苏教版五年级语文上册习作1《我的老师》例文

时间:2024.3.10

我的老师

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。 老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿

荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;

您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

我的老师

我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进小学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.

在我焦急的期盼中,终于等到了上课,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么

年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?

但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的,她仿佛就像自己的姐姐一样,如果我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会再有不开心的事了!就好像有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解决的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.

其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!

但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要再犯小毛病了,最好是从此不再犯,做一个规矩的我.

还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果

说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.

知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?

在去年我们班常常受表样,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在焦焦老师的带领更上层楼吧!


第二篇:苏教版语文四年级上册单元习作范文指导1


习作一设立“爱鸟节 范例文

在我们的生活中有许多节日:教师节、护士节、母亲节、植树节??每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让我来设立一个节日,我会设立“爱鸟节”。

为什么要设立“爱鸟节”呢?一次偶然的机会,我看见几个淘气的小男孩拿着弹弓,悄悄瞄准树上“叽叽喳喳”欢快歌唱的小鸟,“啪!啪!”小鸟被射中,像一块石头一样栽向地面。我走近一看,只见小鸟浑身是血,拼命挣扎着,很快就奄奄一息了,眼睛里流露出哀伤、怨恨的眼神。它好像在说:“我们鸟类是你们人类的朋友,你们居然用弹弓打我们,你们真是太坏了!”我为鸟儿逝去的生命难过,为射杀小鸟的孩子们感到痛心。就在那一刻,我心里产生了一种想法:应该设立爱鸟节,让人人都来爱护鸟类。

爱鸟节那天,每家每户都要做一个漂亮的鸟窝,挂在家前屋后的树上,让失去家园的鸟儿们有一个宁静、温馨的家。那一天,任何人不准伤害鸟类,让它们不要再为自己安危整日提心吊胆。那一天,大街小巷看不到一个鸟贩子。那一天,所有的人都要拿出鸟儿最喜欢的食物,撒在屋顶上、马路边,让鸟儿们尽情地享用美食。那一天,所有养鸟的人家,都要把鸟儿带到郊外放飞,还它们自由。那一天,少先队员都要穿上过节的新衣,宣传爱鸟知识,让更多的人加入爱鸟、护鸟的行列。 假如鸟儿真有这样一个节日,那该多好呀!

习作二例文《请为我竖起大拇指》

午后,我坐在宽敞的客厅里,陶醉地欣赏着从录音机里传出的古

筝曲。那抒情的曲子有如阵阵柔风吹拂过我的发际,有如淙淙流水滋润着我的心田,我不由得悄悄竖起了大拇指。

我呀,是在为自己竖拇指呢!因为这曲子就是我弹奏古筝时妈妈录下的。是的,我是一个痴迷于古筝弹奏的女孩,古筝为我带来了快乐,带来了荣誉与夸奖!

记得第一次去学古筝,听老师讲了第一堂课,我才知道得先记住这笨重的古琴上哪根弦是哪个音,什么do、re、mi??闹得我大脑都乱了!可是别的小朋友都那么认真,我怎么能轻易放弃呢?我咬咬牙坚持下来,日复一日,手指弹起了老茧,裹上了胶布??啊,我终于能弹出完整的《采茶歌》啦。老师表扬我进步大,爸妈向我竖起了大拇指,我呢,心中也生出了一股自豪感,从此迷上了古筝。

我的古筝曲换来了老师的夸奖,同学的羡慕。我还常常登台参加演出呢,记得那一次在安定广场,我和小伙伴们共同表演《将军令》。我的手指在筝柱两侧反向刮奏,琴弦发出混乱而强烈的声响,我的眼前仿佛出现了千军万马,而我就是那古战场上吹响号角的将军!我完全地投入了,从我的指尖流出的曲声时而升腾跌宕,时而激越抒情??当我们以裂帛之音结束弹奏时,才发现已经被掌声包围了!

哦,也请你为我竖起大拇指吧,你的拇指将会成为我加倍努力的动力!

值得学习的写法:作者在文中告诉大家她的特长,并用具体的事例表明了她对古筝艺术的热爱以及在这方面取得的成绩,最后满怀自信地

期待读者对她的赞赏。全文结构严谨,层层相扣。开头就把美妙的乐曲比作柔风,比作流水,增添了文采,引人读下去,然后在文中多次提到“竖起大拇指”,强化了主题,点明了中心。

你还可以这样写:你可以仿照这样的结构方式。除了写弹古筝,还可以写弹钢琴、拉二胡、吹笛子??然后把握“真实、新颖、独特”的原则选取事例来展示自己。你拿手的是什么曲子呢,《战台风》《二泉映月》《喜相逢》??每一曲都会带给人不同的联想,充满感情地把它写出来!

习作三例文:写一封信

桂英姨妈:

您好!

