小学六年级篮球教学计划
小篮球教学计划
年级：六年级
一、指导思想
本课在体育《课程标准》基本理念下，依据学习理论中“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主功探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点。通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容要为教学目标服务。
二、教学目标
1、通过各种篮球游戏激发学生参与体育运动的兴趣，培养锻炼身体的意识；
2、通过各种教学手段，让学生了解篮球的基本知识，初步掌握单手肩上投篮或双手胸前投篮的基本技术，增强学生的身体素质。
3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。
三、教学重点、难点以及如何突破
篮球技术有；运球、传球、投（扣）篮等技术，本节课上，让学生掌握单手肩上投篮和双手胸前投篮是教学重点，其中提高学生投篮命中率是教学难点。3.05米标准篮球架、框，对于大部分女生和力量小的男生来说都有畏惧感，如何让他们在学习活动中找到属于自己练习的最佳点，激励他们积极参与，激发他们学习篮球的兴趣，使他们能体会到成功的乐趣，我让学生进行了两种投篮方法的选择，一是投篮动作的选择，双手胸前双手投篮和单手肩上投篮，二是篮筐的选择，有标准的，有自制的矮篮筐。以此来满足不同学生的需求
四、学情分析
我校篮球运动开展得较好，篮球运动在学生中有较好的群众基础。我们充分利用学生对篮球的兴趣，将篮球运动引入课堂，更好地激发学生的学习兴趣，培养他们终身体育锻炼的意识。六年级在初步掌握篮球的一般运球、传球技术的基础上，逐步提高他们的投篮技术。整个教学过程集中与分散相结合，并充分给予学生自由选择练习内容、练习时间、练习难度、练习伙伴的权力，真正凸现学生的主体地位。
五、教材分析
单手肩上投篮是在五年级教学的基础上进一步巩固提高的一课，学生通过练习不断提高投篮的命中率，单手肩上投篮对六年级女生来说存在一定的难度，鼓励有能力的学生使用这一投篮动作，不能完成的同学可以用双手胸前投篮。
六、教学准备：（教学器材、场地布置）
本课教学，师生人手一个篮球，以确保练习密度和小学生的练习兴趣。我用绳将一排铁环固定在空中，代替篮圈，以此来满足不同学生的需求。通过创设情景，用录音机一台播放活泼的音乐、节奏感强的音乐、轻松的音乐，吸引学生的注意力。模拟篮球明星、各色标志物，营造出一种良好的学习氛围。
七、教学流程
第一部分是准备部分，我采用情景导入、活跃情绪（8ˊ）
首先是课堂常规（成四列横队）,
在队列练习时，我们进行三面转法先进间走，教师口令，学生练习，培养学生遵守纪律，“一切行动听指挥”的良好品质。
紧接着，教师通过语言导入，情景展示，介绍篮球明星：姚明、王治郅等，并引导学生大胆想象，拥有梦想，在“篮球锻炼超市”中进行自我锻炼，争当未来之星。让他们自主选择，熟悉球性，练习拍、运、传球等技术，活跃身心，活动关节。
第二部分是“创设学习环境展现自我”（28ˊ）
在基本部分，我安排了三块教学内容：激情重扣、竞赛场、运球打靶比赛（团队合作）。引领学生“激情重扣”，充分展示自我。我选用了高度为1.6~2.5米的几个球筐（自制），引导学生扣筐，让学生自我选择、自由发挥。紧接着，引领学生进行投篮练习，教师先讲解示范双手胸前投篮，然后讲解示范单手肩上投篮的动作，讲解完后让学生愉快地、自由地投篮，体验成功的乐趣，在投篮中摸索、探究，充分体现新课标理念，让学生自主、合作、探究学习。教师进行巡视，发现问题，及时解决。为了让学生有自己的时间和空间，在练习完几次后，我安排学生分层次练习，即优秀学生可以到标准篮球架进行投篮练习。同时邀请班上2~3名优秀学生在全班同学面前进行展示，从而达到自我展示的满足感。为进一步巩固提高投篮的命中率，我设计了《运球打靶比赛》的游戏，四组学生成纵队站立，学生从起点运球到5米的投篮区后进行投篮，投后跑回进行接力的形式，各组结束后对比赛进行统计，进球多的为胜（最快接力完成的多加2个进球，第2完成的多加1个进球）。
最后部分是结束部分，我设计了“休闲一刻、恢复身心”。（4ˊ）
在课的结束部分，引导学生在大自然中音乐背景的渲染下，学会意念放松。让学生愉悦身心，逐渐放松心情。
要比赛，就要有结果，我用颁奖仪式作为课堂小结。教师组织组内交流、学生代表发言，教师发奖，激励学生。
八、教学效果：通过教学，预计85%以上的学生能够达到本课教学目标。同学们将学得开心、愉悦，积极成功。
练习密度：约45%；平均心率：约125次/分
愉悦度：愉悦；兴奋度：兴奋；协作性：较好；互动性：好；
第二篇：小学篮球单元教学计划
小学篮球单元教学计划
研究人员:
执 教 人 员 ：
教学年级：小学三年级以 上执教时间：上学期
