“书写经典,传承文明”学生硬笔书法比赛
活动总结
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物,这是庞中华经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,20xx年x月x日上午我校开展了硬笔书法比赛活动,硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,孩子们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈:
一、进步
1.学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2.字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。
3.整幅作品布局合理,美观大方。
4.作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。
二、不足
1.执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师
要及时提醒纠正。
2.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。
3.今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。
4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄。
通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此以后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。
语文教研组
20xx年x月x日
第二篇:书写比赛总结
英语书写比赛总结
孔德英
杜拉尔中心校
20xx年x月x日
英语教研组组织的三至就年级的英语书写比赛,在6月x日也已如期举行。在连续几次的练习中,再加上平时的认真指导、练习,组织批改,这次比赛中涌现出了许多书写又快又好的学生,同时也突显
出一些缺点与不足,我便作一总结,以利于以后工作的开展。
一、书写基本功方面仍需加大练习
部分学生在书写中,字母的倾斜度不适当,有的学生书写的字母与汉语拼音一样,倾斜度为0,甚至有些学生书写的字母倾斜方向与正确方向相反;字母书写方面,小写字母t,p,j在四线三格内的书写不够规范,需引起重视,加以纠正;单词之间的距离也是一个问题,在句子抄写中,单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度,过大、过小,都会使整个书写看起来不够美观;另外单词的音节划分也需要老师们进行指导。
二、加强后进生的辅导
英语书写同样存在着很大的差距,后进生在书写时,缺乏规范意识,纸张不整洁,乱涂乱擦现象比较严重。很多学生并没有掌握抄写的方法,抄写速度很慢,一个字母一个字母的抄写,我想出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。我想今后,从最基本的书写字母开始,减轻他们写作业的难度,就从26字母开始,给力后进生,鼓励他们在英语学习上找到自身发展的潜力。
通过组织这次英语书法比赛,我觉得自己的书写规范度也提高了许多,美观度也加大了,更重要的是培养学生正确、认真的书写态度,
养成良好的英语书写习惯,规范英语的书写,同时也培养了学生学习英语的兴趣,让每个孩子找到自身学习英语的潜力,增强自信心。