您离开如皋到云南儿子那边定居,已经好多年没回来了。

姨妈,您知道吗,这几年,如皋的面貌发生了巨大的变化。尤其是那外圆内方、形似古钱的内外城河变得更美了!清澈见底的水面上,一座座桥的桥洞和倒影整齐地对应着,形成了椭圆形,像正在大笑的嘴巴诉说着新时代的喜悦,又似睁大的眼睛观看着这个热闹的世界。每当夜幕降临,五彩的轮廓灯就勾勒出外城河和内城河修长秀美的身影,人们漫步河畔,如同置身于灯的海洋,光的世界。朦胧柔和的灯光倒映在内城河和外城河的肌肤柔波上,营造出如梦如幻的视觉效果。人们在河上划船,撒下一串串欢笑??

是啊,现在如皋人生活得可开心啦,如皋被评为“长寿之乡”,百岁以上的老人达到了二百多个!在西门还建立了“东方大寿星园”,园

里最引人注目的是那高 49米的铜铸寿星,被人们誉为“天下第一寿星”。那寿星身穿长褂,手拄拐杖,上面系着一个宝葫芦。有道是“平安是福,健康是寿”。站在大寿星脚下的天鹤湖边还可以清晰看到大寿星的倒影。围绕着大寿星设置的相关景点异彩纷呈:隆重的拜寿典礼,传统文化与现代意识在这里交融:漫步龙游河边,让人遐想无限:徘徊心愿塔下,你心自会飞翔。每两年举办一次的“一会两节”其中就有“长寿节”,吸引了八方宾朋。有一年的“长寿节”上,市政府办了一个“万岁宴”,您想想,一百多个百岁老人身着大红服装聚在一起庆贺,该是怎样的一种气派?难怪中央电视台中《夕阳红》栏目几次专程到如皋来采访呢! 姨妈,听了我的介绍,您一定也觉得家乡的变化大吧?那么,就请您回到家乡看看吧!

祝您生活愉快 身体健康!

您的侄子:xxx 20xx年7月20日 点评:这是一篇书信体作文,首先必须符合书信的格式,具备称谓、正文、祝颂语、署名、日期等部分。然后要抓住特点写出家乡与众不同的地方,可从景点、风俗、特产等等进行介绍。本文小作者就对久别家乡的姨妈介绍了家乡新貌并展示了“长寿之乡”的特色,字里行间充满了自豪感。

李阳同学:

你好!

去年暑假,我们在全国少年夏令营认识了,并成了好朋友。今年暑假,我想请你来我的家乡作客。

我的家乡坐落在天山脚下。这里三面环山,风景如画。草原上住着勤劳的哈萨克族人民,他们放牧着一群群牛羊和骏马。每天,他们骑着骏马,挥动着鞭子,赶着牛羊,漫步在草原上。小花儿、牛羊、骏马、牧人,构成了一幅极美的图画。

我们这里有一个古老的风俗,每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候,成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡,上百名哈萨克族小骑手,把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫,马身上还披上了美丽的绸带,好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响,骑手们你追我赶,毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬,人喊马嘶。经过两天的比赛,冠军产生了。人们簇拥着他,给他戴上大红花,给马配上华丽的马鞍,对他表示衷心的祝贺。这时,人们都沉浸在欢乐的气氛之中。

听了我的介绍,你一定会动心吧?来吧,请到我的家乡来,我和家乡会张开双臂欢迎你。

祝你生活愉快!

你的好朋友 王磊 20xx年6月10日

习作四 可爱的小鹅

今天,我到乡下爷爷家去。刚走进家门,一群小鹅“嘎、嘎、嘎”地叫着欢迎我,多美的小鹅呀!黄嘴巴,红掌子,走路一摇一摆的,像在扭秧歌。奶奶端来一盆水,让我洗脸,小鹅也争着要和我一起洗。它们伸出长长的脖子,把扁扁的嘴巴插进水里,盆里顿时“咕噜咕噜”冒出了一串串水珠。

爷爷带回来一篮大白菜,小鹅们看见了,一齐拥上来,啄住青菜叶,头猛一甩,菜叶消失得无影无踪,我还以为小鹅在变魔术呢?原来是被它吃进肚子里啦!样子真好笑啊!

午饭后,我找来了一根小鞭子,赶着小鹅到村边的小河里去游泳。路上,小鹅摇晃着胖胖的身体,仿佛要跌倒似的。可是,一到小河,它们顿时活跃起来。“扑通!扑通!”跳进水里,自由自在地游来游去。此刻,我情不自禁地吟出骆宾王的一首小诗:“??白毛浮绿水,红掌拨清拨。”

多可爱的小鹅呀!我真喜欢它们!

