12届毕业论文题目(4100字)

发表于:2021.9.3来自:www.fanwen118.com字数:4100 手机看范文

数学教育专业毕业论文题目参考

一、教育心理学方向:

1.对“字母代表数”的学习心理分析;

2.对“函数”学习心理分析;

3.直觉思维在几何学习中的作用;

4.反思在代数学习过程中的作用;

二、数学方法方向:

1.函数思想在数列中的作用;

2.转化思想在数学解题中的作用;

3.构造方法在数学解题中的作用;

4.中学数学映射思想的特点与运用;

5.极限思想的特点与运用;

6.高等几何对中学数学的作用;

7.高等数学对中学数学学习(教学)的影响;

三、教学方向:

1.向量教学探索;

2.关于数学语言特点的教学探索;

3.由平面几何向立体几何的类比教学;

4.中学数学建模教学;

5.对学生“数感”的培养;

6.对学生“符号感”的培养;

7.对学生“空间观念”的培养;

8.对学生“统计观念”的培养;

9.对学生“应用意识”的培养;

10.学生“推理能力”的培养;

11.数学创造性思维的培养;

12.数学变式教学探索;

13.注重数学思维的教学;

14.多媒体对数学教学的作用;

四、课程方向:

1.新课程中“数与代数”的教学目标设定;

2.新课程中“统计与概率”的教学目标设定;

3.新课程中“空间与图形”的教学目标设定;

4.新课程中“实践与探索”的教学目标设定;

5.新课程标准中目标的几个层次分析;

6.对新课程的评价方式的思考;

7.根据知识块来组织教学;

8.新课程改革的思考势;

五、学习方面:

1.非智力因素对数学学习的影响;

2.谈中学生数学学习兴趣的培养;

3.研究性学习探索;

4.注重学习过程,实施素质教育;

5.学生是数学学习的主人;

6.利用现代教育技术,实现学习方式的变革;

六、新课程标准下的数学教育模式的研究及探索:可以从以下方面进行探索:

1.主体参与型教学研究与设计;

2.过程教学研究与设计;

3.开放题教学研究与设计;

4.分层次教学研究与设计;

5.活动型教学研究与设计;

6.研究性学习的教学研究与设计;

7.运用信息技术的教学研究与设计;8.情境教学的研究与实践;

七、新时期数学教学如何培养学生的能力:

1.加强计算教学,提高学生计算能力;

2.如何培养学生的猜想和直觉能力;

3.运用群体动力学原理,在数学教学中加强学生思维的训练;

4.学生良好的思维品质是怎样培养的; ‘

5.运用类比推理,促进数学教学;

6.努力培养学生提出问题的能力;

7.反思思维与反思能力的培养研究;

八、关于教学观的研究:

1.建构主义的理论与教学实际联系研究与实践; ’

可以从以下方面人手:

(1)从建构主义观点看有理数的教学;

(2)从建构主义观点看长方形和正方形的周长的教学;

(3)建构主义观点下的合作学习和师生互动;

2.过程教学的理论与实践研究;

可从下面人手:

(1)函数概念的教学(结合数学历史上函数概念的发展);

(2)三角诱导公式的教学(结合数学家的思维轨迹);

(3)等差数列性质的教学(结合学习群体的思维轨迹);

(4)点到直线距离公式的推导(结合老师思维轨迹);

(5)形成反证法概念的过程;

3.在主体参与型教学中,中学数学教师怎样发挥作用?

4.新时期需要怎样的中学数学教师?

5.在数学教学中加强练习,发挥学生的主体作用;

6.以活动为中介的学习模式探讨;

7.提高课堂教学效率的数学教学结构的探索;

8.中学数学题的设计方法;

9.贯彻因材施教原则,促进学生全面发展;

10.在教学中贯彻直观性原则有关问题的思考;

九、中学数学课堂教学案例的分析:

数学教育的研究发展势头迅猛。探讨数学教育理论的著作日见其丰,数学教育经验的总结也以惊人的速度在增加,但在理论与实践结合的中介环节上却相对薄弱,寻求二者结合的案例分析正好弥补这一缺陷。案例分析就是对实际教学中的特定事件进行分析或思考。案例可以是正面的,也可以是反面的;案例涉及的范围可以是教学观、学习观、教师观、学生观和数学观;案例涉及的教学内容包括概念教学、公式教学、定理教学、法则教学、解题教学;案例涵盖的教学方法有讲解法、发现法、谈话法、讨论法;案例涉及的形式有讲授型案例和活动探究型案例。

选题可参照以上进行。现提供一些选题参考。重点是对案例的理论和实施过程进行反

1.函数的奇偶性;

2.集合概念的教学;

3.数轴;以上属于概念教学。

4.三角形的内角和定理;

5.一元二次方程根与系数的关系的发现;

6.直线与平面平行的判定定理;

7.垂直于玄的直径;

8.玄切角定理;

9.怎样对数学归纳法进行有效的教学设计;

10.有理数的乘法法则;

11.球的体积的教学;

12.椭圆及其标准方程的教学;

13.基本不等式及其应用;

14.三垂线定理的教学;

15.组合(第一课时);以上课题属于定理、公式、法则教学。 十、1.用数形结合的思想方法培养学生的能力;

2.从解析几何的诞生到数形结合的方法;

