五年级上册美术教学计划

时间:2024.3.23

五年级上册美术教学计划 一、学情分析

学生知识能力学习习惯分析:五年级学生美术基础知识掌握得较牢固,。同学们会欣赏中外美术名作,建筑艺术,民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力,进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试,开展趣味性造型活动,进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的的加以运用,初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动,积累视觉和触觉经验,能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计,能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题,描绘生活中有意义的事,按自己的想法反映周围的事物,表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式,记录所见、所闻,表达自己的情感;能进行初步的写生练习,表现人物或物体的大体特征,用各种易于加工的雕刻、塑造材料,制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、教学目标:

1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

4、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

5、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。

三、教学内容:

以传授美术基本知识和技法为主,提高学生美育方面的理论素质和技能素质,扩大学生视野,接触手工各方面的实践,丰富表现力,在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣,进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——

(一)造型与表现:

(1)运用形、色、肌理和空间等美术语言。

(2)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

(3)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

(4)发展美术构思与创作的能力。

(5)传递自己的思想和情感。

(二)设计与应用:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

(三)欣赏与评述:欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

(四)综合与探索:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学要求:

以学习新的知识,进行实际操作为主,正确地引导学生学习各方面知识,了

解并掌握各项技能,从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。

五、教学措施:

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则,采用尝试、暗示等多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现的创造。

3、加强示范,并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。

4、积极进行教改实验,培养学生的艺术素质。

5、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

七、教学进度表

课序 课题 课时

1 万绿丛中一点红 2

2 色彩的和谐 2

3 美丽的纹样 2

4 礼物的外套 2

5 趣味文字 2

6 地球的心声 2

7 古朴精美的华表 2

8 鸟语花香 2

9 陶泥世界 2

10 诗情画意 3

11 为解放军叔叔花香 2

12 会跳的玩具 2

13 电脑美术 2

14 美术学子记录袋 2

15 元宵节里挂彩灯 2

16 珍爱国宝 2


第二篇:青岛版小学五年级上册美术教学计划


小学五年级美术教学计划

一、基本情况分析:

本年级的部分学生能用比较精彩的语言来表达自己的观点。学生的绘画基础较好,部分学生的画面极有创意。在色彩表现方面也比较大胆。但学生对美术的学习兴趣较浓,有一定的鉴赏能力作画时间较长,经常不能当堂完成。在手工制作方面,学生参与的积极性很高,能自主合作学习,并创作了较多精美、有创意的手工作品。但也有少数的学生经常不带手工材料,造成自身无法参与制作,还影响了其他学生的学习。

二、三维目标

造型·表现:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方

法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所

感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想

和情感。

设计·应用:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解

一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装

饰,美化身边的环境。

欣赏·评述:欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通

过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一

些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

综合·探索:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、

技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

三、知识点、能力点

知识点:

1、认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美。

2、学会恰当调配颜色和均匀地着色的方法。

3、能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。

4、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。

5、能力利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。

6、了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点,并有意识地运用

这一美术语言记录和表现周末的生活。

7、学会识别和绘制立体几何形的平面图,并进行立体造型存钱罐的制作。

8、了解元宵节的由来和花灯的历史,以及各类花灯的艺术特点。

9、掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。

10、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。

11、了解和掌握基本的方法制作小偶人。

12、学生参与欣赏、描绘、制作等学习活动,认识电话机和电话亭的造型特点

和结构、功能,初步了解电话亭的造型设计知识。

13、学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法,了解直升飞机的外形

构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。

能力点:

1、掌握立体造型的简单方法。

2、能运用各种布材和方法制作一件布艺小品;能灵活运用各种方法制作一个

小挂袋。

3、在做做玩玩中学习浅显的硬线材构成的方法、技能。

4、使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形的特征,提高空间想象的能力。

5、掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领,感受制作花灯作品的工艺特点。

6、提高学生的观察、想象和表现能力,利用石头的形状、特征,大胆拼摆、想象添画。

7、体验并掌握线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一简约小亭。

8、综合运用纸工的基本方法,设计制作公用电话亭的模型,提高学生的动手能力,培养设计意识和创造能力。

9、训练发散性思维能力,培养学生美术设计制作与应用的能力。

四、教学措施

1、设置情境,激起学生的兴趣,让他们尝试体验,并进行自主探究,大胆创

作表现。

2、让学生先通过各种途径去寻找相关内容,并进行共同的交流、探讨和说感

受,总结出色彩的搭配规律和特点。

3、让学生先通过自己收集资料进行交流欣赏,再归纳了解色彩搭配的相关知

识和概念,最后让学生进行自主表现,大胆的创作。

4、 通过让学生欣赏、寻找发现石头的特征,并引导其进行尝试、实践,掌

握石头的拼摆、彩绘的基本方法和步骤

五、阳光书写的要求:

1、作业本封面要认真填写,要求书写正规,自己的姓名要求用楷体书写。

2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写,书写板面要整洁。

六、教学进度表:

青岛版小学五年级上册美术教学计划

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