六年级第二单元的作文要求是写一篇演讲稿

时间:2024.3.15

六年级第二单元的作文要求是写一篇演讲稿。具体求如下:

在这次的综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会, 运用搜集的资料,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿。

首先我们先来明确一下什么叫做演讲稿?

演讲稿也叫演讲词,是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲的作用是表达个人的主张与见解,介绍一些学习、工作中的情况、经验,以便互相交流思想和感情。演讲稿的基本结构一般有开头、中间、结尾三个部分。开头又称开场白。主要提出问题,点明主旨。中间是演讲稿的主干,稿件的条理层次要十分清楚,每一个层次都要有中心句。(常用总起句或总结句)要注意联系现实和自身(作者和听众),举例子谈道理,感染听众。结尾:或概括要点,揭示主题;或抒发感情,激励人心;或展望未来,鼓舞斗志等。

演讲稿属于应用文体,与我们平时所写的作文或者书信以及其他文稿不

样。下面我们来分析一下。

演讲稿,是在演讲前写成的用作口头演讲的文稿,它与一般文稿不同之处 于:不是书面发表后给读者阅读,而是口头表达后让听众接受,因此,演讲稿的内容、语言必须体现演讲的特点和要求。

怎样才能写好演讲稿呢?

演讲稿的主题要鲜明,例证要动人,感情要深厚,结构要清晰、完整,并

意跌宕。力求灵活、朴实、形象、幽默、并善于运用警句。要写好演讲稿需注意以下几个方面:

1.了解听众,有的放矢。演讲稿的目的为了演讲,演讲要面对听众,所以了解听众的观点、态度、希望和要求,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料,安排材料,能使演讲在听众心里激起波澜。演讲稿要写得有波澜,主要靠内容的有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应。

2.观点鲜明,感情真挚。演讲不同于普通的说话,演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象。演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性。因此,它要求在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,

又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。这种深厚动人的感情要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。

3、社会的一个聚焦点。进入高潮时,运用排比、反复和反问,以增强语势。向听众呼吁,手势动感要加强。【结尾】通常有四种方式:一是概括要点,揭示主题;二是抒发感情,激励人心;三是展望未来,鼓舞斗志;四是饱含哲理,发人深思等。

下面我们再说一说演讲稿写作时的提纲。演讲稿的提纲分成三部分。具体说明如下:

开头:是给听众的第一印象,要先声夺人,造成一种气氛,开开始就控制住听众的情绪。开头一般有这样几种方法:从题目谈起;揭示中心或概述内容;从寓言故事、典故、名言警句、个人经历等说起。不管哪种方法,演讲者都要找好演讲的切入点,这样才能使演讲内容新颖,构成独特的视角。

中间:中间部分紧承开头,运用真切感人的材料,或抒情或叙事或议论,切忌装腔作势,不着边际,虚多实少。同时,主体部分一定要体现出生动活泼新鲜有力的文风,否则易使听众觉得演讲内容枯燥管味,从而产生厌烦情绪。

结尾:要给听众留下鲜明难忘的印象,切勿仓促收场。常见的结尾方式有:总结全文,强调演讲主题;用哲理性的语言,画龙点睛,耐人寻味;用幽默的语言再次制造气氛,让听众于轻松中受到感染;用充满激情的语句,给人以鼓舞。

下面我们来看几篇关于《祖国在我心中》的例文。

《祖国在我心中》例文1

爱的老师、亲爱的同学:

大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

五千年漫漫征程,一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放,国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国,脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴,指日可待;中华腾飞,势不可挡。

回眸历史,“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界,让世界认识中国,大开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代,中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界,世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争,《南京条约》、《北京条

约》、《马关条约》,太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方巨人,你怎么了?东方巨人,你为什么不怒吼?

“仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起。”中国共 产 党领导中国人民站起来了,屈辱的历史一去不复返,辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国仇,万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌,两弹一星显身手。”自力更生,


第二篇:六年级第二单元作文


第二单元 作文

选题一:

1. 演讲稿的主题要鲜明,表达的感情要真挚。

2. 集要充分选取的材料能恰当地为表达自己的观点服务。 3 . 语言简洁明快,有一定的号召力。

选题二:

1.

2.

