校园心理剧剧本

时间:2024.3.27

校园心理剧《真正的好朋友》剧本(初中)

一、地点:教室

(小亮在楼梯下见三人背影,举手要打招呼,三人背影走进教室里。

快步跑向教室,准备躲在门后吓吓三人,贴在门后听。)

小明:小亮真不够意思,找他出去上网他都不去。

小丽:不去也就算了,竟然还告诉老师,害得我被妈妈狠狠的说了一顿!我不会和他做朋友了,你们呢?

小倩:哼,他这种不讲义气的我才不理他呢

小丽 :快走免得他又黏上来和我们一起回家!

(三人收拾完书包离开教室,见小亮,尴尬相视一笑。)

倒退几步三人齐说:“呵呵,不好意思,我们今天有点事,先走了。”(转身跑下。)

(小亮尴尬一笑,没说话。)

二、地点:小亮家

小亮(坐在桌前对着习题册,愁眉苦脸,玩着笔好像在思考着什么):唉,我这么做到是不是好朋友应该做的呢?

(放下笔,苦恼):平常都是大家一起出去上网玩,但是自从成绩退步了,经过老师和妈妈一番用心良苦的教导,尤其是妈妈语重心长的对我说,朋友是互相帮助的,不应该拉着朋友一起退步啊,你带着他们一起上网你哪里算是他们的朋友啊!但是现在朋友们都不理解我,反而讨厌我,我真的做错了么?我该怎么办啊?

(趴下,哭泣。)

亮母(走进房间,手扶孩子的肩膀):怎么啦?

小亮(抬头,手擦泪):没……没什么?

亮母:有什么事情说出来,心里会舒服,是不是今天没考好呀?

小亮摇头。

亮母:那有什么事情呢?你一向是个快乐的孩子,今天这样,肯定有事情,说出来,妈妈来帮帮你。

小亮点点头,低声说:朋友们因为我告发他们都不理我了,妈妈,我就他们几个朋友,而且我真的是想为了他们为了我真正的朋友着想,但是他们都不理解我都不和我作朋友了,我好伤心啊妈妈。(扑进妈妈怀里,放声大哭。)

亮母:孩子,这件事情你做的对,我想如果他们明白了你真正的内心想法,也一定不会怪你的,只是现在他们不明白你真正的心意,只认为你是那种爱背后告状的小孩,你要动动脑子,如果妈妈遇到这样的事情,也会像你一样不好受,但你已经长大,妈妈相信你有办法解决好这件事,用心想想,该怎么办,你的朋友一定能和你重归于好。(吻了一下孩子的脸颊)妈妈该去做事了,你先自己想想办法。加油哦!

母子二人互道再见。

小亮:我该怎么办呢?我告诉老师去,让老师转达我的心意给他们。(继续拿起笔刚要做作业)不行,让老师转达了,他们肯定是口是心非,最后还得把帐算在我的头上,我更别想和他们做朋友。

要不我向他们家长说说,不好,家长不一定会像我妈妈这样温柔的对待我,也许会狠狠地说教他们,反而让他们更看不起我了。

我打个电话给他们吧,让他们知道我的心意,接收我这个朋友。(拿起电话,拨了几个键。停住。)人家现在都不把我当朋友了,我打电话过去,人家还不照样不把我当回事。

(从椅子上站起来,在房间里绕圈)我该怎么办?怎么办?怎么办?

(房间外传来电视对白画外音:孩子,不要被眼前的黑暗蒙蔽了双眼,你和你的朋友虽然暂时反目成仇,但只要你能大声的用你的真心唤醒他,你们友情的羁绊一定会将你们再次紧密的联系在一起的,去吧孩子,勇敢的对他喊出你的心声,相信友情的力量,勇敢的面对吧。)

(抬头擦干眼泪,点了点头,眼神中充满坚定。)我一定会勇敢面对的,我长大了,真正的男子汉要敢作敢当。

三、地点:教室里,老师宣布放学

小明 、小丽 、小启商量放学后去一家新开的网吧玩。

小亮(突然起立,郑重的对老师和同学们说):老师、同学们,我有些心里话要对你们说,大家能给我1分钟时间么?