3.在解题中逆向思维的作用探讨;

4.融辩证法于数学教学中;

5.有关课堂教学辩证关系之我见;

6.《几何原本》及其对中学数学证明的影响;

7.从欧几里德到希尔伯特看公理化方法的发展;

8.非欧几何及其对数学真理性的认识;

9.《几何原本》与《九章算术》的比较;

10.几何直观与创造性思维能力的培养;

11.近现代数学思想方法对中学数学教学的影响;

12.在中学数学教学中,怎样进行数学思想方法的整理、总结和提炼; 十一、数学开放题:

1.数学开放题的时代特征;

2.国际、国内研究概况;

3.数学开放题的概念及分类;

4.开放题:数学教学的新模式;

5.开放题与数学课堂文化;

6.开放式数学课的剖析;

7.数学开放题与差生;

8.现代教育技术与数学开放题;

9.应用背景下的数学开放题;

10.数学开放题的编制;

11.用数学开放题进行数学教学评估;

12.数学开放题的教学案例;

十二、数学应用题:

十三、数学情景题:

十四、数学建模题:

十五、数学实验题:

十六、数学思维训练题:

十七、数学作文题:参考文献及相关论文选读张莫宙戴再平《中学数学问题集》戴再平《初中数学开放题》、《高中数学开放题》

1.张奠宙《组合数学方兴未艾》

2.李红梅等《创造发明1000例》

3.杜玉祥等《妙趣横生的数学》

4.德汉斯-拉德梅彻等《数学欣赏》

5.徐品方《趣味古算诗题解》

6.美T帕帕斯著张远南等译《数学趣闻集锦》(上)(下?)

7.基斯德夫林著李文林等译《数学:新的黄金时代》

8.让迪厄多内著沈永欢译《当代数学为了人类心智的荣耀》

9.英L霍格本著《数学的奇境》

10.LⅧ享特等张远南等《数学娱乐问题》

11.美加德纳趣味数学系列有五本

12.波利亚《怎样解题》、《数学猜想》、《数学的发现》

13.王屏山等《数学思维能力的训练》

14.袁震东等《数学建模》

15.陈慕泽编译《智力大挑战》

16.张文忠《中学数学中的趣题》

17.日 仲田纪夫著韩世勋译《数学之谜》

18.单增《十个有趣的数学问题》

马岷兴《关于“数学作文”的实践与思考》中学数学教学参考西安2002,1.2马岷兴潘亦宁《从数学作文看学生的创新能力》数学通报北京2002,2

马岷兴幸世强 《数学作文式问题》理科爱好者成都2002,5

马岷兴《例谈数学作文——“采访毕达哥拉斯”》数学通报北京 (待发)

马岷兴《神机妙算》中学数学月刊苏州2002,3

翁凯庆《竞赛数学专题研究》四川教育出版社2001,7

参编马岷兴《高中数学新题》广西教育出版社2002,5主编

马岷兴《初中数学新题》广西教育出版社2002,5主编

十八、数学教学模式研究:

参考文献及相关论文选读

张奠宙 马岷兴《建设更好的数学教学模式》数学教学上海2001

马岷兴《数学课堂教学中“有益的提问”的方式》数学通报北京2000,2

马岷兴《对中学数学教学观转变的几点思考》数学教育学报天津2001,5

1.张奠宙《数学素质教育设计》

2.李臣《活动课程研究》

3.蔡澄清《点拨教学法》

4.张富《跳摘教学模式》

5.张汉昌 《开放式课堂教学法研究》

6.鲍建生等译《教学的窗口:中学数学教学案例集》

7.王长沛《数学教育与素质教育》及八盒录像带

8.罗增儒《中学数学课例分析》

9.李士奇等《数学教育个案学习》

lO.唐瑞芬等《探究性课题设计——TI图形计算器的应用》

11.孙连众《中学数学微格教学教程》

12.顾泠沅等《青浦实验启示录》

13.奚定华《数学教学设计》

14.张思明 《中学数学建模教学的实践与探索》

15.崔相录《素质教育实施方法》

16.杨雁斌《创新思维法》

17.美TLG JEB著陶志琼等译《透视课堂》

18.美、SGP等袁坤译《培养反思力》

19.美DSR等沈湘秦译《自主课堂》

十九、数学教学与数学文化:

数学学评传

数学发展的范式研究

数学思想方法

算法思想在中学数学中的运用

数学中的美——对称性

计算机在数学教学中的作用

数学教学与信息技术的整合

参考文献及相关论文选读

1.李培湘《人的本质*素质*素质教育》

2.郭齐勇《文化学概论》

3.刘守华《文化学通论》

4.韩民青《文化论》

5.刘云德《文化论纲——一个社会学的视野》

6.高孝传等《课程目标研究》

7.苏陈文江等译《文化的本质与历程》

8.胡潇《文化现象学》

9.王喜绒《比较文化概论》

10.齐民友《数学与文化》

11.邓东皋孙小礼等《数学与论文》

12.美M克莱因《古今数学思想》(一)(二)(三)(四)

13.苏亚历山大洛夫《数学——它的内容、方法和意义》(一)(二)(三)(四)

14.波利亚《怎样解题》、《数学猜想》、《数学的发现》




第二篇:12届毕业论文选题(学院)(附图)

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