XX公司

20##年应届大学生

培养方案

人力资源部   2013年6月

 

制定：                                           审核：                         

目录

一、方案概况. 1

（一）方案目的：. 1

（二）培养周期：. 1

（三）培养对象：. 1

（四）主导部门：. 1

（五）参与部门：. 1

二、培养目标. 2

三、培养方式. 2

(一)  成立大学生培养委员会. 3

1.                                                                委员会架构. 3

2.委员会成员职责. 3

（二） 选拔并建立导师团队. 4

1．导师选拔标准. 4

2.导师培训与认证. 4

3.导师职责. 4

（三）、 制定培养计划. 5

(1) 入职培训计划. 5

(2) 军训计划. 5

(3) 车间实习计划. 6

(4) 部门轮岗计划. 6

四、大学生培养效果评估. 6

（一）评估依据. 6

（二）评分等级. 7

（三）结果运用. 7

（四）评估表格和填写说明. 7

五、各部门职责. 8

（一）  人力资源部职责. 8

（二）  轮岗实习部门职责. 8

（三）  用人部门职责. 9

（四）  对应届生的要求. 9

六、 导师激励. 9

七、 附则. 10

XX公司 2013年大学生培养方案

一、方案概况 

   （一）方案目的：

1、为应届生的系统培训、培养等提供指导；

2、协助毕业生快速的转变角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；

3、引导应届生快速地成长成为部门的骨干力量,构建人才梯队；

   4、优化公司人员结构，提升公司竞争力，提升公司的雇主品牌。

  （二）培养周期：

20##年7月1日到20##年7月1日

  （三）培养对象：

所有20##年应届毕业生总计51人

  （四）主导部门：

人力资源部

  （五）参与部门：

XX事业部、XX中心、研发中心、营销中心、财务部、总务部等。

二、培养目标

三、培养方式

应届大学生的培养包括“基础培训”、“轮岗实习”、“定岗培养”三个阶段，为期一年，所有的新进大学生必须到基层锻炼不少于1个月。

基础培训包括入职培训和军训。入职培训为3天，由人力资源部负责；军训时间为3天，由人力资源部邀请外部教官执导。

轮岗实习包括车间实习和部门轮岗。职能方向(行政人事、国内销售、国际销售、财务等)大学生车间实习期为1个月，非职能方向（生产、品质、物流、工艺技术、设计等）大学生车间实习为期3到6个月，由各车间厂长负责；部门轮岗由各用人部门经理视具体需要安排，培训科协助。

轮岗完后，用人部门经理需要给大学生定岗，并制定长期的职业发展规划。

(一)          成立大学生培养委员会

1.     委员会架构

2. 委员会成员职责

(1) 主席、副主席： 给大学生培养项目提供战略方向指引。

(2) 顾问：负责岗位导师的选拔、分配、培养工作的指导； 岗位培训计划的制定，跟踪和效果评估； 督导导师与学生交流沟通和交谈，听取大学生意见； 支持培训课件和考核试卷开发。

(3) 成员： 参与开发和讲授入职培训课程；协助大学生过试用期评估；参与月度大学生沟通会，回答并推动解决大学生的问题；协助开展大学生团队活动等。

（二） 选拔并建立导师团队

公司对新进大学生培养实行岗位导师制，每位大学生都分别配有一名工作导师和一名心理导师， 每位导师带的大学生不超过3人。大学生导师制关系到他们的去留，各部门需为每位新进大学生配备合格的导师。往届大学生如果符合条件，可以不受级别和入职时间限制。

