20xx书香家庭方案

时间:2024.3.27

二郎中心校开展“书香家庭亲子共读"

读书活动创先争优活动方案

“书香家庭亲子共读”读书活动是教育部、省教育厅、市教育局组织开展的一项重要活动。为确保活动顺利开展,特制定以争创“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”和“演讲比赛”、“征文比赛”为主题的实施细则,鼓励各学校结合实际,举办有特色的自创性读书活动,提高活动成效。

一、组织领导

二郎中心校针对这项活动,成立了领导小组,下设办公室,办公室设在中心校。各小学校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组,制定实施方案,活动专人负责,规范管理,科学指导。

二、争创标准

(一)争创“书香校园”条件

1.学校成立读书活动领导小组,有相关制度、活动计划、活动方案、表彰奖励措施,以上各项档案齐全。

2.学校重视图书阅览室建设,图书藏量丰富,能满足师生阅读需要。

3.教师率先垂范,带头读书,学生全员参与。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会,每个师生有必读书籍2-3本。有反映读书活动的主题班队活动,每班每周至少安排一课时读书指导课。

4.每班有图书角,班级有浓郁的读书氛围,创造性的利用黑板报、走廊、围墙展示读书格言或师生的读书征文作品。

5.学生有良好的读书习惯,每天有半小时的读书时间,学校每学期举办一次阅读比赛活动。

学校根据以上标准:自我推荐,写出总结材料,各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份,材料封面注明“书香校园”、学校字样。

(二)争创“书香班级”条件

1、浓厚的读书氛围。全班同学在教师言传身教影响下,阅读热情高涨,阅读情趣高雅,班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围,建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上,有专人管理,循环使用,有图书清单,学生乐于借阅,图书角清洁、整齐、有序,学生珍惜。图书,爱护图书。

2、健全的读书机制。各班级每天的晨读和午休阅读比较规范,积极参加学校组织的各项读书活动。

3、良好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯,每生有一本读书笔记本,并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生借阅学校图书,爱护图书,及时归还。

4、丰富的读书活动。每周至少一节阅读指导课;组织班级阅读活动有特色,有创意,有成果,积累一定经验,有各类活动资料。

5、积极地引领示范。积极开展班级共读、亲子阅读,指导带动家长参与班级读书活动。

学校根据以上标准,组织开展评选,根据名额择优推荐上报。采用自愿报名、学校推荐、公开评选相结合的方式进行。

“书香班级”每个学校报1-3个,各学校在期末督导评估前上报

先进材料一式两份,材料封面注明“书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名、班主任联系电话。

(三)争创“书香家庭”条件

1、有良好的读书环境,有书房或书柜、书架、书桌、台灯等。(有图片展示或文字资料)

2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物,家庭藏书至少有1 0 0册(贫困家庭除外),每年购买新书不少于2 0册,至少订有一种报刊。(有图片展示或书刊目录列表)

3、家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书,家长能教育并引导孩子多读书,读好书,家长读书时间不能低于孩子读书时间。(拟定一份读书计划)

4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间,孩子每天的阅读时间不少于半小时,有书香家庭主题帖或亲子共读笔记。 (有读书进度情况一览表)

5、不定期开展家庭读书交流会,家长与孩子共同讨论交流读书,心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。(有活动图片或文字记录)

6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录,每周不少于两篇,引导孩子在读书中思考人生,认识世界,并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。(有读书笔记、日记作文、练笔文章等)

7、利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书,让读书成为一种休闲时尚,家庭读书活动能做到坚持不懈。(有阅读成长记录袋或卡)

各校要根据以上标准,组织开展评选;家庭根据评比条件进行自荐;根据学生在学校的表现,老师审核推荐、学校进行认定。各学校根据名额在学期结束前择优推荐上报,“书香家庭”每个学校报1-3个,上报先进材料一式两份,封面注明“书香家庭”字样、学校班级、家长姓名、家庭住址、家长联系电话。

(四)争创“读书之星”条件

1、喜爱读书。有良好的读书习惯,平时能广泛阅读各种书刊杂志,是全班公认的小书迷。 .

