本训练2本标准适...

卓越工程师教育培养计划第三批学科专业名单

附件卓越工程师教育培养计划第三批学科专业名单一本科专业名单二研究生层次学科领域名单

北京理工大学卓越工程师教育培养计划

北京理工大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告20xx年6月北京理工大学弹药工程与爆炸技术专业探测制导与控制专业飞行器设计工程专业地面武器机动工程专业以及生物工程专业总计5个专业按照卓越工程师教育培养计划以下简...

卓越工程师培养计划-工作方案100105

汕头大学机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养计划工作方案初稿学校联系人陆小华手机134xxxxxxxxEmailxhlu专业联系人包能胜手机136xxxxxxxxEmailnsbao汕头大学二00九年十二月...

土木工程专业卓越工程师教育培养计划实施方案

重庆交通大学土木工程专业二O一二年六月卓越工程师培养计划实施方案目录方案简介1培养目标2培养模式3学生遴选方式4培养标准5实现矩阵11人才培养方案10核心课程改革19保障条件与制度建设222重庆交通大学土木工程...

关于卓越工程师教育培养计划的实施与建议

关于卓越工程师教育培养计划的实施建议与要求一实施教育部今年6月启动卓越工程师教育培养计划这标志着对工科及工程师的重视已紧迫提到决策者的议事日程中教育部表示将创立高校与行业企业联合培养人才的新机制企业由单纯的用人...

第一批“卓越工程师教育培养计划”高校名单

教育部关于批准第一批卓越工程师教育培养计划高校的通知

“卓越工程师培养计划”本科阶段实施方案——食品科学与工程专业

卓越工程师培养计划本科阶段实施方案食品科学与工程专业二九年十二月江南大学卓越工程师培养计划食品科学与工程专业总体概况一专业基本情况食品科学与工程专业集合并发展了自20世纪50年代以来本校在食品科学食品工程粮油工...

“卓越工程师培养计划”参考资料

关于修改卓越工程师培养计划高校方案的通知有关高等学校根据我司实施卓越工程师培养计划的总体安排拟在20xx年12月上旬召开有关高校参加的卓越工程师培养计划高校方案第二次研讨会请参与研讨会的高校修改完善本校方案并准...

自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案

东南大学20xx级自动化本科卓越工程师培养方案门类专业代码授予学位学制制定日期一培养目标通过参与实践课程企业工程项目和各类交流项目培养个性健全情操高尚基础扎实知识面广工程实践能力强掌握各种现代自动化系统监测控制...

机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划说明

机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划说明本科阶段机械与动力工程学院上海交通大学二零一一年十二月1目录一学科与项目简介1二培养目标与规格11人才培养的定位12人才培养目标1三课程体系要求2四规范与要求2五学制毕...

卓越工程师培养计划(35篇)