德国青少年“天才培养计划”简析

发表于:2021.9.14来自:www.fanwen118.com字数:7789 手机看范文

4 结论与建议

德国青少年足球“天才培养计划”简析

田剑,赵功炎

(河南大学 体育学院,河南 开封 475001)

摘要:通过对德国青少年足球“天才培养计划”相关材料的调查研究,了解德国青少年足球“天才培养计划”开展的历史背景与过程。深入分析“天才培养计划”在执行过程中从政府到民众各方面所起到的积极作用,并从中发现该改革活动运行过程中的经验与教训。

Analysis of the Promotion of Young Talents

TIAN Jian,ZHAO Gong-yan

(P.E.College,Henan Univ.,KaiFeng 475001,China)

Abstract:Through research on the related materials of "The Promotion of Young Talents" to understand the German youth football " The Promotion of Young Talents " historical background and the process undertake.The understanding of the "The Promotion of Young Talents" an active role in the implementation process from the government to the people in all aspects of the play and from the discovery process of the reform activities running experiences and lessons.

1.问题的提出

德国是足球运动发展的强国。曾经三次获得世界杯的冠军,国家队的世界足球队的排名一直是名列前茅。在上世纪90年代初,德国足球后备人才的断档问题开始显现,与荷兰、巴西、克罗地亚、英格兰等不同水平国家队的多次大比分告负以及在19xx年的世界杯赛未能进入四强的比赛成绩让德国足球界发现了当时德国足球国家队在人员结构上已呈现出青黄不接,普遍老龄化的尴尬局面。从20xx年开始,德国启动了一项被称为“天才培养计划”的革新运动。该计划秉承“天才是可以培养的”这一理念,以促进学校体育,加强足球后备人才,建立人才信息数据库为主要指导思想,其目的是加强德国足球后备人才的储备并对其信息进行统一管理,使学校与俱乐部建立起联系,以获得更多具有天赋的球员。该计划的资金绝大部分来自于政府与相关组织的拨款与捐助,绝大部分款项用于建立完善的青少年足球后备人才三级培养体系。在这样的培训体系中挖掘出来的德国青少年国家队在20xx年的欧青赛中,一举获得U17、U19、U21比赛的冠军,并发掘了厄齐尔、博阿滕、拉姆等具备相当实力的新星。现在的德国青少年足球培养体系已完全成型,并能够持续有效的为德国足球不断提供高质量的后备人才。天才培养计划从开展到至今所获得的成果来看是成功的,通过对“天才培养计划”的研究可以为青少年足球人才培养提供丰富的经验,也可为开展足球相关改革活动提

4 结论与建议

供理论依据。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

德国青少年足球“天才培养计划”及其相关文件

2.2研究方法

查阅德国足协官方网站与相关官方文件,收集“天才培养计划”自开展以来的历史背景与整体过程。通过对国内对德国相关研究文献与德国本土的各个地区的资料采集活动的相关数据进行分析。

3.研究结果与分析

3.1德国青少年足球“天才培养计划”出现的历史背景与开展过程

德国是从英国引进足球动的第一个欧洲内陆国家。19xx年1月28日,德国足球协会(DFB)在莱比锡成立。此后的德国足球从最初漫无目的的发展,经历了漫长的政治与军事等因素的影响,之后跻身欧洲一流足球强队。但是从1990年开始,德国足球后备人才的断档问题开始显现,1996年获得欧洲冠军,是德国足球的最后辉煌,随着一批世界级球星的退役,让德国足球逐渐开始走下坡路。1998年法国世界杯1/4决赛遭淘汰、20xx年欧洲杯小组赛出局。德国足协通过大赛成绩开始自我反省,从19xx年提出,20xx年启动一项被称为“天才培养计划”(Talentf?rderung)的革新行动。整个计划持续了10年,在此期间德国足协每年投入8000万欧元经费用于青少年足球的发展。经费用途主要分三个方面;一是对校园足球的支持包括基础设施的建设以及教练员的薪水等;二是足协设立专门的培训机构,让球员从青少年校园足球向职业足球转变;三是建立完善的数据库,对全国各地潜力球员进行资料收集,使“天才球员”能够及时被发现和挖掘。经过近10年的努力,20xx年获得德国世界杯季军,20xx年德国队在U17、U19、U20都获得了欧洲冠军,20xx年获得欧洲杯亚军,20xx年获得南非世界杯季军。德国青少年足球“天才培养计划”的框架逐步完善,建立了适合德国足球运动发展的青训体系。

