《教育信息报·教师周刊》第六届教师读书征文活动公告
由《教育信息报·教师周刊》编辑部举办、浙江教育出版社协办的教师读书征文活动，于每年的4月23日开始征稿，今年是第六届。
1.征文内容：所选书目可与教育教学有关，也可以是非教育类图书（如文学、艺术、历史、哲学、政治、科普等）；
2.格式要求：文体不限，文字洗练，表述畅达，情感真实；
3.尾注：请在文末注明所读图书的书名、作者和出版者；
4.篇幅：以不超过3000字为宜；
5.署名：请署真实姓名、工作单位、地址、邮编，以便获奖后我们投寄证书，刊登后投寄样报和稿费；
6.截止日期：20xx年10月15日
7.电子信箱：let_us_read@yeah.net,或邮寄到杭州市文三路求智巷3号（邮编310012），请在信封上注明“《教师周刊》读书征文”；
8.奖级：共分四级：一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖，获奖者均可有证书，周刊阅读版将刊发部分获奖作品，其中一、二、三等奖作品将在“教师话坊”上展示，一为供广大阅读者学习，二为接受群众监督，如有抄袭现象，经举报查实后，将取消参赛者获奖资格并通报所在单位上级机关；
一本好书能改变一个人的一生，而一个民族优秀文化的传承，仰赖于每一个公民的阅读修养。教师朋友们，请端起清茶一杯，捧起您心爱的书籍，享受阅读的快乐，并将最真诚的感受写进你的文章。
希望有兴趣的老师能积极参与！如需学校统一递交的可以与教科室联系！
嘉善中学教科室
20xx年4月27日
第二篇：20xx年教师读书征文活动推荐书目(1)
20xx年教师读书征文活动推荐书目
教育理论类
《中国教育最需要的新理念》，管向群主编，南京大学出版社 《当代教育思想精要》，肖川主编，开明出版社
《培养学生的创造力》，[美]罗纳德·巴格托著，陈菲等译，华东师范大学出版社
《在学校中培养品德：品德教育实践导引》，[美]卡伦·博林等著，王婷译，教育科学出版社
《办好学校的策略》，肖川著，南京师范大学出版社
《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社
《教师发展学校研究》，王长纯著，北京师范大学出版社
《大师背影书系：蔡元培教育名篇》，蔡元培著，教育科学出版社《陶行知教育名篇选》，董宝良主编，人民教育出版社
《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社
教师专业成长类
《给教师的建议》教育科学出版社苏霍姆林斯基
《我的教学生涯》斯霞 著，江苏教育出版社 19xx年
《岁月如歌》于漪 著，上海教育出版社
《优秀教师的九堂必修课》，高万祥著，华东师大出版社
《中国特级教师文库·教师专业发展之道》，陈萍著，人民教育出版社 《教师的境界与教育》，陶志琼著，北京师范大学出版社
《好老师可以这样做》，杨聪著，福建教育出版社
《读书成就名师——12位杰出教师的故事》，张贵勇著，教育科学出版社
《第56号教室的玄机——解读 雷夫 老师的教育艺术》，王晓春著，教育科学出版社
《教育理想与信念》肖川 著，岳麓书社出版
《教育的挑战》，熊丙奇著，华东师范大学出版社
《中小学教师专业成长必备技能集粹》，陈忠良著，浙江教育出版社 《课堂改进的30个行动》，张肇丰、李丽桦主编，华东师范大学出版社 《课堂观察：走向专业的听评课》，崔允漷、沈毅、吴庆林著，华东师范大学出版社
《一位教育学教授的听课评课与教学断想》，余文森著，福建教育出版社
《中小学学生评价技巧集粹》，刘光霞著，浙江教育出版社
《美国学生课外作业集锦》，胡庆芳等编著，教育科学出版社 《帮助孩子爱上阅读》，阿甲著，少年儿童出版社
《大量阅读的重要性》，李家同著，中国人民大学出版社
《教学反思与教师专业发展》，赵明仁著，北京师范大学出版社
《教育博客：教师专业成长的航程》，余文森主编，福建教育出版社 《好学生是怎么培养出来的》，张凤兰著，中国人民大学出版社
《芬兰教育全球第一的秘密》，陈之华著，中国青年出版社
《美国最好的中学是怎样的：让孩子成为学习高手的乐园》，[美] 爱德华·休姆斯著，中国青年出版社
《如果我当教师》，叶圣陶著，杨斌选编，教育科学出版社
《今日课堂缺什么》，陈芳、程小文主编，南京大学出版社 《是谁弄丢了孩子的天赋》，张蕾著，黑龙江教育出版社
《为师之鉴——教师心头的那些悔与痛》，郑立平著，福建教育出版社 《儿童的阅读，与为了儿童的阅读》 周益民著 长春出版社
《与教育同行》 王霁虹著 东北师范大学出版社《致语文教师》，余映潮著，华东师范大学出版社
教育管理类
《新学校十讲》，李希贵著，教育科学出版社
《学校管理者的五堂必修课》，沙培宁、柴纯青主编，教育科学出版社 《耕学载道——校长能力的五项修炼》，黄飞著，清华大学出版社 《名校长对教育的再思考——教育的“根”在哪里？》，宋洪昌著，福建教育出版社
《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社
《和青年校长的谈话》苏霍姆林斯基著；赵玮等译，教育科学出版社 《幸福的向往——学校内涵式发展的思考与实践》，程样国主编，北京师范大学出版社
《学校文化自觉与课程教学改革》，张世善著，人民教育出版社 《班主任漫谈》魏书生 著，漓江出版社
《班主任突围》，陈晓华著，华东师大出版社
《做学生欢迎的班主任》，李迪著，华东师大出版社
《班会课100问》，丁如许主编，华东师范大学出版社
《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社
《中小学班级管理策略集萃》，周鸿辉、马甫波著，浙江教育出版社 《中国著名班主任德育思想录》，朱永新著，江苏教育出版社 《小学主题班队活动设计集粹》，吴峥光著，浙江教育出版社
《留守儿童生存与发展问题研究》，蔡迎旗著，江苏教育出版社 教育心理类
《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社 《探寻学生心灵成长“路线图”——中小学心育活动课程开发指南》，钟志农著，教育科学出版社
《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》，马志国著，教育科学出版社
《做学生需要的心理教师》，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大学出版社 《学校心理辅导通论——原理·方法·实务》，吴增强主编，上海科技教育出版社
《中小学学生心理辅导策略集粹》，季明著，浙江教育出版社
《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》，吴法源、王莹编，福建教育出版社
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，[美]阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛
兹丽施著，安燕玲译，中央编译出版社
《如何说孩子才肯学》，[美]阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施著，霍雨佳译，中央编译出版社
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》，孙云晓著，江苏教育出版社