20xx新北师大版一年级数学上册复习计划(2200字)

发表于:2021.7.28来自:www.fanwen118.com字数:2200 手机看范文

北师大版一年级数学上册复习计划

一、复习目标:

1、能熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,能掌握数的顺序和大小,会读写1~20各数。

2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系,比较熟练地计算20以内的加减法。

3、能根据图上的数学信息提出并回答简单的问题。

4、知道“=、>、<”,会使用这些符号表示数的大小。

5、能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。

6、 学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。

复习重点:

1、掌握数的顺序和大小,会读写0——20各数。

2、熟练计算20以内加减法。

3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。

4、会认两种时刻、四种立体图形。

复习难点:

1、分清数位与计数单位。

2、分清整时、半时。

3、提高计算的正确率和运算速度。

二、复习内容:

1、数的认识

(1)正确读、写20以内数(规范、工整),能从任意一个数进行正确数数(正数、倒数、2个2 个数、相邻数);

(2)明确基数和序数的含义(有几个0,第几个);

(3)直观体会“十进数”的特点,两位数的组成,知道十位、个位的名称和各自表示的含义(几个十 几个一);

(4)能比较数(算式)的大小,并用>、<、=连接数与算式(排列大小)。

2、数的运算与应用

(1)能理解表达加减法的基本含义,能说出列式的运算依据或算式的实际意义;

(2)能看图意正确写式,(一图一式、二式、四式 以及三个数的加减等);

(3)能选择三个数写出四个加减算式;

(4)能解决简单的用图画呈现实际问题(求总数、求剩余、求相差);

(5)能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律。

3、比较和认识钟表

(1)会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重;

(2)能进行简单的推理比较;

(3)能正确辨认时针和分针(长短 粗细 );

(4)会认读整时、半时的钟面,能连线和判断;

(5)知道日常学习与生活的大致时间规律(整时 如:上学 上课 放学 吃午饭 某个定点活动 睡觉等)

4、空间和图形

(1)能以自已为观察标准,确定物体或数据的位置和顺序(左数 、右数、 有几个、 第几个、图形、钟面、大小、高矮等联系);

(2)会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球,能对这些单一形体或搭建图形进行简单的分类计数和统计(要能认、写这些形体名称的汉字)。

三、学情分析

大部分学生的学前基础很差,所以无论是课堂纪律方面还是学生的接受能力方面都比较不好,学生对知识的掌握比较迟钝。本学期所教的内容有:生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表等内容。其中,学生掌握比较好的有:生活中的数、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容;而对于20以内的加减法、认识钟表方面的内容掌握比较差。较多的学生对20以内的加法算式和减法算式不熟练,计算的速度比较慢;整时和半时容易混淆。

四、 复习策略

1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教学活动中来,主动获取知识,领悟方法,促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如,对于一些数的复习,鼓励中上生在课堂上多质疑,中下生多提问题,争取每节课各种层次的学生均有收益。

2、复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆,归纳。在复习课时重在思维的培养和发展,顺向思维与逆向思维相结合。

3、复习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法,做到多种教法有机结合,适时、适度、恰到好处,这样才能花费最少的时间,获得最佳的教学效果。

4、注意精选练习作业,不机械式重复,减轻学生负担。

5、学困生补差措施 :首先关注他们已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。 其次把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使他们在原来的基础上有所提高。 最后改进对他们评估,抓住他们的一点优处进行表扬,提高他们的学习兴趣。

五、复习实施

第一、二课时 复习数一数:是认数和记数的基本方法。

用点子图表示出数量进一步培养数数的方法和数数的能力。

第三课时 复习比一比:比轻重、比高矮、比大小。

重点:是把学习数学和生活实际联系起来。

第四课时 复习分一分:让学生按一定的标准进行分类。

重点:是培养学生的整理物品的习惯。

第五课时 复习认位置和认数:

1.让学生进一步弄清上下、前后、左右的位置关系。

2.会读、会写0-10各数。

第六课时 复习认物体和分与合:

1.进一步识别长方体、正方体、圆住和球。培养学生的空间观念。

2.体会分与合的思想,比较熟练的掌握10以内的数的组成。

第七课时 复习20以内的加法和减法:先通过实际问题复习加、减法的

含义,接着整理20以内的加法表和减法表,并在表中寻找一些

规律,然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。

第八课时 复习认识钟表:.能认识整时、半时。培养学生良好的行为习惯。 2013、12、25




第二篇:北师大版小学数学一年级上册复习计划 1600字

北师大版小学数学一年级上册复习计划

一、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。

6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7、初步了解钟表,会认识整时和半时,以及几时刚过和快到几时。

8、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体 验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识,让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、玩数学#9@k等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

(1)编加法算式:①其中一个加数必须是6;②其中一个加数必须是9。

(2)编减法算式:①减数必须是5; ②减数必须是7。

. 猜数:()+6=15()里填几?怎么想的?

.游戏——玩#9@k

.速算比赛:(爬梯子、找朋友、对口令、开火车等,看谁算得又对又快。) 这些练习方式能促使全班每个学生积极参与,最大限度地调动了全体学生的学习积极性,教师精心设计课堂练习,学生学得轻松、学得灵活、学得主动,使课堂练习收到事半功倍的效果。

练习时要注意三点:(1)每项练习目的明确;(2)内容安排有坡度,有层次;(3)训练方式适合学生的年龄特点,既灵活多样,又注重实效。

3、复习时要把数学知识与日常生活紧密联系。(复习时间的知识,掌握看整时和几时半以及几时刚过和快到几时,布置学生每天在家里看钟,玩钟,让学生的生活数学化。统计家人喜欢吃的水果、蔬菜等,用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。还有分类、位置与顺序、认识物体这几个单元都是与学生的生活紧密关联的,这样让学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。)。

4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5.关注差生的学习,进行耐心的辅导。

四、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情况(1课时)

2、0—20各数的认识及相应的加减运算(3课时)

3、简单的加减法应用题(2课时)

4、空间与图形(1课时)

5、分类与统计,钟表(2课时)

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