谈谈我对“微课”的认识

正当在准备电大杯“微课”比赛作品时，星期三、四有机会聆听了成都锦江区教师进修校两位龚老师的微课制作专题培训。专业的讲座，如久旱逢甘露，雪中送炭来的正是及时，讲座不仅开扩了我们的视野，也让我们近距离的接触了当今“微”家族的一个重要成员“微课”，当让大伙也过了一把不小的微课制作瘾。

什么是微课，一至以来只凭着一知半解进行着理解，通过本次学习才基本更专业的对微课进行了全面的了解，什么是微课呢?其实它就是对一个知识点的讲解，因为短所以微，其表象可以看成是一个小课件，也可以看成是一个短片，总之是小、短，加之互联网的快捷，方便了人们的获取和学习，所以微课得以风靡。

通过本次培训给我的最大感触是，课堂翻转的理念，讲的非常有道理，成然我们传统的教育是教师讲，学生学，然后是做作业消化，周而复始，且不说教育均衡问题，就小到一个教学班而言，同样的老师，同样的课，同的样的进度，因为不同的学生个体，就会产生千差万别的现象，故而传统的教育很难解决因材施教的问题。课堂翻转的理念其根本就是借助现代教育技术手段，从理论上解决或有助于受教育者有更多的机会的获取知识，微课更是让这一理念转变成现实呈现了可能。

翻转课堂，微课这些新生事物，从理论上和技术上看来都是非常容易实现，也的确是好东西，好办法，但如何才能真正转化成现实的意义，以我个人的看法这个理念是美好的前景，当下只应积极的探索，技术现实不难，就最重要的说到底还是教资的问题，人的问题，微课只是一种实现的方式，一堂有质量的课才是内涵，才是根本，现实过程中我更认为要想更具现实意义，微课质量的好坏，其创作中更应建立一个团队，且各自有明确的分工，这也犹如一部出彩的影视作品，不仅需要有一个好的剧本，更需要一个好的创作团队，其中必须有一流的包括导演，演员等演制人员，也必须一流的包括摄像，音频，灯光，电脑等技术队伍，且各自分明确，各司其职才能完成，任何人也不可能既当导演又当演员，还去把摄像等技术活做了，若真是如此的话，既使可以做也不会专业。

当然面对新事物，我们大胆的面对，去尝试是非常有意义的一件事，正如龚老师的有句话，我感觉非常的实现意义，“各类软件非常多，哪类对自己有用学就去学，哪一个功能对自己有用，能解决实际用处就去把他弄懂，弄会，大而全的事就不要去做”。

第二篇：谈谈我的写作

谈谈我的写作

对于写作，在我心里面，写作是一个很神圣的词语。在很多人看来，写作是检测个人语言表达能力的一种方式，是应付考场的一种方式。但是对于我来说，写作是一种释放心灵的良药，写作能认识我们自己，能够让我们了解我们自己的需求，不仅仅是物质的需求，更重要的是能让我们的精神得到升华，还能为我们的心灵提供一处栖息地，它是心灵的天堂，神圣而美好。

这次很意外的接到了这个题目，刚开始的我不知所措，因为我从来没有思考过关于写作方面的问题，很感谢老师提供了这样的一个平台，让我审视我自己，发掘自己写作方面的特长和缺陷。我经过一段时间的思考，渐渐认识了自己写作方面的特长和缺陷。在写作上，我个人比较喜欢议论文和话题作文，因为这两种体裁的作文能让我畅所欲言，每次写这两种文章的时候，我就感觉像是进行一场激烈的辩论赛或者是置身于一个学术讲堂，激烈而深沉。在写作方面，我也比较擅长于整篇文章的写作布局，写出来的文章比较能够抓住阅读者的兴趣，为了抓住读者的兴趣，在题目上，我就会下点功夫，例如取点有新意的题目来吸引他们的注意，一旦题目被吸引了，成功就一大半了。在段与段之间，我也会考虑阅读者的耐心，在第一句话就用精辟的词语简明扼要的表达完自己的观点，不拖泥带水，继续引导读者往下看，进而对读者们潜移默化地形成一种欣赏的感觉。不知不觉中他们就会认可我了。在内容方面，我注重真情实感，不喜欢矫揉造作的文章，虽然我的文笔不好，但是真情实感却能常常打动人。

优点讲完了，就该谈谈我在写作方面的劣势了。在写作上，虽然我懂得一些技巧来让读者们认可我，进而在心理给我打个高分，但是自己总是能了解自己到底多少斤两的。长话短说，我的劣势就是我的素材积累的不多，视野不够开阔，所以写出来的文章总是缺少营养。不过我很幸运的就是我有机会让现在的老师教我，我相信在他的教育下，我的写作水平会有很大的提高，写出来的文章不是鼓噪无味的。这个老师在第一堂课的时候给我的印象就非常好，幽默大方，亲切可人，能够很快就跟学生们打成一片，在课堂上，总能听到一阵又一阵的笑声，每次上课，老师在讲解如何写作的同时会串烧一些他编写的诗歌，又让我们增长了不少见识。以前的我总是被逼着去学习写作，现在在他的教导下越来越主动地去尝试写文章，我相信在我的努力下我的文笔一定能有所提高。