3.2德国政府大力支持青少年足球“天才培养计划”的实施

4 结论与建议

足球“天才培养计划”是由德国足协(DFB)提出并实施的,计划的资金大部分来自于政府的拨款,并且这项计划也得到了联邦议会和州议会的大力支持。值得注意的是提出这项计划的德国足协的本体性质并不是政府组织而是民间社团,这项计划实现了由体育组织倡议政府层面响应的过程。在德国,足球是人们最钟爱的体育运动。据德国足协于20xx年提供的数字:目前德国有5个区域性的组织、21个州性质的俱乐部、25869个足球俱乐部、有670万会员在超过2.5万的俱乐部中注册、在编球队总数为175926支。德国政府认识到“天才培养计划”不仅为德国足球运动的发展提供支持,民众体育运动也能从“天才培养计划”中受益匪浅。他们为民众体育运动、游戏、休闲建造了足够多的体育设施。德国目前共有6万多个向外界开放的体育场地,大量的体育公共场地是德国足球成功发展的支柱。正如德国科隆体院校长托卡斯基教授所提出的思路:“在政府层面关心和实现民众体育是一个复杂和艰巨的工作,只有认识了体育的价值并把它当作一个国策,体育才能从金牌体育、精英体育转变为全民体育过程。”

从20xx年开始,德国政府在全国各地建立青少年足球训练中心,截至20xx年共设有366个训练基地,几乎覆盖了整个德国,这些中心集教育与训练为一体,每个中心设专职教练3人,逐步实施11岁到18岁青少年足球运动的培养过程。慕尼黑1860俱乐部的塔纳经理说:“在培养青少年选手方面,德国已经没有了城乡差别,中心的数量增加了以后,孩子可以就近读书训练,这个方法很好。”

德国足协主席格哈德—迈尔—福尔费尔德认为,在德国目前约200万经常踢足球的青少年中,有近3%的人具有一定的足球天赋,“我们不应该让这些可能的天才从眼皮底下溜走。尽管只能有很少的球员进入专业俱乐部踢球,而大部分的人只是业余爱好者,但这将大大提高德国足球的整体水平”。

表1 德国各地足球俱乐部统计表

德国青少年天才培养计划简析

(20xx年德国足球协会官方统计文件)

4 结论与建议

3.3足球“天才培养计划”的多元结合为德国青少年足球的发展建立了良好的环境

德国足球的发展是比较普及的。德国足球联盟(DFB)在实施“天才培养计划”时注意充分发挥社区、家庭、学校、俱乐部、企业的作用,调动一切可以调动的因素,全社会动员起来为德国足球的振兴创造了很好的社会环境。

3.3.1足球“天才培养计划”与社区、家庭结合

在德国,幼儿园和小学以有组织的游戏形式开发儿童的体育能力,而在初高中,则更多的在体育课上有组织的进行一般性的体育训练和初级的技能指导。

德国足球联盟(DFB)的足球经理马歇斯.萨莫说:“如果我们要将这种预想变为现实,那么我们就不能把培养与投入的重点放在高年龄阶段中,而是必须且现在已经转换到我们最年轻的阶段——幼儿园、小学以及初、高中阶段。这种转换只需要在教育过程中形成一体化模式,从最开始的足球兴趣的培养一直到运动员苗子的诞生,确保其间的培养质量并确保苗子们随时可以激发成为一名运动员。这种主导思想一旦传达,整个国家的相关机构就必须贯彻这一思想并使其有效的作用在学生群体中。”在德国有许多社区的足球培训机构,小孩在4—5时就被送到社区足球接受培训。在社区里主要也是通过家庭的参与,让孩子对足球产生兴趣并为之着迷,“球迷父母”是一个相当重要的角色,因为他们是将足球的魅力感染给下一代的重要纽带。

在德国,最低等级为辛级和壬级足球俱乐部,俱乐部根据联赛层次在德国分为14层,而最末端的俱乐部则更多是面向业余的足球爱好者能有一个有组织的活动归宿的组织,一般由一个授权的管理者负责,收取微少的会费,之后组织训练或者比赛,并没有太多的专业性质,但其组织性和凝聚性是不可置疑的,虽然每一个组织可能仅有10-15人,但由于其组织的低难度和低门槛,会产生蝴蝶效应,出现大量的组织,并迅速提高基数,基数越高,则出现足球人才的可能性就越高。简而言之,10人中需要10%的成功率才能使其中1人成为运动员,而10000个人中只需要0.1%的成功率就可以使其中1人成为运动员。

