从“天下父母”到我的父母

子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父

母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，

始于事亲，中于事君，终于立身。

——题记

初中时，经常看“天下父母”这一栏目，眼泪时常不自觉的伴着

感人的亲情孝道故事流下来;高中时，疲于应对高考（或许还有别的

什么原因），与这一栏目渐渐有了距离；去年x月，挤上南下的火车、

诣沪求学的我在品尝了异乡漂泊之感后才渐渐体会到了父母在身边

时的各种幸福（有些不孝了。。。）；而这学期，思修老师让我们看“天

下父母”，这样我中考以来才第一次拜访了这个“老朋友”，尽管主持

人已由一位年轻漂亮的女主播变成了两位当红男演员——风格改变

较大，但显而易见的是，栏目的主旨没变，感动依旧……

我对我们山东电视台素来不很感冒：没有湖南电视台娱乐至上所

带来的超高收视率，没有重庆电视台的“红色”招牌——它的一切都

那么平淡。然而，它还是有些值得称道的地方的。山东电视台的文化

定位是"情深似海，义重如山"，而“天下父母”是山东电视台品牌栏

目，也是全国唯一一个以弘扬中华民族传统文化----"孝道和亲情"为宗

旨的电视栏目。说老实话，我重看“天下父母”时是抱着一种“完成

任务”的心态，但是，随着随意点到的一期的看完，泪眼朦胧中，我

看到了老师布置这项作业的目的，也意识到了这次活动的意义，或许

为了“让感动来的更猛烈些吧”（我不是自虐狂。。。），我选择了继续

看下去。这样，在一个又一个“孝道”、“亲情”故事的洗礼下，我对

亲情孝道有了一些感悟和体会，尽管可能不很深刻，但却是自己的一

点东西。

很同情菏泽单县的那个兽皮症女孩的遭遇，当然令人感动的还是她那位伟大的母亲——张凤芹：丈夫车祸去世，自己一个人拉扯四个孩子念书，同时还要给她患兽皮症的女儿徐娟治病，而这个女儿竟是她捡来的弃婴！谁言寸草心，报得三春晖。养母如今已年过半百，徐娟还在上小学，她或许享受不了多久徐娟对她的孝敬。然而，这又有什么意义呢——父母对子女的爱本来就是无私的、不求回报的——当然作为儿女的我们也不能认为这是理所当然。小徐娟目前所能做的就是在母亲身边健康快乐的生活学习，尽量不惹母亲生气，我想母亲张凤芹就会很高兴了。如果大家已对类似自上而下的父母对子女的爱已习以为常(不应该。。。)，那么下面这个故事则会让我们感到有所触动。母亲肝病晚期，急需肝源，远在美国读书的儿子彭斯立即回国捐出了自己一半的肝。另外说一句，彭斯是个八零后，捐肝手术也并非无风险、无术后影响。看完这两期节目，我很感动，我也在思考：我父母对我的爱是否也如此伟大？我又能否有彭斯那般勇气来回馈父母呢？我思绪如飞，时光也仿佛倒转。好吧，还是让我到过去的生活中来寻求答案……

前年春节前，奶奶去世，老爸很伤心，这看的出来。我那时在县一中住校，备战高考。直到有一天，接到家里电话，说让我回家看看奶奶，那时我才知道奶奶快不行了。这事来的很突然，我问父亲怎么回事，他只是说了一句：“你奶奶没怎么受罪。”发丧时，迎花圈的过程中要放炮，父亲私下里给我说感觉太响的话就捂上耳朵，我的确那

样做了，可父亲没有，他只是伴着近在咫尺的炮仗声流泪。大约还是在那个时候，我问父亲万一我考不上大学怎么办。父亲问我想不想复读，我说不想。“那就给你翻盖房,”父亲说，“不过你还得好好学，学好学坏都是你自己的，我和你妈都不想再看到你和我们一样在农村拼死拼活的刨土种田，我们不指望你能有多出息，就是希望将来你能有能力给我们口饭吃。”这话说的有点悲凉……就在几天前的一个中午，我给家里打了次电话，老爸接的，他接着把电话递给了老妈，妈问我有没有事，我说没。“那就挂了吧！”她说。于是，这个电话就这么结束了。这个假期，我几乎只有吃饭睡觉的时候在家，老爸说:“干脆你暑假别回来了。”我感觉有些道理。。。不过也不用奇怪，我和父母的关系平常也近乎如此，或许是因为我们都不太善于表达的缘故吧吧。说实话，我还是相当感激父母的，尽管家里很穷，但我上学所需的各种费用从没晚交过，这很好的维护了我的自尊心（or虚荣心）。上大学前，我就打算办理助学贷款，想等毕业后自己把钱还上，尽量少给家里要钱；现在大学已上了半学期，我感觉这事有些悬了……我不想再重复什么“母爱伟大”“父爱如山”等陈词滥调——这没什么意义。我只知道，我的父母很爱我，我也很爱他们——这应该就足够了。