老师(看看小亮再看看同学们):大家齐声道:“好”。

小亮(走上讲台大声说):小明,小丽,小倩,首先我要像你们道歉,是我像老师举报了你们偷着出去玩,对不起(鞠躬),但是我内心的真正想法现在要在全班同学面前说出来,我们多年来一直是好朋友,最好最好的朋友,我真心的把你们当成是我最好的朋友,我们的友情是我这一生最珍贵的宝藏,所以我不想失去她,当我发现我们因为迷恋游戏导致学习成绩退步,经过妈妈了老师的教导让我清醒了,我知道了我们今后还有漫长的人生路要走,而现在我们正是好好学习,长本领长知识的年纪,如果在学校的时间不好好学习,那么我们以后该如何在社会上生存呢?谁又看得起我们呢?所以我不希望我和我的朋友被别人看不起,我不想我们的友情被别人称作是狐朋狗友,所以我才告状,但这却造成了我们之间的误会,我很伤心,但我下定决心,要挽回我们的友情,我要在全班同学的面前对你们说,我真的是在乎我们的友情,我要我们的友情长久的持续下去,10年、20年、一辈子,我要和你们做一生的朋友,请你们相信我,我真的是为了我们的友情为了我的朋友着想的,希望你们能理解我,能明白我的真心,请你们再给我一次机会,我们仍然是最好最好的朋友,好么?

(沉默一会儿小明,小丽,小倩先后对视,起立)

小明:对不起,小亮,是我错怪你了,你这样的朋友才是我们一生最珍贵的宝藏,你的这份勇气,对友情的这份执着,对朋友的这份关爱深深的感动了我,我小明在全班同学的面前保证,我和小亮要做一辈子的朋友,为了不让朋友和自己被别人看不起我以后一定要好好学习,再也不偷着出去玩了,请老师和同学们监督。男子汉大丈夫一言九鼎。

小丽、小倩(前后不整齐的说出相同的台词):小明说的对,我们为能有你这样正直的朋友而自豪。

(三人走上讲台,将手放在一起):我们永远是朋友!

音乐起:朋友不是那种只对你说你爱听的话的人,朋友也不是那种只和你一起吃喝玩乐让你开心的人,朋友更不是那种永远不敢对你说出真心话的人。朋友是那种在你犯错能站出来批评你的人,朋友是那种在你困难的时候能挺身而出的人,朋友是那种在你迷茫的时候能给你指出方向的人。
郝母(走上前,摸着儿子的头):孩子,看,其实友情的羁绊是非常牢固的,这份羁绊这份友情又将你们四个重新紧紧地连结了起来,这份友情你们可要用一生去呵护啊。
四人手牵手,骄傲地说:对,我们都是好朋友,真正的好朋友。


第二篇:机械工程系大学生心理剧剧本(14机制)


故事梗概:

学生A是个蒙族学生,来自农村且敏感内向,来到鄂尔多斯职业学院求学,由于他性格内向,不善言谈,看着舍友们穿的,用的,再比较自己的家庭他感到差距很大,本来就内向的他对周围的人充满敌意,总觉得室友的在有意的冷落他,排挤他。转眼到了11月x日光棍节,同学A内心孤独、郁闷。然而就在此时,室友们因卫生评比的事,将矛头直指同学A,于是他内心压抑已久的情感被激发了

《不一样的光棍节》心理剧剧本

时间:20xx年x月x日

人物:同学A(徐XX演), B(刘X演), C(高XX演),D(付XX演),E(李XX演),F(戴X演),心理老师(齐XX演)

道具:一张桌子,五、六个凳子,一个日记本,一个ipad。

第一幕 宿舍

(音乐起,舒缓曲调)五个人在各自凳子上看书、听音乐,玩IPAD,A趴在桌子上写东西。 B登场,表情凝重

B:哎!怎么搞的?寝室卫生评比我们又是倒数第一,你们几个快快快过来,赶快找找原因,必须得拿出个解决方法来,我们不能再这么下去了。

C:我们也太幸运了吧!

