大 大 班 幼 儿 发 展 目 标
健康：
（一） 身体健康，能较好地适应环境。
（二） 在各项活动中表现积极主动、愉快。
（三） 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
（四） 逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
（五） 能积极参加体育活动，动作灵活。
（六） 能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言：
（一） 乐意与人交谈，讲话有礼貌。
（二） 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
（三） 能清楚地说出自己想说的事。
（四） 喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
（五） 会说普通话。
科学：
（一） 能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
（二） 能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
（三） 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
（四） 在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
（五） 爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
社会：
（一） 能主动地参与各项活动，有信心。
（二） 能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
（三） 理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
（四） 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
（五） 热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术：
（一） 对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
（二） 积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
（三） 能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
主题说明
3月主题：《牙齿咔咔咔》
记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分。
在《牙齿咔咔咔》的课程单元中，可以先从孩子的牙齿出发引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，慢慢归纳认识牙齿的功能。接着安排拜访牙医与牙齿的检查，帮助幼儿了解自己牙齿的状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。当幼儿有了保护牙齿的概念，更要注意提醒他们按时刷牙，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。
牙齿是人类身体的重要组成部分。有健康的牙齿，才能有健康的身体。我们可以和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。祝福我们的探索过程充满快乐丰富的体验！
4月主题：《相反国》
大千世界中，各种各样的食物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同，我们在观察这些差别时获得了相反的概念。当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上各种事物是相对的，是通过比较存在的。
希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造力，认识周围生活中物体的各种相关特性，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
5月主题：《小工具大妙用》
小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。没有工具我们的生活将会变得多么艰难，小小的工具使我们的生活更加方便、更加丰富。
通过《小工具大妙用》我们希望带领幼儿去探索这些大发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验。在观察、发现工具、使用工具的学习历程中，通过创设有趣的活动与实验情景、带孩子去探讨工具的原理与功能，将抽象的概念具体化，从而使得幼儿对工具的认识更加深入。
6月主题： 《盖房子》
孩子的生活里有着各种各样有关房子的经验。《盖房子》的课程单元将从孩子周围的房子出发，请孩子仔细观察房子的外形和结构，考察各种房子相同和异同的地方，探究房子对人们生活的重要作用。
这个课程单元将引导孩子围绕房子大胆展开联想。鼓励孩子用语言、绘画、身体动作等不同的形式来表现自己的房子，让孩子在自由的表现中丰富房子的经验、享受创造的乐趣。让孩子和我们一起探索发现更多有关房子的奥秘和乐趣。
7月主题：《再见了，幼儿园》
童年是一段“快乐来的很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的6岁，也向幼儿园告别。
大 大 班二、 三 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：牙齿咔咔咔
大 大 班 三 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：牙齿咔咔咔
大 大 班 三 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：牙齿咔咔咔 相反国
大 大 班 四 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：相反国
大 大 班 四 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：相反国
大 大 班 五 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：小工具大妙用
大 大 班 五 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：小工具大妙用
大 大 班 六 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：盖房子
大 大 班 六 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：盖房子
大 大 班 七 月 课 程 单 元 计 划 表 本月主题：再见了，幼儿园
第二篇：20xx-20xx中班下学期班级计划
东庄中心园2013-2014学年下学期中2班班务计划
袁丽 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、 指导思想：
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析
我班现有幼儿38人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
（一）优势表现：
1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
（二）弱势因素分析：
1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将继续鼓励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。
三 、措施：
1. 按计划开展本园所安排的学习内容，在做好基础教学的同时突出特色教学，美术方面积极配合美术老师组织好美术教学工作，平时对所学知识技能多进行复习与巩固，在自身方面也做一定的绘画水平提高及运用，只有自身运用自如了才能更好的带动幼儿。在其他各科教学方面，老师将与年级组长共同探讨学习，使自身的教学水平得到提高些，认真地备好每节课，在掌握好原理知识的基础上
敢于创新，再本班幼儿的现发展水平上将对不同层次的幼儿设立不同层次的要求与计划，主要是让每一个幼儿都能在原有的基础上得到进步，得到成长，主题方面，加强对开展主题活动前的准备工作及与家长配合收集资料的工作，在设计活动中考到科学因素及抓住幼儿兴趣点，延续激发幼儿探索求知的欲望,
2. 在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态,掌握好每一个幼儿的学习态度,做好个体差异教育，争取班级的整体水平有较大的突破. 采取”着重教学”方式，提高幼儿语言表达能力。
3. 加强幼儿礼仪礼貌行为的培养, 开展迎奥运，做好文明小天使活动。提高他们的主动性,在这方面将从细小的事情开始着手,潜移默化的影响幼儿,也常提醒幼儿同时也监督提醒老师时刻注意对幼儿行为礼貌的影响及培养. 细心关注幼儿的行为习惯，引导幼儿争执行为，继续设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行为品质，
4. 丰富幼儿生活，多样化地开展艺术节组织孩子参加多种形式的社会活动。
5. 培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；
6、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。
7、 配合生活老师做好卫生保健工作，让所有幼儿都在老师的视线范围之内， 随时留意观察幼儿的身体状况，发现状况及时处理并上报保健室。
四、每月常规工作安排：
四．月工作重点。
二、三月份：
主题教育：过节真热闹 亲亲热热一家人 品德教育：情感教育 工作中心：
一、开学准备工作
1 根据园务计划，完成各项计划。
2、调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络
3、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有针对性的预防
4、编排操节
5、召开家委会、更新家园之窗的内容，发放小手报。
6、充实自然角。
四、五月份：
主题教育：我是贺幼小主人 品德教育：情感教育
中心工作：
1、 家长学校上课、
2、做好春季疾病的防治。
3、开展亲子活动。
4、安全教育，紧急预案。
5、做好园庆准备活动和常规教育教学活动
六月份：
主题教育：快乐六一 情感教育 品德教育：热爱科学 工作中心：
1、 园庆庆典活动。
2、 做好课题结题准备工作
3、 参加区六一文艺活动