2、勤于读书。积极参加班级、学校组织的读书展示活动,在班级推荐中能获得半数以上通过。

3、善于读书。在,广泛读书的基础上,每学期能选择2~3本经典的书精读,并做好读书笔记,写好读后感。

4、读书致用。平时能将读书的喜悦与大家分享,能积极向同学们推荐好书,能将二挣中的故事讲给大家听。

5、书香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动,并取得优异成绩。

学校根据以上标准,组织开展评选,根据学生在学校的表现,老师审核推荐、学校进行认定。各学校根据名额择优推荐上报,“读书之星”每材料一式两份,封面注明“读书之星”字样、学生姓名、学 校、班级、辅导老师。

三、演讲、征文比赛

(一)演讲比赛

1、二郎中心校计划在10月下旬,举办一次大型演讲比赛活动,

活动以“穿越经典讲故事”为主题,评出3—5名优秀选手,推荐参加县教体局举办的演讲比赛。

2、各学校推荐的参赛选手名单1 0月2 0日前报中心校,并附有选手简贪和指导教师名单各一份,具体比赛时间、地点另行通知。

(二)征文比赛

1、中心校在11月上旬,举行征文活动,活动以“我和爸妈共品书香”为主题,评出5—1 0篇优秀作品。

2、各学校推荐的参赛作品1 0月30日前中心校,作品封面注明作者姓名、所在学校、班级、辅导教师和“征文比赛”字样。

四、督导检查

10月中旬,中心校将对各学校“书香家庭亲子共读”活动进行检查,对检查结果进行通报,并计入学校量化积分。

五、表彰奖励

评选出的“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星,,,在全乡进行表彰。“书香班级”的班主任教师同时授予“优秀指导教师”称号。演讲比赛、征文比赛按小学低年级组、小学高年级组、中学组分段表彰,分别设一、二、三等奖,同时设同等名次的辅导教师奖。通过表彰奖励,推动全中心校“书香家庭亲子共读”活动深入持久地开展。

二郎中心校开展“书香家庭亲子共读"

读书活动创先争优活动方案

二郎中心校

2014.9.18


第二篇:书香寝室大赛方案20xx


第三届“书香寝室”活动

一、活动背景

问渠哪得清如许,为有源头活水来。书是传播人类文化的使者。用思维去接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受。书贵在读,贵在捧于手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。当我们读书时,我们的思维在书中神游,我们的情感在书中起落,在书中我们可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此!4月是读书月,是大家扩充自己的知识的一月,同时也是大家交流读书心得的一个节日。根据校领导的指示,为活跃校园寝室文化,特此提供给爱书的大家一个交流的平台。

二、活动目的

通过此活动培养我院学生的人文主义情怀,丰富我们的文化内涵,提高精神境界,增进综合素质。

三、活动意义

汽车工程学院第三届“书香寝室”活动的开展,有利于均衡学生的知识结构,进一步提高学生的文化素养与读书热情,促进同学的全面发展,以读书增智慧,以读书树理想,让读书融入到学习生活中,从而从整体上增加学院的文化气息,并且有助于充分调动广大青年学生的读书热情,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,让广大学生真正享受读书带来的快乐。并且增加寝室间的优良学风气息,增强学生的自我约束能力,共建和谐美好积

极上进的寝室生活。引导青年学生牢固树立终身学习理念,多读书、读好书,努力成为优秀文化的继承者,发扬者 ,为繁荣社会主义先进文化,建设社会主义和谐社会做出新的更多的贡献。

四、活动时间

总体活动:2014.04--2014.04

启动仪式:2014.04.

初 赛:2014.04.24(周四)19:30至21:30

复 赛:2014.04.25(周五)19: 00至21: 00

决 赛:2014.04.28(周日)18:30至21:30

五、参加对象

要求13级、12级全体同学参加;

每班推荐2个寝室参加评选。

六、活动开展

(一)活动宣传:

1、制作海报张贴于二公寓、七公寓、八公寓、九公寓以及N楼、 M楼楼下进行宣传。

2、在工大步行街张贴“书香寝室”横幅进行宣传。

(二)评比内容

第一部分:寝室卫生部分(占百分之十)

第二部分:寝室特色文化部分(占百分之五十)

第三部分:寝室读书成果部分(占百分之二十)

第四部分:创意DIY(占百分之二十)

附加部分:书香个人评比

(三)评比规则:

每个参赛寝室出一人当评委,按评分细则对每个参赛寝室进行打分。

1.统计各参赛寝室的优秀寝室次数(学院与学工处),折合成分数,总分10分

2.寝室特色文化部分评分细则

本部分共50分,分三次给出分数

(1)初赛满分10分,根据寝室藏书与装饰情况打分

藏书(杂志、教材及教参除外)人均5本以上5分;参赛寝室有不少于两件与书有关的装饰物为5分;