习作五例文《我爱我自己》

我已经是一名四年级的小男子汉了,可我的个子不过一米五,小小的眼睛上却长着浓浓的眉毛,乌黑的头发下藏着一条长长的疤痕,这是我调皮的“杰作”呀,时时提醒我要注意安全。

我非常喜欢书画。我的书画可是全校公认了的棒。就在今年我校庆

六一暨“共享阳光”艺术节活动中,我写的毛笔字“春天”二字,由美术老师选作刊头字,寓意我校同学艺术才华的春天。师生看了赞不绝口,有同学说:“这春天二字这么漂亮,会不会是家长写的哟?”你们想知道为什么我的毛笔字写得那么好吗?那全是因为不管刮风下雨,还是严寒酷暑,我都坚持练毛笔字。在这次艺术节活动中,我画的《菊花绽放图》也让同学们羡慕。我画的菊花千姿百态:那花儿有的开得正艳,片片花瓣就像龙爪一样伸向四面八方;有的还是花骨朵,片片花瓣像亲兄弟一样紧紧抱在一起;有的含苞欲放,片片花瓣像要爆炸似的。那些菊花的色彩也极丰富:黄色、紫色、白色、紫里带黄的??

我不仅喜欢书画,而且很喜欢数学。我的数学成绩名列前茅。记得有一次,老师出了一道题:1+2+3+??100=?。顿时教室里鸦雀无声,有的同学摸头,有的同学咬笔头,有的同学在窃窃私语??我沉思片刻举手说:“5050”。老师问:“你是怎么算的?”“100×50+50”“你是怎么想的?”“最后一项是100,1+99等于100,2+98等于100??一直到49+51等于100,这样50个100,最后还剩一个50就加上。”这时教室里响起了雷鸣般的掌声。

我除了毛笔字写得好,画画得好,数学很好,还有很多优点,比如关心妈妈,热爱集体,你说我能不爱自己吗?

习作六 《三只小猪智斗大灰狼》

从三只小猪把大灰狼打死之后,三兄弟的名字是无人不知,无人不晓。可是大灰狼的儿子大黑狼也一直怀恨在心,它暗暗发誓:“君子

报仇十年不晚,我一定要报杀父之仇!”

光阴似箭,转眼就是五年!今天是小猪的生日,小狗,小鸭子,小

猫,小鸡等等,连小老鼠都来给小猪拜寿了,其中有一只看似小狗的“小狗”,它就是大黑狼!为了报仇,它扮成小狗的样子,混进了队伍里。

生日会开始了,大家唱歌跳舞,就连大黑狼也沉浸在这欢乐中了。 大家走后,大黑狼还没有走。小猪以为它醉了,便热情地招待它。其中的一只小猪看出了马脚,就在水杯中放了安眠药,大黑狼喝了之后,就躺在床上睡着了。它睡着后,小猪们便去看它究竟怎么一回事,当他们把大黑狼脸上的面具揭下来之后才惊讶的发现,这哪里是小黑狗,分明是他们的仇人大黑狼啊!大家的手心都浸出了汗水,好险,幸好小三聪明,发现的及时,不然后果,简直不敢想象!大家齐心协力把大黑狼从床上抬了下来,扔到了村头的深井中!

为患一方的大黑狼被淹死了,大家欢呼雀跃!

习作七范文《让我震撼的一幕》

星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。突然,一辆大货车呼啸而

过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了??

血,鲜红的血!当我重

新睁开眼睛时,这一幕让我惊呆了:一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上,鲜血顺着翅膀流了下来!它的羽毛凌乱,身子微微地颤抖着,一定是疼得受不了吧?我的心头也像刀割似的难受,那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗?我怔怔地看

着可怜的家燕,不知如何是好。

这时,另一只家燕飞了过来,躲过来来往往的汽车,落在受伤的家燕身旁。它的双脚围着受伤的家燕挪着,小脑袋不停地转动,那眼神满是忧郁,满是焦急。它突然猛烈地扑扇着双翅,嘴里发出嘶哑的叫声,仿佛在说:“起来呀,我带你到安全的地方去——”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗,所以才挣扎着抬起头,嘴巴

微微张了张,可接着却再也没有了回应!它急了,更加拼命地扑打着翅膀,甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下,似乎要将同伴啄醒。接着,它又用那细长的爪子推着它的同伴,可受伤的家燕再也不会醒来了??

家燕绝望了,那张开的翅膀不愿收回。它静静地依偎在同伴身旁,就像一尊雕塑立着,任凭细雨打湿它的羽翼。一辆汽车从它身边呼啸而过,它依旧无畏地站着,

忘记了死亡的威胁。不知究竟过了多久,它才一步一回头地离去,我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦,无奈和苍凉??

我出神地望着这一幕,眼角湿润了,顺着脸颊流下的,不知是雨水还是泪水。哦,人间有情,动物亦有情啊??

一点通:照片是图片的

一种,因此本次习作仍然属于看图作文。但照片又与一般图片不同,它是生活场景

的真实再现。在动笔写作前,必须更细致地观察其中的主要对象及周围环境,弄清各画面之间的关系,了解全过程的来龙去脉,然后扣住中心进行描写,并加入合理而丰富的想象,变“静”为“动”,变“无声”为“有声”。比如这篇例文中,小作者就生动地把两只家燕的动作及外形变化写出来了,细腻的描写表达了内心的感情。

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