1．导师选拔标准

     (1) 工作导师

     (2) 心理导师

2.     导师培训与认证

导师选拔出来后，纳入公司导师团队。在正式开展工作前需要参加导师培训与认证。

3. 导师职责

    (1) 工作导师职责

1)      基础岗位技能培训与日常工作辅导；

2)      工作任务分配、岗位技能考核及评估；

(2) 心理导师职责

1)    关注学生的思想动态，对学生的心理困惑进行疏通引导；

2)    对大学生常见心理问题，开展日常心理辅导或心理培训；

（3）导师学生沟通手册

导师需每周与大学生进行沟通并在“导师学生沟通手册”上做好记录，在大学生试用期内每月底上交人力资源部培训科，作为考核依据。

（三）、 制定培养计划

(1) 入职培训计划

(2) 军训计划

(3) 车间实习计划

(4) 部门轮岗计划

轮岗培训的目的在于使大学毕业生尽快地熟悉与本专业或岗位有关的技术要求或管理规范，消除因为不了解公司和工作环境造成的迷茫，培养其人际交往能力。

轮岗部门必须指定导师，悉心指导、热情接待，各相关部门积极配合。如有可能，应该有意识的安排应届生跟踪某一单产品从下单到入库的整个过程。部门轮岗阶段包括岗位体验学习和集中讲解讨论学习两种形式。时间视用人部门需要来安排，内容由用人部门经理填写。

  部门轮岗计划的格式可参照附表“轮岗培训安排表”。

四、大学生培养效果评估

（一）评估依据

       各阶段笔试成绩和部门评分结果（各部门打分可依据以下四个级别打出具体的分数，总分100分）

（二）评分等级

       A（90分和以上）、 B（80-89分）、 C（60-79分）、D（60分以下）

（三）结果运用

      经过加权后的总成绩如果属D级，建议由人力资源部组织面谈直接淘汰；C、B 、A级建议调薪幅度分别为0-5%，5%-10%，10%-15%。

（四）评估表格和填写说明

1.       入职培训效果评估表

2.       军训汇演评分表

3.       车间实习效果评估表

（1）填写说明：大学生去车间实习第一天，将该表交给实习车间主管。工作导师，车间主管和厂长需要在大学生车间实习第三周周五内在该表上填写完反馈意见或评分。培训科到时会统一回收备案。

4.       轮岗培训安排表

（1）填写说明：大学生需要在部门轮岗完后将该表交给用人部门经理或主管。用人部门经理或主管需要填写实习总评意见。培训科到时会统一回收备案。

5.       大学生成绩汇总表

6.       应届生月度学习与工作总结

（1）填写说明：大学生需要在车间实习第三周周五沟通会或培训时统一交给培训科。

7.       部门面谈评估表

（1）填写说明：大学生实习完一个月后，用人部门需要与大学生进行面谈，确定是否将大学生调回部门轮岗和定岗培养。面谈不合格的大学生，将继续回到车间实习待观察。

五、各部门职责

（一）    人力资源部职责

1、负责应届生的入职接待、报到事宜及入职培训；

2、负责大学生培养方案的制定，组织和协调；

3、定期与新进毕业生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况；

4、跟进轮岗实习和定岗培养阶段，并做好相关记录，负责大学生培养岗位分配和调整；

5、负责导师的指导效果的评估，对用人单位的培养考核工作进行指导和监督；

6、对应届生进行月度面谈，听取大学生反馈意见，根据情况与导师联系调整培训计划内容；对其心理状态进行积极调适、对其困惑和疑问做出解答、对其反映的问题做出处理，并做好相关记录。

