青年教师成长计划

时间:2024.3.19

青年教师成长计划

进一步提高自身师德修养和业务素质,更新和拓宽教师知识结构,获得自我可持续发展的能力,满足新课程改革形势下教师的实际需要和内在需求,特制订本人三年发展规划

一、自我定位及总目标

1.自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,努力成为校骨干教师。

2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。

二、分项目标和任务

(一)师德目标方面:

教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

(二)学识目标方面:

1.认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。

2.结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课

前做好充分准备,课后做好笔记。

3.课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯。

(三)教育教学方面:

以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育,要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息,开发学生的原始资源,让学生体会到教师预设的情感,态度,价值观,使学生体会到学习不仅是在课堂中,也在实际的生活当中,培养他们热爱学习,热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中,采取多种形式的互动,通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。

通过三年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:

1.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2.能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3.努力成为校骨干教师。

4.成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。

5.成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。

三 、措施与对策

(一).学习教育理论,在理性认识中丰富自我

认真阅读《数学课程标准》《考试大纲》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

每学期读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(二).专业素质的提高,在汲纳中充实自我

坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

日常教学常规的扎实与提升:

1.精心备课,探索趣味性练业,创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。

2.善于思考,在实践中探求、感悟:

学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻

把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

3.利用信息技术手段辅助教学:

充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的英语教学中去。

四 个人的建议和要求

1.多参加各类高层次的培训学习,使自己的各方面水平有所提高。

2.多提供机会走出校门,吸取他人之长,补自己之短

在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。


第二篇:青年教师成长计划


三、专业成长基本要求。

1.备课:平时要有较为详细的二次备课。每课都要有教学后记。每三周独立设计一份教学详案,交指导老师审阅。必要时要向指导老师说课,阐述设计意图及理论依据,听取意见后对教案进行修改。

2.上课:每三周上一次研究课,请指导老师及同年级组的老师听课指点。

3.随笔:勤于笔耕,每三周写一份教学随笔、案例或反思,并上传到学校网站上。

4.论文:每月写一篇教学论文,力争每学年度有教学论文发表或在省级以上论文比赛中获奖。

5.读书:每学期读一本教学专著,及时撰写心得,在学校网站上交流。

6.课题研究:积极参加本学科的课题研究,按照课题管理的相关要求在行动中研究、思考、发现、提升。

7.每次外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会或模仿所听课向教研组成员上公开课一节。

8.勤练语言表达、文字书写、现代教育技术运用等教学基本功,使自己的教学基本技能得到学校全体教师的认可。

四、考核管理。

青年教师专业成长由学校分管校长主管,教导处、教科室具体考核青年教师在各阶段工作任务的完成情况,考核结果作为该教师期末教学常规考核的主要依据,记录在教师业务档案中。

青年教师成长计划5

作者: ZY 发表时间: 2005-12-1 浏览量: 11771

“刀不磨要生锈,人不学习要落后。”世间每天都在发生着日新月异的变化。二期课改、新纲要、指南的推出,对于站在教育第一线的我是一个很大的冲击和挑战。因此只有不断学习,不断更新观念,才能跟上时代的步伐。在学习中逐步提高自己、完善自己;在学习中逐步成长起来。

自身的优势与弱势

能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上,能够尽自己最大的努力把工作做好。班主任工作事无巨细,一一细致、周到地完成。同事之间和睦相处,与搭班亲密合作,师幼关系融洽,经常与家长沟通共同一致地教育孩子健康快乐地成长。对于份外的工作也乐于接受,在不影响班级工作的基础上尽心尽力地完成。由于连续几年担任大班的教学工作,对大班幼儿不同时期的不同表现有了基本的了解,并能够客观地进行分析与评价,给予鼓励和肯定。因此幼儿的进步较快,绘画作品也逐渐丰富。只是我的水平有限,幼儿作品呈现的方式单一,不能够使幼儿的作品锦上添花,没有以最美的方式传递给大家。只求方便、快及,因此我们班的环境不够出彩。

由于本质与性格关系的缘故,内向、不善于表达、表现。语言不够精练,婉转。有时常常会词不达意,说不到点子上,心里越急越说不清楚,以至影响活动效果。平时缺少看书学习,没有很好地给自己充电,没有勤于思考的良好习惯,所以进步不快。针对以上情况和自己的能力,制定本人的个人成长发展计划。