3.3.2学校与俱乐部结合做好足球 “天才培养计划”

4 结论与建议

球星是孩子们的偶像。俱乐部本身有着儿童培训机构,性质多趋向于足球业余培训机构。在德国几乎每个城市都有自己的职业足球俱乐部,足球俱乐部是城市的名片。俱乐部定期安排球员到学校与学生见面,与学生互动,参与学生的活动,指导学生踢足球。同时利用周末,安排学生到俱乐部参观,让学生感受作为足球运动员的自豪。在球场上与自己喜欢的球星同场竞技,感受足球的快乐。激发学生热爱足球,投身足球的热情。

斯图加特市是从20xx年开始实施俱乐部与学校相结合的计划, 有五所学校接纳了俱乐部的年轻选手。 俱乐部已经可以每周训练8次, 甚至可能在上午也安排训练。负责青少年训练的30岁年轻教练弗兰克说:“十年前学校能够允许孩子们每周练习4次已经很不容易。现在目睹了国际足球发展趋势, 有了紧迫感, 同意增加训练时间。而我们采用每周训练8次的安排以后, 孩子们的力量明显增强。”

3.3.4足球“天才培养计划”与企业结合

托卡斯基说:“在德国,政府对德国足球运动的支持情况没有像其他奥运项目的支持大。以前,青少年足球的发展主要是依托学校来完成,而这些学校足球活动的经费主要来自赞助和社团。”

首先是俱乐部的投资,德甲联赛与西班牙、英格兰联赛不同,一直致力于打造本土化明星。对此德国专家解答说:“这也是德国俱乐部的一种投资理念,可能耗费巨资买大牌球星能在欧洲联赛上取得更好的成绩,但从长期来说,把主要资金和精力放在建设青少年足球系统和培养本国球员上,有更强的实用价值,另外德国本土球员在联赛中得到了更多的机会,也有利于国家队建设,国家队在大赛中成绩好,就会有更多用户购买德甲联赛的转播权,从而形成一种相辅相成的关系。”

其次是企业的资助,德国的企业愿意为中小学校的体育活动提供支持。阿迪达斯长期支持德国足球的发展,与德国足协签订每年有2000万欧元的赞助经费。德国校园足球活动中总是有阿迪达斯的形象。世界轿车著名生产商奔驰公司、德国大众汽车、奥迪公司都是德国足球发展的主要赞助商。生产商看好了足球的影响力、号召力和潜在的市场价值。

在德国的业余足球联赛中,活跃着10万多支球队,同时也有100万志愿者,为足球活动提供免费帮助和服务,为德国足球的长盛不衰打造了坚实的基础。

4 结论与建议

3.3.5注重教师培训、职业教练积极参与足球“天才培养计划”

德国科隆体育大学认知与运动技术研究所所长麦梅尔特教授说:德国的学校之前在小学1到4年级的年龄段中,非足球专业的体育教师占到了75%。德国足协推出了“2000+天才培养计划”(每年培养超过2000名体育教师),足协在过去5年培训了超过10000名小学教师,他们利用周末时间参加培训,而且对这样的培训非常感兴趣,其资金来源于社会各界的大量支持赞助,这些赞助主要用于支付教练的工资和资料费,而场地费用则很低(德国多数场地为国家所有,免费向公众开放,很多学校也只收取很低的场地费);孩子参加培训相当一部分是免费或只收取很少量的费用,并且这些收费还可以充税,即国家在税收上提供了支持。

3.4建立四级的天才和精英球员培养体系

德国足球协会在实施“天才培养计划”过程中,建立了一套培养系统。

第一级是基础培养。对象是3—9岁的儿童。主要是在幼儿园、小学和社区进行。通过俱乐部、协会和学校之间的合作,以体育课的形式促进孩子们全面性格的发展。目标是健康发展、个体运动能力和球性的培养、对足球运动的乐趣和热情的培养、根据年龄掌握比赛观念“进球—阻止进球”、自我潜力的考验、自信力的建立、全面的性格发展。为3—10岁的儿童提供多种体育活动,为球类运动天才提供体育活动的平台。