(2)复赛满分15分,根据PPT展示由各部长打分

该部分可用PPT、演讲、视频等形式展示。展示内容必须包括寝室特色文化内容、读书收获及成果和创意DIY作品。复赛时组织学生评委进行评分。其中宣讲人姿态、谈吐5分,展示内容翔实程度5分,读书成果是否有深度和现实意义5分

(3)决赛满分25分,根据PPT展示由评委老师及书记打分 展示材料沿用复赛材料,评分标准与复赛大致相同,其中展

示人姿态、谈吐10分,展示内容是否精致新颖5分,读书心得是否有参赛者独到的见解10分

3.寝室读书成果评分细则

(1)以读书心得的形式展示并上交(参赛者至少上交并展示两篇)

(2)由学习部进行审核评分,共分三个档次:

句法通顺,字数少于600字者2分以上;

语言优美,内容联系实际,纯原创,字数不少于800字者5分以上;

有一定文采,内容翔实并对书中主旨有自己独到的见解,字数不少于1000字者8分以上

(3)初赛时各参赛寝室选出一名代表朗诵一篇读书心得,务求声情并茂,由学习部进行评分,满分十分(进入决赛后各参赛寝室选出一人朗诵读书心得以参加书香个人的评比)

4.寝室DIY活动细则:

(1)环节时间:2014.4——2014.4

(2)DIY作品必须与书籍有关(可以是原材料与书有关,也可以是作品与书有关)

(3)DIY作品原材料必须为废旧物品,所做物品需列出原材料清

单与作品一起参与评分

(4)所制物品自行拍摄,加入PPT,在寝室评比时进行展出。

(5)评委根据每个参赛寝室的DIY作品,从创作创意(5分)、作品美感(5分)、废旧物品利用程度(5分)、是否实用(5分)进行打分,总分20分。

5、书香个人评比细则

(1)所上交读书心得获评7分及以上者可以报名

(2)参加评比者需以所读书籍内容为主题自行准备展示材料,并于决赛前三天上交展示材料。决赛时每人有3分钟上台展示时间

(四)比赛流程

初选:

各寝室递交关于如何自己参加读书活动以及营造书香寝室的 ppt。学习部按照比赛要求进行预选,对其内容进行核实,筛选,顺次打分,团体取前三十名,个人取前二十名进入复赛。

复赛:

时间:四月

地点:M&G楼某一教室

参加人员:所有经过预选进入比赛的选手与寝室,个人20名,

参加寝室30个(每寝室一人展示)总计大概为五十

人;

组织者:

学习部:负责组织签到以及解答问题者一人;负责多媒体设备

同学一人;负责统计分数活动的同学两人;

生活部:两位同学负责总体协调,防止意外出现和各处人手需

要;负责安排现场秩序以及引导选手的同学两人;以上两位同学在开始评比时负责收取计分条;

大会流程:

1. 由主持人介绍到场嘉宾。

2. 由代表强调评分细则。

3. 每个参赛寝室进行3-5分钟的风采展示。

4. 由老师对大会进行总结。

5. 由主持人宣布最终成绩。

6.主持人宣布大赛结束。

决赛

时间:周日晚七点

地 点:待定

评 委:学院领导及团委学生会主席团

组 织 者:负责组织签到以及解答问题者两人;负责安排现场秩序以及引导选手和观众的同学各一人;以上两位同学在开始评比时负责收取计分条;学生会负责多媒体设备同学两人;负责统计分数活动的同学四人;以及另外两位同学负责总体协调,防止意外出现和各处人手需要;需要从其他部门调取人手以保证决赛质量。

大会流程:

1.由岳老师宣布书香寝室展示暨演讲大赛正式开始

2.主持人简单介绍读书节进展,开始个人模块的评比

3.开始寝室模块

4.宣读评选成绩;并颁奖

5.主席团代表,老师代表发言;

6.主持人宣布大会结束

注:书香个人和书香寝室在决赛部分将在一起进行评比。

七、奖项设置

复赛选出若干个寝室参与决赛

决赛最终评选出五星级寝室 1 名,

四星级寝室2 名,

三星级寝室7名,

奖品:

八、活动预算

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