发展目标

1、提高自己的审美情趣、审美能力,能欣赏美和接受美的熏陶,逐渐设计一些较为和谐、美观的环境。

2、勤学习,善思考,能够把学习、生活、游戏、运动等书籍仔细地阅读一遍。提高自己的理论和实践操作能力。

3、虚心地向同行、优秀教师、骨干教师学习,学习她们在主题活动中全面的思考、精心的设计、到位的总结。

具体计划与措施

一、继续踏踏实实、勤勤恳恳地努力工作,尽自己最大的能力,做到三个心:爱心、耐心、恒心。

二、做一个有心人,不断收集有关美术的作品、图片、资料,并把它整理好。提高自己的审美情

趣和能力,能够更好地呈现幼儿的作品。多关注周围的环境变化,学习其他班级环境创设的长处,能够为幼儿创设寓教寓乐的环境。

三、积极参加各项学习活动,特别是外出观摩活动。认真做好学习笔记,使每一次的学习活动都对自己有所启迪、有所帮助,使每一次的学习活动成为真正的学习活动。

四、对新课程、新教材理念,以及活动价值的把握,特别是理论指导方面。我需要平时多看看各种书刊杂志:课程指南、幼儿教育、学前教育等等。每月每期都不要漏看,从书中吸收养分,提高理论水平和实践操作能力。对各年龄阶段幼儿的发展目标做到心中有数。

五、虚心地向同行学习,从优秀教师的活动案例、活动设计中去体会,并结合自己的教学能够灵活地学,有创造性地学。

六、在集体场合能够仔细地聆听每位教师的发言,学习他们对问题的分析、思考、研究和大胆表述;学习他们语言的简洁、精练。尝试发表自己的见解和想法。

七、勤于思考:每次活动前期有一个全方位的思考。活动的预设、活动价值的定位、幼儿年龄段的把握、活动前的准备、活动中的具体操作、适时的调整、活动后的反思??只有不断思考、不断问自己为什么、不断从中提取经验,才会使自己更快地有所提高。

二、培养目标:

1.使青年教师不断转变教育教学观念,主动掌握现代教育理论。

2.增强青年教师的科研和课改意识,使他们能积极主动地进行教

材、教法研究、深入进行课改实验。

3.让青年教师多次指教公开课和研讨课,写出自己的教学反思提高

他们的综合素质。

三、成长措施

1.以学习为支撑,抓观念更新。

在理论学习上,引导教师勤于学习,有学习的强烈意识和良好习惯;善于学习,有学习的有效方法和学习质量;学以致用,有学习的深度思考和实践行为。

2.以学校“青蓝工程”为平台,抓业务提升。

教书育人是教师的天职,作为青年教师必须勤学教育教学之本领,提高自身的业务素质,做课程改革的排头兵,我校将以“新课程改革”为主题,因地制宜开展好“五个一”工程:读一本教育教学理论书籍,开一堂汇报课或示范课,主评一节课,写一篇教学随笔、教育小故事或论文,参加一个课题研究。依托这些活动,为教师搭建施展教学才华的舞台,使他们在一次次活动中磨练教学基本功,提高业务素质。

3.制定教师个人成长计划。

教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

四、做到“三给”。

1、给机会。要多给青年教师展露才华的机会,让他们利用机会来挖掘自身的潜力。

2、给动力。这种动力 主要是精神的,要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。

3、给时间。对青年教师的成才不能急于求成, 要给予他们充分的信任,允许他们失败,给予他们奋斗发展的一定时间。

作为青年教师,更应注重自我发展,确定个人成长规划,提高自身素质。我校要求教师根据自身实际情况,具体措施有:每学年初进行自检,根据自身的优点和不足之处有针对性制定自己的发展规划,确定发展措施,在学年结束时回头看自己发展的成果和缺陷,以此促进教师的自我发展。

青年教师专业发展计划

随着教育改革大形势的深化,教师自身的发展就显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。

没有计划的生活是盲目的;停滞不前迟早会被淘汰。现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席

卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会被时代淘汰。鉴于以上情况,特制定教师个人的两年发展规划,为自己今后的发战做引导。

一、个人专业发展现状分析:个人专业发展现状分析:

从20xx年踏上工作岗位至今,差不多两个年头了。这几年来,在领导关心、同事帮助下,我逐渐成长为一名优秀的青年教师。

1、可取之处:热爱教育事业,工作态度认真。勤于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向其他老师请教。已掌握基本的课堂教学的规律,具有一定的研读教材的能力,形成了自己的教学风格。

2、不足之处:驾驭课堂的能力有待进一步的提高,在教学方法手段上有待提高。在教育方面,方法和手段上还需要不断的努力。

我想只有正视自身的不足,克服重重困难,才能更好的适应教育改革发展的新形势。

二、个人专业发展两年总目标:

