20xx年六年级音乐下册教学计划

六年级上学期的课程即将结束，六年级上学期的课程结束后，同学们都放寒假了，但并不意味着老师也放假了，一学期教学课程的结束，意味着另一学期的教学课程开启，所以在下学期来临之前，老师们需制定新学期的教学计划，下面是21世纪教育小编为大家整理的最新20xx年六年级音乐下册教学计划，希望能给大家带来帮助！

一、指导思想：

以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：

我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

三、教材分析：

本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。

本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。

欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。

器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。

四、教学目标：

1、思想教育。

引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。

2、审美教育。

用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。

3、技能训练。

培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。

五、教学重点：

通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

六、教学难点：

通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。

七、工作措施：

（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

八、教学进度安排：

1、青春放歌--------------------------------------------------四课时

2、亚洲弦歌--------------------------------------------------四课时

3、DOREMI--------------------------------------------------四课时

4、弹起我心爱的土琵琶----------------------------------------四课时

5、火车来了--------------------------------------------------四课时

6、大合唱---------------------------------------------------四课时

复习3课时、考查4课时

第二篇：音乐六年级下册教学计划

锅圈岩中心学校2012-20xx年第二学期六（1）班

音乐教学计划

拟写人：陈晓艳

一、指导思想：

以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：

六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册教材的内容都明显的很有深度，共有六个单元。第一单元《爱满人间》、第二单元《学曲艺》、第三单元《古曲新韵》、第四单元《五十六朵花》、第五单元 《歌剧之窗》、第六单元《告别时刻》。

四、教学目标：

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，

体验感受与探索创造的活动能

力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演

奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）培养表现音乐的能力。

（4）培养艺术想象和创造力。

（5）培养乐观的态度和友爱的精神。

五、工作措施：

（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期

的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及 表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处， 不断提高自己的业务和教学能力。

（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学资源

（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学 手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高

教学效果，争取大面积的丰收。

（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

六、教学进度表：

第一周 欣赏《爱星满天》，《欢乐颂》学唱歌曲《歌声与微笑》 第二周 学唱歌曲《爱的奉献》 集体舞《歌声与微笑》

第三周 欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》，《小放风筝》

第四周 随录音学唱《重整河山待后生》

第五周 欣赏《阳关三叠》 《渔舟唱晚》 学唱《阳关三叠》

第六周 欣赏《梅花三弄》

第七周 欣赏《嘎达梅林》 《上去高山望平川》

第八周 学唱歌曲《爱我中华》

第九周 欣赏《天边有颗闪亮的星》 学唱《杜鹃花》

第十周 学唱《什么结子高又高》

第十一周 欣赏《卡门序曲》

第十二周 欣赏《街头少年》

第十三周 欣赏《回忆》 哼唱《回忆》

第十四周欣赏色彩斑斓的歌剧艺术简介歌剧艺术并欣赏歌剧中的优秀曲目 第十五周 欣赏《捧一束鲜花献给你》 《老友进行曲》

学唱歌曲《捧一束鲜花献给你》

第十六周 欣赏《告别时刻》 《同一首歌》 学唱歌曲 《告别时刻》

第十七周 复习考试《同一首歌》 介莎拉布莱曼 试。

时间：20xx年2月26日