个人研修工作计划
马小戎
本学期,我担任八年级的数学教学工作。为了提高教育理论和学术水平,增强知识,全面提高八年级数学的教育教学质量,提高自身综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来,特制定个人校本研修计划。
一、研修目标
1、树立良好的师德观念,提高个人职业道德水平。学习相关资料,以参与案例教学、撰写教育教学反思,树立良好的师德风尚。
2、积极参与9月份学校组织“赛教”活动,树立以“学生为本”的教育教学观念,尊重学生的个性发展,努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式,提升个人的教育科研水平,培养自身的可持续发展能力。通过研读课标,课堂实践、自我反思、同伴互助,请教教学能手等形式,提高自己的教学水平。
二、研修具体内容
1、师德研修。积极参与读书学习活动,学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范(修订版)》,学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,进一步提高自己的职业道德素质,提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。学习《2011版初中数学学科新课程标准及解读》,更新教育教学理念。并以个人自主学习为主,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动、听评课活动。。
4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中。
6、从实际出发,积极参加学校和教研组的研讨、互助,做到有问题及时解决,有经验及时学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。
7、以“青蓝工程”为契机,将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式,通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。
三、具体工作与安排
1、配合学校搞好“过五关、练五功”活动、并积极投身其中。
2、每周参加学校组织的校本研修活动,每两周参加教研组的校本教研及学习活动。通过听评课进行教学反思与交流,促进专业化成长。
另外,在本学期的教学中,我会一如既往的把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一个台阶。
第二篇:数学个人教研计划
个人教研计划
一、教研专题:
如何在数学课堂上,激发学生学习兴趣,提高课堂效率?
二、指导思想:指导思想:
我校结合数学学科实际,努力适应新形势,开拓新思路,求得新发展。以提高教学质量作为中心工作,以提高课堂效率作为重点工作。研究课堂中出现的新情况、新问题,寻找解决问题的策略。加强学习,树立为学生服务的思想,提高研究、指导、服务的质量和水平。落实科学发展观,强化教育管理,推进素质教育,构建和谐校园。本人为了培养学生对数学的爱好和兴趣,不断促进学生生动活泼地全面成长,本着根据因材施教的原则,针对一部分学有余力的学生,帮助这一小部分学生在全面发展的基础上,进一步提高对数学学习的兴趣。激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯。以使数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识,提高学生的思维能力和分析能力。
三、工作目标:
1、 通过培养学生学习数学的兴趣,让学生在探索解法的过程中,亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,从而激发学生学习数学的兴趣,产生了进一步学习数学的向往感。
2、训练学生的思维能力,引导学生掌握学习数学的思想方法,培养分析、推理、判断能力,拓宽和加深所学的知识,充分地拓展学生的数学才能,激发创新思维,发展学生的创造力,让学生在数学素
养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好数学打下坚实的基础。
3、在拓展数学学习中,体验数学学习的快乐,知道有付出才会有回报,并培养吃苦耐劳的精神。
4、培养学生科学的学习态度和方法,树立攀登科学高峰的志趣和理想。
四、工作思路:
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、将数学知识内容尽可能与教材相结合,力求大众化,由浅入深,循序渐进,力争在每节课上有益于学生对问题的理解和掌握,增加学生的理解能力。
3、精心准备,上好每一节兴趣培养课,确立知识的产生和结束。
4、培养他们对数学知识的直接兴趣,不能强制要求训练和辅导。
5、合理安排各个知识的先后顺序。
6、个别学生的重点辅导。
7、建立良好的朋友关系。
8、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。