1、树立终身学习的观念,坚持继续学习,丰富知识结构,并不断提升自己修养。

2、注重教学经验中的总结,尝试写一些有质量的论文。

3、积极投身于提高课堂质量的活动中,努力提升自己的课堂驾驭能力,提高自己的教学水平,形成自己的课堂教学特色。

4、结合学校化学科的研究专题,积极开展实验工作,努力提高课堂教学效率。在行动研究中检验、丰富、发展、推进和完善“新课程”,形成具有 “新课程下中学化学教与学”的实践模式。

三、两年发展规划

准备阶段(2011学年):制订两年规划

(一)实施的第一阶段(2011学年)

1、第一阶段的达成目标:努力开展以“问题探索法”为主题的实验研究,养成写教学反思的习惯,每一学期至少上一节校内研讨课,争取任教班级学生的合格率达75%,提高优秀率。认真开展课改实验,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程和情感的培养,努力提高课堂教学的效率。

(二)实施的第二阶段(2012学年)

1、第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,积极参加学校化学学科教研活动,每一学期至少上一节校内展示课,进一步提高课堂教学的有效性。

更多相关推荐:
青年教师成长计划5

青年教师成长计划5作者:ZY发表时间:20xx-12-1浏览量:12214“刀不磨要生锈,人不学习要落后。”世间每天都在发生着日新月异的变化。二期课改、新纲要、指南的推出,对于站在教育第一线的我是一个很大的冲击…

大安小学青年教师成长计划

大安小学“青蓝双馨”青年教师个人成长目标及计划“青方教师”:李红梅看到学校关于“青蓝双馨”的培养方案后,心情很激动。这将意味着我们不仅是大安小学一名普通的教师,更有幸成为各位老教师的学生,更为在以后的工作中能够…

青年教师成长计划 教学心得体会 9月份

青年教师成长计划——教学心得体会从我走进河南质量工程职业学院社会科学部那一刻起,我的职业生涯也就开始了。由于没有教学经验,自己感到无所是从。很幸运的是,今年社会科学部组织了一次别开生面的集体备课活动,有教学经验…

青年教师成长计划

青年教师成长计划我于今年正式参加工作成为了一名繁华的高中英语老师,是一个性格外向对自我严格要求的教师,能够认真对待自己的工作,积极完成各项任务,教学中认真学习他人经验,先备课,再听课,后上课。由于是一位面临课改…

青年教师个人成长规划2

青年教师个人成长规划汶城联小卢泳潮从毕业到工作就完成了人生的一个转折而我在这个转折点选择了小学教师的职业在新的环境中要以新的姿态面对生活工作和学习为了保证自身能够从根本上提高执行新课程的能力并不断掌握灵活多变的...

青年教师成长计划

青年教师个人成长计划大峪一中张蓉君一自我剖析本人的个性比较随和和同事相处和睦与他人能较好地进行沟通交流与合作有人说人生百态也有人说人生是一本读不尽的书但无论人生有多少种又是如何的漫长迈出人生的第一步翻开人生的第...

青年教师个人三年成长计划书

青年教师三年发展规划走上工作岗位已有十个年头,我深感自己的不足,同时这也鞭策着自己不断学习,不断反思。为了能更好地发展自己,朝着理想的目标奋进,恰值入选东营市青年教师培养对象这一契机,在成长历程的起始,制定如下…

青年教师个人成长计划

青年教师个人成长计划作为一名经验尚浅的老师我在教育经验组织管理等各方面还有太多的欠缺和不足这就需要进一步的完善自己以更快的速度融入到集体当中本年度我的工作计划如下1教育教学1深入研究教材教法新课标要求以学生为中...

青年教师个人成长计划

20xx20xx学年度第一学期青年教师个人成长计划今年满怀着兴奋与激动我第一次站在了江山路第二小学的讲台上紧张不安的情形仿佛就发生在昨天经过了这段时间的实践与磨练在教学过程中不断地摸索积累经验体验到了作为教师的...

青年教师个人成长计划

青年教师个人成长计划作为一名青年教师我们必须注重自我发展制定个人成长计划通过学习逐步提高自己完善自己在学习中逐步成长起来一自身现状分析能够认认真真勤勤恳恳踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上能够尽自己最大的努力把工...

青年教师个人专业发展成长计划

青年教师个人专业发展成长计划被指导者广州市天河区骏景小学何晓莹指导老师天河区教育局教研室李利锋转眼间我从学生向教师这个角色的转换已经三年了在三年的成长过程中我曾有过失落和迷茫但只要看到孩子们纯真的眼天真的笑容和...

青年教师成长计划(语文学科)

青年教师成长规划时光飞逝转眼之间来到某校参加工作已经快有一个年了其中有求索的痛苦也有成长的快乐作为一名新教师为了快速地成长不仅要有勤于反思的习惯还要有勇于确立成长目标的意识教育教学道路上的成长也要有明确的目标和...

青年教师成长计划(42篇)