第二级是天才球员的培养。对象是9—15岁的青少年,主要通过中学和俱乐部以及德国足协建立的基地进行。通过挑选和培养,集中训练、筛选,完善加强个别培养。目标是在地区尽可能对的挑选队员、额外的个别培养、无成绩压力和时间压力进行训练、运动方面和学习方面的双重要求、全面发展,未来目标为国家队输送球员,培养成职业球员或高水平业余球员。

第三级精英球员的培养。对象是16—20岁的青少年,主要在后备人才竞训中心进行。这里有完美的训练和比赛场地、运动医学支持、理疗和康复设施、完整教学计划的寄宿学校、高质量的专业教练员、教育和职业培训计划优良、专业的球探方案,目标是通过系统的、强化的、创新的专门培训,尽可能好的培养未来年轻的职业球员,是地区天才球员的起点,为职业足球所需的质量要求做准备,提高德国年轻球员和后备球员的质量。

4 结论与建议

第四级顶级足球。是U15—U2各级国家队的入门阶段。要求成为年轻的球员的榜样,从老球员中学习认同、激情和团队精神,规范训练、比赛、生活中的举止行为,高质量的训练和比赛。目标是优秀的后备人才、以团队为目标的球员性格和获胜心态的塑造、所有位置都拥有世界级水平的球员、国际大赛的荣誉感、在国内外的表率行为、保持竞赛能力的职业技能。

表2 德国天才和精英球员的培养系统

德国青少年天才培养计划简析

(麦美尔特德国科隆体育大学认知与运动技术研究所所长)

3.5建立目标长远青少年足球发展计划

德国在发布的训练大纲中提出三个中心思想:对足球人才的人格培养、培养不分个体,一视同仁、训练水平不同,教练员的训练方式也要有相应的改变。这三点中心思想之上还有诸多守则,整体的发展方向就是要让足球人群的基数最大化。德国足球联盟20xx年的统计数据中,足球俱乐部总数达到了25869个,而俱乐部成员则多达65万人,德国当时的总人口为8232万,即每140个人中就有1个人是俱乐部成员,即具有一定的足球运动员潜质或爱好足球的成员,而幼儿园、小学

4 结论与建议

以及初高中则是人才基数中同样重要的一环,其人数不可计量。主要方向在以体育意识为主要培养目标、发现足球人才为辅的培养方针下进行的。

德国足协主席茨旺齐格强调,青少年足球运动员的培养对于发展足球运动具有举足轻重的作用。“不能指望临时拉支队伍,就能取得好成绩。一个至关重要的因素就是要制定长期的发展计划。只有这样,人们才不会为了短期的成绩而采取一些错误的做法,才能最终看到成效。”这才是德国足球强大的主要原因。

4.结论与建议

1)德国“足球天才培养计划”是以保证德国足球在国际足坛的领先地位、促进足球后备人才年轻化为最高目标,促进青少年综合素质为基础目标的改革运动。自19xx年开展至今,通过政府的大力支持、学校与俱乐部的有效结合、社区与家庭的支持、职业教练的积极参与等多方面的努力,每年拨款2000万欧元,建立了完善的地区培养体系,将已有的基础培训阶段和俱乐部通过天才培养阶段的核心:地区培训基地很好的结合起来,并加以改进,建立数据库,加强整个培训系统之间的信息交流,从而成果地促进了德国青少年足球后备人才年轻化,且获得了提高青少年整体素质等成果。

2)通过对德国足球“天才培养计划”的研究,可以发现一个成功的足球改革运动需要从健全机构、制定规划、丰富校园活动、政府主导、完善联赛等方面进行改善与加强。

3)通过制定长远有效的规划,可以使改革有可遵循的发展目标并据此提供相关的政策。由于足球场地的缺失,可以将其建设工作纳入社会公共服务体系中,使其能够更加广泛的开发与利用。

4)积极吸取社会资金投入,并切实应用于足球活动的建设当中。青少年足球人才培训绝非一朝一夕之功,需要用十年、二十年、三十年的坚持,推动足球改革运动的发展,坚持是非常关键的,也是非常重要的。

4 结论与建议

参考文献

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[10] 德国足球联盟.Spielen und bewegen mit Ball,2005

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