3. 抓住文章的主要内容和思想感情,写清自己读后的真实感受。 读和感有机结合,注意联系自己的学习和生活实际。 语句通顺,条理清楚,表达真情实感。

选题一:

1.阅读例文,体会特点。写作前,同学们可以先阅读一些典型的演讲稿,感受一下演讲稿的特点。总的来说,演讲稿应具有以下几个鲜明的特点:(1)针对性。演讲稿必须有鲜明的主题,有现实针对性。

(2)可讲性。由于演讲是口头表达艺术,拟稿时要以易说能讲为前题。(3)鼓动性。演讲要做到这一点,要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻,语言表达的形象生动,要富有感染力,能引起听者的共鸣。

2.围绕主题,搜集资料。围绕“祖国在我心中”这一主题,广泛搜集素材,特别注意搜集古今中华儿女心系祖国、报效祖国的动人事例。

3.理清思路,大胆尝试。写演讲稿的一般思路为:要先根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。

1

选题二:

1.认真读文,把握原文的思想内容。写读后感之前要熟读文章,把握文章的主要内容和思想感情,寻找感情的激发点,以表达自己读后的看法和感受。

2.读中有感,读感结合。写读后感不要空谈感想,要从文章的思想内容出发,就某一内容谈自己的感想。由此可见,写读后感,读是基础,是抒发感想的源泉;感是目的,是读后感的精髓。

3.精选要点,主题鲜明。写读后感切忌杂乱无章,没有一个统领全篇的思想观点。因些,写之前要精选文章的精要之处,以便以此来抒发自己最主要的思想感受。

选题一 祖国在我心中

今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。

每当我们仰望五星红旗,每一次唱起国歌,爱国之情就在我们心中激荡。我们都会为中国感到自豪。因为我们每个中国人都把祖国留在我们心中,热爱我们的中国,应该为祖国的繁荣富强努力奋斗。繁荣昌盛的今天,我们也会时常想起历史上那个受尽折磨和耻辱的中国。比如九一八事变,不平等条约,南京大屠杀等等一些战争和灾难像一块块大石头沉重的压在了中国人身上。詹天佑不怕困难和嘲笑,修筑了京张铁路,狼牙山五壮士……打不垮压不倒的中国人经过多少代的坚强不屈,努力拼搏,终于翻过了耻辱的一页,来到时代的广场。我们可以毫不犹豫地说出:“我是中国人!”。鸟巢的宏伟壮观,气势 2

辉煌,处处体现的高科技技术令世界各国的人们叹为观止。优雅的水立方的外观像水的波纹,放眼望去,仿佛置身在海洋中。如今,祖国母亲圆了百年的梦想,奥运健儿们创造的一个个辉煌,让祖国母亲更加骄傲和自豪。去年十月份“神七”即将发射,我们的宇航员出舱进行太空行走,今年十一我们的嫦娥二号正式升空。另外,我的祖国还有灿烂的传统文化;壮丽的大好河山;有悠久的历史;有繁荣的经济……这一切的一切,都让我深深地爱着她!

祖国在我心中,我永远为我的祖国感到骄傲和自豪。

读《穷人》有感 在我们六年级的语文书中,有一篇课文深深吸引着我——《穷人》。它以朴实的手法,高度的概括,是我深深地感受到了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的美好心灵!

看完了这篇课文,我的心里久久不能平静下来。许多感人的镜头,一个又一个地浮现我的脑际。课文描述了:渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居西蒙两个孤儿的感人故事。

当我读到:“她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了,〃〃〃〃〃〃是他来啦?〃〃〃〃〃〃不,还没来〃〃〃〃〃〃为什么把他们抱过来啊?〃〃〃〃〃〃他会揍我的,那也活该,我自作自受〃〃〃〃〃〃嗯,揍我一顿也好”我能感受到桑娜抱回西蒙的两个孩子之后,面对自己五个孩子,面对生死未卜的丈夫,她紧张、担忧,她就是觉得自己这样做给这个家庭增加了 3

负担,就得很对不起她的家人。但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养西蒙的两个孩子里,她善良淳朴的品格更是显得强烈。

当我读到:“〃〃〃〃〃〃桑娜沉默着。”时,我又感到桑娜面对刚刚从死亡线里挣扎回来的丈夫,她不知道如何告诉丈夫收养孩子的是,所以她选择了沉默。这更能反映她的善良。

当我读到:“她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可”的时候。又感到桑娜的不安,虽然这句话看上去有一点矛盾,但是更能准确的体现她的同情穷人与关心穷人的高尚品格。

当我读到:“渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”说明渔夫为了抚养西蒙的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的劳动。说明他和妻子桑娜一样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚的心。

课文以“穷人”为题富有深意,其实就是表达了桑娜和渔夫竟然在承受着五个孩子的沉重负担之下,还做出这令人难以相信的举动——主动收养西蒙的两个孩子。而生活中有一些人呢?他们有很多钱却不为那些有困难的人着想,渔夫和桑娜就是好榜样。我们的生活富裕,就应该去帮助失学儿童,我们应该像桑娜和渔夫一样,伸出援助之手。让他们在我们的帮助下,学到知识、文化。希望所有的人都充满爱心,去帮助生活中有困难的人,让世界更美好吧!

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