D(放下书):我看是A同学伟大哈!不注意个人卫生、形象,托您的福,我们全寝室又跟着幸运了一回,中奖了!

E:(摘下眼镜,用布擦拭):A同学,哥提醒你一句,以后注意点儿,别让我们寝室老挂红牌!

C:A名字,A名字,说你哪!嘿!怎么没反应哪?像个木头一样!

D(放下手中的诗歌全集):每天生活在没有硝烟的战场上,真叫人痛不欲生,活着便成一种罪恶。

E:哎!A名字,你咋不说话?要不来个获奖感言让我们大饱耳福?

(旁人冷笑一声,A仍沉默不语)

A(突然猛地站起来):都是我的错,行了吧!我的错!(甩掉手中的笔夺门而出)

F:哎哎哎!这什么人哪?切!

B(向门外望了一下):得了得了,谁也甭吵了,搞得宿舍里乌烟瘴气,这事儿你们也甭把责任都推到A名字一人儿身上,谁都有责任,作为寝室长,我负主要责任,这样吧,作为惩罚下个星期的卫生我全包了(低下头)。

其他人都沉默了,此时寝室熄灯,还有室友小声默叨:“搞什么啊,本来就他做得不对”,“他倒有气了,”“可不是,整个儿一怪胎”。

第一幕谢幕,五个舍友退场,桌子摆上心理咨询师台签,女老师上场坐在桌子前看书

第二幕 校园心理咨询室

旁白(A心里独白):入冬的校园及其冷清,A在校园小路上徘徊,此时,冷风吹过,A感到阵阵寒意(A打了个冷颤)。

A:哎、真是一个人的光棍节,寂寞的光棍,不快乐的光棍,A边往前走,边自言自语:他们有吃有喝有穿有带,我为什么什么都没有,老天不公平,我是上帝的弃儿,他们也都排斥

我,我该怎么办?谁能救救我啊!

不知不觉,小北走到了心理咨询室门口,见屋内有人,

A在门外躇踌良久,最终他还是决定敲门。(咚咚咚,敲门声)

心理老师:请进。

A慢慢的踱进屋子

心理老师:同学,你好,请坐。(手势)

A紧张不安又很拘谨地坐下来,表情极为不自然。

心理老师:有什么可以帮助你的么?是不是遇到什么困难了?不要紧张,可以跟老师聊聊

A:老师,我跟您直说吧,我不喜欢我寝室那帮人,他们也不爱搭理我,他们几个本地人自成一团,孤立我,排斥我,我不知道我哪儿招他们惹他们了,我讨厌所有的人,我其实也不是什么大事,只是,只是与寝室的同学闹别扭了,产生了一些不愉快,我总觉得他们在排斥我,(头微低下)

心理老师:嗯!你先冷静一下,看的出来你是从农村来的吧?

A:是,我们家是农村的。

心理老师:是不是看到舍友们还有些心理不平衡啊?

A:我。。。低下头不吱声。

心理老师:我大概知道你目前的状况了,老师也是从学生时代走过来的,非常理解你心里的感受,既然你今天主动找我谈话,就表示你信任我,相信我有能力帮你出主意,摆脱困境,我这样说对吗?

A连连点头,心里迫切想得到老师的指引。

心理老师:不管我们出身如何,我们都是上帝赐给父母的宠儿,我们要感谢父母把我们养育长大,要理解父母的良苦用心,要珍惜现在的一切,不需要去羡慕别人的家庭。我们需要做的是用自己的努力去回报父母,可能你的付出会更多一些,但是只要付出就一定会有收获,相信老师。

A重重地点了点头,心理老师接着说。

田老师:同学,我想问一句,你知道为什么几万年来人类一直在进步,在不断地发展,成为万物之长么?

A:问题太深奥了,我不知道。

心理老师(笑一声):其实答案很简单,就在于人的社会性,在于人与人之间在不断地磨合、沟通、交流。问题总是层出不穷,但人与人之间的沟通解决了一个又一个新的问题,这样,社会才能进步,人才能发展,你不说,我不说,大家都不说,社会怎么会发展呢?

