小学一年级语文上册复习计划(2300字)

发表于:2021.8.3来自:www.fanwen118.com字数:2300 手机看范文

小学一年级语文上册复习计划

教材分析及复习目标

本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写其中的100个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

5、延伸阅读,认真读好8篇课外文章。

复习形式:

以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

复习内容:

1、打实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

复习类型:

1、复习拼音:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。读准声母、韵母,整体认读音节,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

复习重点: 准确认读400个生字,正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。

复习措施:

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

复习资料的准备:

第一部分:汉语拼音

掌握23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。 分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。

第二部分:字词的复习

掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。准确认读400个生字;说出基本笔画的名称,能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字,做到正确、规范,姿势端正,书写整洁。

1、 认识常用的汉字400个,会写其中的100个。

2、 掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

3、 认读生字中,会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。

4、 看拼音写词语。

5、 给认读生字的偏旁归类。

6、 词语搭配。(连线)

7、 反义词,找朋友游戏。

8、 做扩词游戏。

9、 看图写字词。

第三部分:句子的复习

认识句子;认识标点符号。会把词语排列成句子。

1、 排排句子。

2、 看图,选句子连一连。

3、 会正确运用“吗、呢、吧”。

4、 读一读、说一说、连一连填空。

5、 读短文,填写生字

第四部分: 阅读的复习。

1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 理解课文的内容。

3、 朗读、背诵指定的课文

复习计划

1、拼音部分

(1)声母、韵母、整体认读音节,声调的读法。

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

2、语文园地一(44~58页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

3、语文园地二(59~73页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

4、语文园地三(74~88页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

5、语文园地四(89~101页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

6、语文园地五(102~119页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

7、语文园地六(120~139页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

8、口语交际训练

9、模拟期末考试

朱晓婧




第二篇:小学一年级语文上册复习计划 2500字

一年级语文上册复习计划

第一部分:汉语拼音

一、复习要求:

1. 复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p-q、q-g、m—n、f—t,易混韵母ei—ie、ui—iu,读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

2. 复习拼读方法,能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。

3. 掌握ü上两点省写的规则及标调规则

4. 能用拼音拼读简单的词和句。

二、复习形式和安排

1.帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。

方法:学生认读,回忆儿歌。区分相似。逐个口头检查。听写。

主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表,区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

一、出示巩固声母表:1、学生认读

2 、找一找字形相近的字母,说一说怎样区分?

b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t 重新回忆课上编的儿歌

3、抽读卡片巩固

4、背诵声母表

二、巩固韵母表:1、出示后自己认读

2 、找出字形相近的韵母说一说区分的办法

ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、

in—ing(重点区分)

3、随机抽卡片认读

三、巩固整体认读音节表:1、指名读

2、 比一比:zh—zhi ch—chi si—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying

3、 练习找一找整体认读音节

复习拼读方法,ü上两点省写的规则,标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。

1、以具体的音节为例 b—a—ba h—u—a—hua帮助学生了解两拼音

节、三拼音节。

怎样拼读?学生拼读,巩固拼读音节的方法:前音轻短后音重,两

音相连猛一碰。声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

2、 出示音节词语拼读后分类

蔬菜、水果、植物、动物

3、 找错误:xü jue que xue yü yue以此巩固ü两点省写规则(重点)

4、拼读音节,会看拼音写词语。(试卷练习)

5、看图给音节标调,巩固标调规则:a母出现不放过,没有a母找o、e,i u相拼标后面。

拼音测评方法:逐个口头检查认读拼音,看拼音写词语试卷 连线(拼音找字词或图片)

第二部分:识字

认字表中的字要求能认读,整体感知字形。写字表中的字要求会写,掌握基本笔画、笔顺,感知字的结构(如:上下、左右、半包围结构。会扩词,区分形近字。辨别多音字。

复习要求:

1、独立运用所学笔顺写生字,书写要求正确、端正、整洁。

2、重点写好“女、小、人、土、禾”作为偏旁的变形。

3、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、 ”偏旁的名称及所表示的意义。

4、区分形近字和音近字。形近字包括有相同部首的字,如:把、巴。整体字型相象的字,如:我、找。

5、能在语言环境中确定多音字的读音。

6、能辨形识字,如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。注:写字姿势正确,有良好的书写习惯。

掌握一些独立识字的方法并帮助识字,如编儿歌、讲故事、旧字组合法等。

复习计划:

一、读准字音:1、认读生字表,发现自己的问题,及时解决

2 、正音:诉、答、结、束、用 zcs ;zh ch sh;的区分 3 、指名认读

二、练一练:

1.区分形近字

住--往 开--升 我—找 儿—几 直—真 问—间 那—哪(组词或者在句子中选择)试卷:形近字组词

2.碰碰游戏,进行认读字字形的巩固。

3.语练习 (1)高兴高高兴兴(2)又唱又跳 又细又长(3)看看 看一看

(4)很()很( )的( )(5)暖和的( )绿色的( )漂亮的( )(6)越( )越( )

认读字测评方法:逐个检查,认字表认读。

复习基本笔画:

区分形近笔画:

横折—横勾—横折钩

竖折—竖弯—竖弯钩 竖钩—弯钩

横折—横撇 横折弯钩—横斜钩

读准字音

比较字形(练习试卷)

形近字区分组词

给一个字加一笔:

例:木—禾—本 人—个—大 口—日—中 了—子 月—用 日—目—白—田—电 小—少 大—天 米—来

加两笔:

加一部分:

加偏旁(换偏旁)

笔顺规则:

测评方法:听写、练习试卷

第三部分:句子

复习要求:

1建立完整句的概念,能够补充不完整的句子

2、把下面的词语连成句子写下来

1、他 画画 正在 毛笔 用

________________________________________

2、朋友 的 我 是 小明

________________________________________

3、天边(biān) 飞来 鸟儿 从 了

________________________________________

d)、选词填空(8分)。

1、一头 一只 一匹

水中有( )牛,山上有( )马和( )羊。

2、禾 出 吃 画 点

他( )来了。

地里长了( )苗。

老公公不( )水果。

小马( )月牙。

明明向我( )头。

重点:把句子说完整。说的内容要丰富。

措施:练习照样子说话,互相交流,有困难的学生个别指导。 测评方法:随堂练习

第四部分:阅读

复习要求:

1、能正确流利地朗读课文、背诵课文。能按课文内容

2、能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段,数出一个自然段有几句话,并能说出每句话的意思。

3、能读懂一句话或一段话。

复习计划:

1.要求会背诵的课文:

2.可以将课文或故事中缺少的字词补完整。

测评方法:逐个检查背诵(利用小组长)

第五部分:口语交际(说话写话)

复习要求:

1、仔细观察图画,了解观察图画的方法,按要求把句子写完整。

2、说普通话,认真倾听别人讲话,了解讲话的内容。

3、能与别人交谈,有表达的愿望。

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