20xx-20xx学年八年级上后进生转化计划

发表于:2021.9.19来自:www.fanwen118.com字数:1176 手机看范文

2013-2014学年八年级上后进生转化计划

赵佳

七年级已经告一段落,,本学期的生活开始,去年后进生转化有了不错的转变。许多后进生都有不同程度的进步。这学期在后进生的转化方面,仍旧不能掉以轻心,为了更好地管理班级,争取更好的班风班貌,我制定如下计划: 一、转化后进生,要因材施教。

后进生现象复杂,问题较多,要想解决后进生问题就要因材施教。有些同学擅长音乐,就培养他们音乐的特长,有些同学擅长乒乓球,就让他们多参加体育特长,增强他们的自信心和良好的品质。后进生自制力较差,但并不是样样都差。因此,在做他们的工作时,要从根源上分析其存在原因。挖掘其潜力,剖析其行为,帮助他们树立勇气,克服自卑心理,从一点一滴小事中认识到他们优点,使他们能够独立自由的进行学习、生活。

我班学生王晓颖,自制力差,容易盲目做事,且不考虑后果。本学期我打算经常提醒他,那些方面该做,那些方面不该做,并且帮助他在学习方面有所提高。从前一阶段转化工作来看,他的行为有一定进步,在课堂上不捣乱,思想有一定提高,且比较遵守纪律,只是学习方面没有明显进步,本学期我也会尽力在学习方面帮助他进步。

二、转化后进生,要常抓不懈

转化后进生这项工作,具有长期性、反复性,因此一定要做常抓不懈的心里准备。每个学生都有进步的愿望,可是后进同学往往经不起不良习惯的束缚很难向上爬坡。因此抓后进生工作不能满足于一时的成功,应该有反复抓、抓反复的思想准备。学生姜拓,在初一上半年有一阶段思想有很大波动,成绩退步,学习态度也不端正,注意到这一现象,我及时的与她进行了谈话,分析自身的问题以后行为及思想有所进步,所以今年对该生要加强帮扶活动,让优秀的行为去感化她,使她在本学期能有更好的表现。

三、转化后进生,要真心关爱。

在一点一滴的小事上,善于发现后进生的闪光点,给予肯定。在生活中、学习中充分注重他们,使他们感觉到老师在关注他们,认识到他们不是孤立的。我们班有生病的同学,我都要虚寒温暖,关注他们身体恢复状况。另外要进行赏识教育,增强后进生的自信心。在授课中,进行分层教学,使后进生能"吃的好",不断提高自己的成绩。真心的关爱每一个学生,让学生在爱的阳光雨露滋润下茁壮成长。

四、转化后进生、要家、校合力。

我们学校很多家长把学生送到学校,就觉得自己没有责任了,这是一部分家长的心里。其实教育学生不能只靠学校,家庭和社会也起到配合作用,只有家庭、学校、社会形成一股教育合力,才会达到事半功倍的效果。上学期,我和数学、英语等几位老师配合,和家长进行了有效的交流,我们的工作得到了他们的理解和支持,学生学习劲头就更足了。因此,这学期我将继续进行家访工作,做到家长、教师信息互通。

总之,本学期我将尽自己的最大能力做好转化后进生工作,相信只要付出,一定会有好的收获。




第二篇:20xx----20xx后进生转化总结 1400字

20xx----20xx学年度(上)六年级(2)班

后进生转化工作总结

泾源三小 牛冬琳

所谓后进生也就是差生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差,优生则相反。一个学期即将结束,在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果,为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施,对本学期的后进生的转化作以下的工作总结。

一、应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。所以我们应该用发展的观点看待学生。应当纵向地看到:差生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。马泾京同学是我们班的一个女孩子,她平时不打不闹,是个乖孩子,但是爱偷懒,学习习惯不好,学习成绩自然也比较差,然而她乐于助人,我抓住她的这个闪光点,在全班同学面前表扬了她,她的思想和学习均有很大的转变。

二、在本学期的后进生的转化中,联系本班实际对后进生进行思想教育,培养他们的良好的学习习惯,了解了他们的学习情况,激发了他们的学习兴趣,培养了刻苦学习的意志,教会了学习方法,做到了对他们热心得帮助,对他们进行个别的辅导,给他们配了小老师,进行结对子帮扶,在课堂上对他们进行多提问,让他们树立了成功的喜悦,让他们端正了学习态度,明确了学习目的,树立起了刻苦学习

的信心,提高了学习成绩。

三、在学习中对他们进行耐心的辅导,对他们不歧视,不打击,不挖苦,保护好后进生的自尊心,用爱心去精心呵护,少批评多表扬。我们班的学生沙海宁,他写的字好马虎,同学们都说他写的字是“甲骨文”。就是这样的一个学生,他的自尊心还特别强,谁说他,他跟谁急,但是他的成绩还好。于是,我和他谈心,告诉他如果字再写工整一些就更好了,慢慢地他的字有一些进步了。

四、因势利导,化消极因素为积极因素。帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次应有平常的心态:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,作为一个教育者在对待差生时应该具有自我调控的能力。

五、 厚爱差生,就是真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”,因为他们缺少辨别能力,他们会说:老师是说给我们听的,才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

六、发挥集体力量创造转化环境:一帮一结对子,给他们配小老师,进行结对子帮扶,多让他们参加力所能及的活动;在学生中树

立起他们好的形象,让他们感到集体的温暖,激发他们的学习的积极性。

七、深入了解,因势利导:后进生并不是先天的不足,而是后天的许多不良因素所造成的,深入了解其家长及其社会关系、心理特征、兴趣爱、道德品行,找出根本问题;并多给后进生关爱和信任,对其进行赏识激励,逐渐让他们克服了自身的缺点,真正的把后进生的转化落实到实处,才能将后进生转换成中游生,转化成为一名成绩较好的学生。

八、利用多种渠道经常与家长联系互通后进生的学习情况,取得了家长的支持与配合。指导家长要正确的教育自己的子女,共同搞好后进生的转化工作。提高了后进生的教育教学的质量,完成了教育教学的任务。

以上是本学期的后进生的转化工作的实际,但是要做到对后进生的彻底的改进,必须狠下苦功,后进生的转化工作是一个长期的细心的工作,只有具备足够的爱心和耐心,,才能转变学困生的思想意识,提高学困生的学习成绩,完成教学任务,达到转化的目的。

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