（二）    轮岗实习部门职责

1、在人力资源部制订的初步实习计划的基础上，结合业务流程和进度细化实习计划并实施；

2、对实习过程和效果进行考核，填写相关考评表；

3、与应届生面谈，跟进毕业生实习心得，洞察其心理状态，并给予帮助和指导。

（三）    用人部门职责

1、轮岗实习阶段的实习安排；

2、车间实习阶段的考评，并确定是否进行轮岗和定岗培养；

3、负责大学生部门轮岗培训计划的制定，跟踪和效果评估；

4、定岗培养阶段系统性培养计划的制定与实施；

5、负责大学生导师的选拔，分配，培养工作的指导；

6、督导导师与学生交流沟通，听取大学生意见；

7、协助定岗培养的考核，并最终决定应届生转正、薪资等事项。

（四）    对应届生的要求

1、服从公司领导安排，遵守公司相关规章制度；

2、积极学习，加快角色转变，尽快融入企业，以适应公司和岗位的要求；

3、积极向公司提出改善性的建议与方案，保守公司的商业和技术机密；

4、每月向人力资源部培训科提交“应届生月度学习与工作总结”，直到  转正为止。

六、 导师激励

1、     优秀导师评选指标

1)      所带大学生的保有率

2)      所带大学生的平均满意度

3)      所带大学生的平均成绩

2、     优秀导师奖励实施

1)      奖励人数：优秀工作导师与优秀心理导师各取前10%。

2)      奖励方式：现金奖励+优秀导师荣誉证书+通报表扬。

七、附则

1、本方案由人力资源部负责解释和修订，从发布之日起执行。

2、附件：

(1)   入职培训效果评估表

(2)   军训汇演评分表

(3)   车间实习评估表

(4)   轮岗培训安排表

(5)   应届生月度学习与工作总结

(6)   部门面谈评估表

(7)   导师学生沟通手册

(8)   大学生成绩汇总表

第二篇：应届生培养方案

研发2011应届生培养方案

1. 培养目标 ........................................................................................................................................................... 2

2. 岗位接收计划 ................................................................................................................................................... 2

3. 培养计划大纲 ................................................................................................................................................... 2

1) 日常工作安排 ........................................................................................................................................... 2

2) 通用知识培训 ........................................................................................................................................... 2

3) 专业技能培训 ........................................................................................................................................... 2

4) 每周/月沟通答疑 ...................................................................................................................................... 2

5) 团队活动计划 ........................................................................................................................................... 2

4. 培养责任人 ....................................................................................................................................................... 2

1) 部门经理/上级 .......................................................................................................................................... 2

2) 入职导师 ................................................................................................................................................... 2

3) 辅导员 ....................................................................................................................................................... 3

4) 助理辅导员 ............................................................................................................................................... 3

5. 培养实施过程 ................................................................................................................................................... 3

1. 培养目标

自8月15日起，对88名应届生进行为期近5个月的内部培养，采用导师指导、岗位实践为主，集中培训为辅的培养方式，通过实际工作历炼，结合“通用知识培训”、“岗位专业技能培训”，使新员工理解并认同研发文化，深入了解工作职责，掌握岗位工作开展相关知识技能，养成良好的工作习惯，快速成为合格的研发人。

2. 岗位接收计划

因本次应届生人数众多，实施双向选择可能会出现较难控制的混乱局面，计划根据各部门人员需求结合应届生背景及求职意向提前做好岗位分配。经过3～5个月的岗位历练、磨合，对个别不适岗人员进行调整（机制上可以进行再次选择，如果出现聚集单一岗位，可以考虑竞聘方式）。

3. 培养计划大纲

应届生培养计划分为五大部分结合而成：

1) 日常工作安排

研发应届生的工作安排必须具体、明确、可检验，实际工作会给人以最好锻炼，最快的成长。具体见《新员工试用期考核表》。

2) 通用知识培训

通用知识主要通过对研发文化、制度流程、产品知识、系统操作等基础知识的系统讲解，使应届生与公司在思想、理念方面达成一致，并为岗位工作的顺利开展扫障碍、打基础。

3) 专业技能培训

专业技能培训是根据岗位技能要求而量身定制、提炼的培训课程或资料，是应届生胜任岗位所必须掌握的专业知识与技能。

4) 每周/月沟通答疑

每周/月组织沟通会，解答应届生的疑问，开展学习心得交流，并对应届生产生的心理或方法问题及时纠偏、引导，帮助员工发现进步与不足。

5) 团队活动计划

在培养期内，计划组织3次团队活动，丰富应届生生活，培养应届生团队协作精神。

4. 培养责任人

1) 部门经理/上级

部门经理/上级是应届生培养的主要负责人，指定新员工导师，审核各岗位培养计划及工作安排，检验培养效果；

2) 入职导师

入职导师是新员工成长的关键，不仅仅在业务、技术上“传、帮、带”，负责应届生每日工作的具体安排与指导，还有思想上的指引，生活细节上的引领。入职导师指定需慎重。

3) 辅导员

辅导员由部门经理指定或由部门经理担任，负责主持应届生每/月周沟通会，把握应届生心态，解答工作中遇到的问题，纠正错误行为统一。 4) 助理辅导员

助理辅导员由研发人资组成员担任，负责收集汇总应届生反映的问题，组织安排周沟通会，督促培养计划的开展与落实。负责应届生团队活动的组织与策划。

5. 培养实施过程