A:那老师,您的意思是要我跟他们交流、沟通,听听他们的看法?

心理老师(满意地笑着点点头):对呀,你首先要勇于走出自己的世界,俗语有言:海纳百川,有容乃大,作为一个人而言,要有容人之量,有温厚之态,有忍耐之性,有退让之心,善于跟别人交流,很多问题就不是问题了。你不妨试试。

A(若有所思):嗯,那谢谢老师!我会试着跟他们交流的。

A同学离开心理咨询室,面带笑容的往宿舍走去。

第三幕 宿舍

旁白:A走后,寝室里议论纷纷。

E:你说那小子咋这么倔呢!

C:就是讲他几句都受不了了,心理承受能力也差了点吧。

F:像他那么内向又沉默的人,鬼晓得人心里都憋着什么事儿呢,哎,你们看,A桌上(正 在拖地)有个打开的日记本(拿起A的日记本)

B:喂,F,你干嘛!随便看人家东西是很不礼貌的。

F(做了个鬼脸):有什么大不了的,不就看看嘛,(兴奋地念着):”孤独的夜晚,一个人坐在床上,看着手机上放着的音乐,那喜怒哀乐都化作音符,没有人能理解我,我是上帝的弃儿,老天不公平,为什么他们能生活在富裕的家庭,而我。。。。。舍友们是一伙的,没人愿意和我玩,他们都在排挤我。。。。。。孤独、孤独、一个人的寂寞,不只两个人的错。朋友,我多么希望得到你们的安”。(读日记的时候放轻柔的音乐作为背景音乐)

大家你看看我我看看你,默默点点头。

C:啊,不会吧?他认为我们冷落他了?

E:嗯,难怪他这么反常。

F:我们是不是话说重了,真的伤到他啦?

C:他现在肯定一人在外面黯然神伤呢?

E:可他也有做得不对的地方啊

室友齐声说道:闭嘴

B:他本来就是个敏感脆弱的人,喜欢独来独往,不愿跟大家交流,我们都不知道他心理原来这么渴望我们关心他

F:那我们怎么办?我们又不是有意要孤立他、伤害他啊!

B:所以以后大学在讲话进就要多注意点儿,舌头虽是柔软的,但有时它真的可以变成一把利剑直刺别人心口。

C:那现在呢?我们怎么办?得想个办法啊!

B:要不咱们这样(几个围在一起自言自语)

灯光暗

第四幕 宿舍

A回到寝室,只有一盏台灯亮着,心想大家可能都睡了,明天再跟大家聊,趴在桌上,忽然摸到一张小纸条,打开:A名字,我们做错了,对不起!我们向你道歉!

做错了事儿,大家应该一起承担,我们不应该把所有责任都推你一人儿身上,还讲了解那么多让你难过的话,请原谅我们一时的冲动,其实我们心里不是恶意要伤害你,你能原谅我们吗?还有,你不是一个人,你不并不孤单,咱们是朋友,是兄弟。

A名字,人生路上,有你、有我、有我们共同成长的足迹,没有谁能孤伶伶地走完一生,有朋友的忠告、批评与帮助,人才会有成长的勇气与力量,在这个世界上,你不是一个人在生活、在奋斗、在承受痛苦,我们一直在观注你、祝福着你,误会只是暂时的,它不会也不可能成为阻碍我们之间沟通的鸿沟,你说是吗?我们希望通过今天的误会,你能看清楚真实的我们,走出自己的世界,忘了那些所谓的恩怨、仇恨,敞开心扉,张开双手来迎接我们的拥抱,A名字,你愿意和我们共同成长么?今天虽说是光棍节,但不是你一个人的光棍,是6个快乐的光棍。此时,室友从A同学的身后跳出来,A满含热泪,望着一张张可爱的笑脸,重重地点点头,兄弟几个抱成一团。

E:这些年,一个人

大家合唱《朋友》(音乐起)

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