温寺村道德讲堂建设工作总结

温寺村位于新北区罗溪镇东部，全村现有8个自然村，13个村民小组，农户460户，总人口1467人，党员48名。

近年来，温寺村按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，大力推进社会主义新农村建设，促进全村经济建设、社会事业建设和综合治理建设。目前已全面完成村庄环境综合整治，村先后被评为“江苏省卫生村”、“江苏省生态村”、常州市“土地管理示范村”、常州市“党风廉政系列制度规范执行”示范点、常州市“小康家园”示范村，村党支部、村委连续几年被区、镇评为“先进党支部”、“先进村委”。20xx年全村三业产值将达9000万元，人均收入达120xx元。

通过几年努力，温寺村已经形成了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村风貌。 20xx年x月份 ，由常州市委宣传部、文明办发起的“道德讲堂”建设在全市范围内蓬勃兴起，温寺村在区农业局的牵头下成为村镇“道德讲堂”的首批试点单位。

我村 “道德讲堂”工作的主要目标是以本村村民为对象，以提升广大村民思想道德修养和文明素质为核心，以诚实守信、孝老爱亲、家庭和睦、移风易俗、文明礼貌、卫生行为养成为重要教育内容，促进农村形成团结互助、扶贫济困、平等友爱、融洽和谐的良好风尚。“积小善为大善”、“积小德为大德”，使群众自觉成为道德的传播者和践行者。回顾这半年，围绕这个目标我们做了以下工作：

一、组建一套“道德讲堂”管理班子

我村积极召开村支部会议，成立了温寺村“道德讲堂”领导小组，形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，建立一个功能齐全、富有特色的讲堂阵地，通过树牌子，贴标识、挂横幅、宣传信息上墙等方式，向党员、干部、群众等宣传道德学习的重要意义。

同时，以老党员、老干部和大学生村官为主要力量建立了一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍，分别制订了《温寺村“道德讲堂”实施方案》、《管理办法》和《宣讲员守则》。定时开展专题讲座、座谈会，通过灵活多样的宣传方式，使宣讲员成为向群众宣讲道德的主要力量。

二、开展丰富多彩的道德教育活动

（一）开展“道德讲堂”专题活动

村委组建了专兼职结合的社会化宣讲队伍，以宣讲人员、先进模范和身边群众为主体。根据新形势下农民的价值观和生活习惯，开展相关专题讲座2场，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引村民积极参与；组织“有道德的人讲道德”活动，吸引广大群众讲自己，讲他人，讲身边的道德故事。通过倡导孝亲爱亲、文明礼貌、移风易俗的村规民约，全村群众形成了一股和谐新风尚。

(二)以“农民活动广场”为阵地，建设“道德讲堂”的群众基地。

利用村民空闲时间，在村委的农民活动广场上组织村民学习健身舞蹈，丰富业余生活，通过喜闻乐见的精神生活带动群众文化活动的广泛开展，营造浓郁的道德讲堂氛围。利用播放幻灯片方式，增加群众的教育内容。

（三）开展“温寺是我家，发展靠大家” 演讲活动

为了弘扬热爱家乡，保护环境、遵纪守法的社会公德，11月x日，我村开展了“温寺是我家，发展靠大家”的新党员演讲活动，在演讲中通过一系列表现家庭美德和个人品德的故事，我村涌现出许多好人好事的典型，村民们更深刻的体会到了道德讲堂的意义。

三、“道德讲堂”把握的三个方向

根据道德讲堂的内容以及根据村民村民们大部分时间都在上班，业务时间相对较少的实际情况，我村在建设“道德讲堂”的过程中，着重把握了三个主要方向：

（一）“道德讲堂”的道德内容集中

我村在举办个中活动中，紧紧围绕着道德讲堂的中心内容即“四德五类”为中心开展活动即弘扬文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法的社会公德、弘扬诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的职业道德、弘扬夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里，团结、勤俭持家的家庭美德以及弘扬友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立的个人品德这“四德”。以及以“助人为乐、诚实守信、爱岗敬业、见义勇为、孝老爱亲”的“五类”为主要内容。紧抓主题，开展专项专题活动。

