张满小学、新庄小学一、二年级美术

“捆绑式教学”计划

一、指导思想：

小学美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于发展，创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术，理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、学情分析：    

    张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人；二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人；二年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的，我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点，采用丰富的美术教学形式，集中学生的注意力，处理好审美教育能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

三、教学内容：

［造型、表现］学习领域：

    1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

    2.在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

［设计、应用］学习领域：

    1.以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

    2.以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

    3.安全地使用材料和工具。

［欣赏、评述］学习领域：

    1.欣赏自己和同学创作的美术作品。

    2.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

    3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

    4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

［综合、探索］学习领域：

    1.利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

    2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

四、教材分析：

 一.二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，利于学生兴趣的培养。

五、教学目标要求：

    (1)知识与能力：

    一、二年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

    (2)方法与过程：

    培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

    (3)情感态度价值观：

    培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

六、教学重点难点分析：

[欣赏]重点：

1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。          

[欣赏] 难点：

提高学生自主欣赏的意识和能力。

[绘画]重点：

1.发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

[绘画]难点：

1.鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

2.引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

[手工]重点：

1.运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

[手工]难点：

1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

2.如何细腻、立体表现泥塑造型。

七、教学措施：  

针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

    （1）加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

   （2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

    电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

   （3）优化课堂结构，精心设计课堂情景

 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

八、教学进度安排

备注：按课程的安排，由本校教师负责，学生在上课之前要准备好学具。走教教师只负责上课，学生的作业由本校美术教师督促完成并且要批阅学生的作业。

                                           二〇##年九月一日

第二篇：一年级二年级下册美术教学计划

一年级下册美术教学计划

刘爱青20xx年2月

一、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。 “设计、应用”指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。 “欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求知识教育要点：

1、感知各种随意形状。认识和运用各种平面形、常用色。

2、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

3、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

4、欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。能力培养要点在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象从再现想象过渡到创造想象。

在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。提高对色彩美、形状美的能力。

四、审美教育要点

1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

三、教学内容及进度安排

本学期共20个课题，在学校时间为20个周次，每个周次上一个课题两个课时。教学内容如下：

1 、七彩飞虹

2、飞旋的纸条

3、 民间玩具

4、小小手

5、月亮走我也走

6 、蝶儿飞飞

7、划划印印

8、踢踢腿弯弯腰

9、纸拖鞋

10、泡泡乐

11、彩球滚滚

12、小树快快长

13、折纸动物

14、瓜果飘香

15 、由小变大的画 16 、蚂蚁搬家 17 、鼓儿响咚咚 18 、办家家

19 、小动物、小人物 20 、你的家、我的家

二年级下册美术教学计划

刘爱青20xx年2月

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，

加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：

1、《巧妙的组合》

2、《加一加变一变》

3、《猴子上树》

4、《帽子回来了》

5、《三个好伙伴》

6、《海底世界》

7、《小泥人》

8、《蹦蹦跳跳》

9、《快乐的舞蹈》

10、《望远神镜》

11、《看大夫》

12、《我爱我家》

13、《堆沙》

14、《花儿遍地开》等内容。

三、学生情况分析：

二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

四、教学目标：

１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学内容安排：

本学期学生在学校时间是20周，一共20个课题。按照每个周次一个课题时间来分配。具体教学内容在治理哦不具体罗列。

1、 巧妙的组合，让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到

成功的乐趣。引导学生对三种形 随意组织的兴趣和审美情 趣；两形重叠处区分色彩。

2、 加一加变一变、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视

觉感受力和平面表现能运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面；形的位置安排恰当，组合自然，画面美力。

3、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。

4、猴子上树

运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的植树造林 活动。

5、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。使学生运用剪、撕方法制作树；树木造型美观，组合有变化。

6、帽子回来了

通过教学，帮助学生进一步把握不同动物的形象特征，通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景，培养学生热爱动物、热爱自然的思想感情，发展他们的想象能力和绘画表现能力。综合分析各种动物形象特征，能用拟人的方法画不同动物，引导设想 动物在森林生活的情景；不同动物形象特征的捕捉和把握，画面的安排和布局。

7、三个好伙伴

通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩

艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。

8、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。初步了解色彩水的 用途，掌握吹色彩水的基本方法；启发学生在基本形的基础上大胆想

象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。

9、海底世界

通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底

世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。进行色彩训练、形象思维与审美教育。渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力；学生在小组合作中完成作业《海底世界》。

10 、小泥人

学会捏小泥人的一般方法。、培养动手能力与合作精

神。体验学习活动的快乐， 陶冶学生热爱生活的情操。在活动中掌握捏小泥人的方法；想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。

10 、蹦蹦跳跳

学习折扎昆虫的制作步折扎的方法、步骤、方法和要求，培养动手制作能力和表现能力。养成耐心细致的好习惯。制作精美而有创 意。

11 、快乐的舞蹈

培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识

各种舞蹈。用自己喜爱的表现方式

表现舞蹈者的姿态。激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形 式表现出来；用自己喜爱 的方式表现舞蹈者的姿态。

12 、望远神镜、

通过教学，使学生认识

到美在生活中处处存在。使学生学会制作方法， 学习一些有关望远镜造型的知识，训练学生的动手能力，培养学生的创新意识和想象力。培养学生认真细致的学习态度，和对生活的热爱。望远镜的制作过程 和基本方法；设计制作出各具特色、花样百出的望远镜。 13 、看大夫

培养学生把握人物表情的能力。加强学生对画面的整体把握能力。消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来；对画面的整体把握能力。 15 、我爱我家

培养学生观察，记忆能 力及绘画表现能力。陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选 择一个最美的角度默画出来；要扣紧主题，以一事一景来完成作品。

16 、堆沙

通过启发学生联想，想象，指导学生堆出一座造型奇特，色彩艳丽的沙工程培养学生的形象思维能力及造型能力。培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。初步了解沙土的性质和用途，掌握制作沙工程的基本方法；启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的沙工程。

17 、花儿遍地开、

通过本课教学，提高学生动手技能，促进学生指肌的灵

活性，培养学生耐心细致的工作作风。通过拼花活动，发展学 生的求异思维，提高学生的联想

能力。拼图构思设计；怎样拼出新颖生动、有创意

的图形。

19 、学生创作

了解美术创作的多样性，

以及创造性思维在美术创作中的重要地位，丰富的视觉形象拓展 学生的想象空间，发展创造性思维，丰富的视觉形象。归纳教材列举美术作品的不同类型，认识和了解不同观念、视觉角度、表现手法获取和创作的视觉形象和美术作品。

20 复习考查

考察学生学习中对美术的体会和理解创造性思维在

美术创作中的重要地位是本课的重点。合理地引导学生运 用发散性思维去理解作品的意义和发现、体会生活中有趣 的现象，是本课丰富的视觉形象的难点。