（二）“道德讲堂”的“讲”范围广泛

我村道德讲堂的讲课的范围广泛，讲古代的故事，通过古代的一些经典名言和经典故事，让大家感悟到古代道德文化的博大精深，古代人的高尚品德；讲现代的故事，让身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教育身边人。通过身边的村民讲自己身边的好人好事，讲自己本人的好人好事，通过老党员讲自己的革命故事、农村致富带头人讲自己通过遵纪守法、致富故事、企业家讲自己通过诚实守信的创业故事、美德少年讲自己见义勇为、助人为乐的美德故事等各式各样的好人好事故事带动村民自觉提高思想道德修养和文明素质。

（三）“道德讲堂”的效果更明显

1、村民自觉保护环境的意识进一步增强。村级长效管理有了更加深厚的群众基础。

2、村民自觉要求学习的热情高涨。村现已连续播放有教育意义幻灯片3场，受到群众的一致好评。

3、群众移风易俗，大操大办的不良行为在减少；村呈现出敬老爱幼、邻里和谐的农村生活氛

围。

4、群众中积极带头致富的农业经纪人不断增加，村现在拥有专业经纪人40余人，极大地带动了农村经济向高效农业的转型。

四、建设“道德讲堂”的长效机制

我村将“道德讲堂”建设作为一项长期工作来做，并形成一套有效的长效机制并不断丰富内容、完善形式。

1、“道德讲堂”实行半月一讲制度，我们因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣传资料、图片、影像的收集归纳保管工作，做好台帐工作。

2、长期充分挖掘、培植身边各类先进任务和事迹，选出一批来自本村群众、事迹感人的先进人物，让身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，农民讲自己，积极开展一对一的帮扶结对。

3、编制读物讲义。编制一批主题鲜明、故事真切的读物讲义分发到各个村民手中。通过让群众喜闻乐见、具有本土特色的优秀文艺作品，热情讴歌农村广大人民群众开拓进取的神状态和良好道德风貌。

通过努力，温寺村道德讲堂工作得到了上级的认可，全村村民的思想道德修养和文明素养有了极大的提高，但随着形势的发展，与上级的要求、群众的期望相比还存在一定的差距，主要体现在以下几个方面：

1、有些村民参与道德讲堂活动积极性有待提高，由于家务繁多或工作紧张，一些村民怠于参与活动热情度不高，因此我们应从根本上提高村民对参与道德讲堂的认识程度，使大家从心底自愿、踊跃参与。

2、活动形式有待进一步丰富，由于创建活动正处于探索阶段，主要还是以课堂形式为主，辅之于课余活动，所以在形式方面需要进一步加大灵活性和开放性。

3、宣讲员队伍有待进一步扩大，要真正形成一支专兼职共有的队伍，更大程度上调动更多普通村民成为宣讲员，使村民宣讲员随时随地宣扬道德，让道德在“润物细无声”中发挥力量。

20xx年是我村精神文明建设发展的重要时期，在市委农工办、市文明办、区农业局和镇党委、镇政府的正确领导下，在全体党员和群众的大力支持下，在社会各界有识之士的热心帮助下，我们温寺村的道德讲堂建设一定能办的更加美好。

温寺村党支部、温寺村村委会

20xx年x月

第二篇：道德讲堂建设工作总结6

6-6)-⑥

“道德讲堂”建设工作总结

户县纸房学校

20xx年x月

户县纸房学校

“道德讲堂”建设工作总结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：。

一、加强领导，健全机制

学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。

首先立足实际，坚持正确的舆论导向，以“创文”为指

导思想，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。 二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。 三是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。 四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

第一板块：教师“师德讲堂”

1. 选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、

先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2. “师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3. 体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

第二板块：学生“道德讲堂”

一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到

熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

四、 以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动

春季学期开学后，学校组织在全校范围内开展“庆三八----特别的爱献给特别的你”主题教育活动。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。

清明节期间，学校组织学生到百色起义烈士陵园缅怀革命先烈，开展清明祭扫活动。并布置全体学生在周末查资料，了解清明节的来历、参加家庭祭扫活动，强调要做到“文明祭扫，绿色祭扫”。

迎“五一”学校举行主题为 “争当文明礼仪好学生”的班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育活动，教育学生文明礼仪的重要性，使学生了解五一国际劳动节的来历、意义，帮助孩子从小树立良好的劳动观和价值观。

端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。

国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育活动。通过班会、班级黑板报培养学生的爱国热情。

重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题的班会活动，通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。

通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。

“学校道德讲堂”建设项目实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“道德讲堂”工作任务，做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的，活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，继续开拓创新，使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶!

户县纸房学校

20xx年x月