父母在，不远游，游必有方；父母困，需动情，情有所终。我如今在异地求学，应该是在沿着一个正确的方向游历成长；而我却不希望自己遇到彭斯那种情况：为了父母，也为了自己——我怕自己是一个懦夫，在父母遭遇困难的时候会选择退缩——甚至你可以这样认

为：我是怕发现自己是一个不孝子。

最后，祝我的父母永远幸福健康！

20xx年x月x日

第二篇：思修论文

谈谈初等教育的就业历程

内容摘要：

在中国，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。中国居民储蓄余已经达到10万亿元人民币，而居民收入中大约10%被用于投资教育。随着中国经济的快速发展以及日益完善的保障体系，使得拥有传统教育情结的中国人，将很大比例的收入用在了具有较大投资价值的教育上。教育投资具有很好的创业前景。本文主要针对初等教育专业的就业单位和岗位进行分析。从而了解专业的发展前景，对我们的就业提供对策。 关键词：教育 就业 前景 投资

一、初等教育业发展前景与就业要求

1．初等教育专业发展前景分析

世界各国初等教育发展趋势主要是：①日益注重加强基础知识的传授，提高学生的基础学力。②适应儿童生理早熟现象，提早儿童入学年龄。如不少国家已把幼儿教育的高班纳入初等教育范围或已准许 5岁儿童提前入学。另外，还为儿童末期到青年初期之间的3～4年的教育建立新型中间学校。③逐步缩小班级编制，增加教师定额，对教师学历水平的要求日趋提高。④教学的形式和方法日趋灵活多样，既重视统一教学要求，也注意个别施教;特殊教育事业也日益引起重视。【1】

2．初等教育人员的就业能力要求情况

（1）基本就业能力技能要求

小学教育是教育的启蒙阶段，小学教师的责任也尤其重大。一方面，小学生正处于身心发展的关键时期，他们的发展具有潜在性和多种可能性，小学教师必须了解教育学、心理学的相关理论知识，建立正确的教育理念以挖掘儿童的潜力并促进其全面发展。另一方面，小学生正处于接受正规教育的初级阶段，其模仿能力强、自我控制能力较弱、思维水平较低、以及接受复杂事物的能力不高等。这就对小学教师的教学能力提出了更高的要求。同时，小学生的自主性不强，对教师的依赖程度大，思维不具有批判性。因此，小学教师的言行一致、严于律己、诚实正直、善良宽容、信任尊重、耐心细致、开拓创新等个性心理品质都会对学生的身心发展及健康成长产生重要影响。

（2）主要工作内容

遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

承担物理课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。

认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。

工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，创造条件认真做好实验，培养学生兴趣，从学生实际和专业实际出发，主动为学生学习专业服务，上好每一节课，课堂教学要做

到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。【2】

针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥学科优势，挖掘思想教育内容，有机地进行科学思维方法、科学精神、辩证唯物主义观点和爱国主义集体主义及民族自豪感的教育，加强人格培养，不断提高学生科学素养。

二、学校教学对该专业的学生的培养目标及要求

1．学校教学对该专业的学生的培养目标

教育应该是师生之间“双向互动”、“教学相长”的过程，而非教育者的独占。教师和学生都是教学活动的参与者，双方是平等的。“以学生为本”符合“平等教育”和“个性教育”的理念，有助于提高学生学习的主动性，使学生富有想象力地吸收知识。

2．学校教学对该专业的学生的培养要求

(1 )．时代性

力求反映当代社会经济、文化教育和科技发展的趋势，贴近国际新的教育理念，体现当前全省基础教育课程改革的精神与要求，吸收近几年省内外师范初等教育专业建设的新理念、新成果，从培养适应基础教育课程改革的新型师资出发，注重先进教育理念的确立、创新精神的培育和实践能力的提升。

(2 )．科学性

力求根据小学教师职业教育的特点和规律，汲取国内外成功经验，重在必要的文化科学知识、较为系统的专业基础知识和基本理论的学习和掌握，构建以必修课程为主干，融选修课程、教育实践课程于一体的新型的课程结构；同时注重实验、实训、实践环节，强化微格教学训练、教师职业技能训练和考核，加强校内外见实习管理，提高学生的职业能力。

(3)．综合性

立足于现实对三年制师范生培养目标与培养规格的需要，坚持综合性教育与单科性教育相结合，加强文理渗透，注重科学素养，体现人文精神，加强学科间的相互融合以及信息技术与各学科的整合，使学生文理兼通，学有专长；同时，各学校在坚持本课程方案基本要求的情况下，可以结合实际情况，作适当调整，并建立自己的校本课程。

三、小学对教师的需求与自身的不足

1．小学的需求与学校培养该专业人才的差距

根据国内外小学教师培养的研究与实践，小学生的自我意识、思维、自控性差等各种特点，小学教师具有不同于其他教师的专业特征和不同于其他教师的专业服务对象。

(1)．根据小学生的自我意识特点，这就特别要求小学教师具有善待孩子的专业伦理，具有正确的儿童教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为小学生提供一个鼓励性培养的环境，激励小学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去，并从中促使小学生的身心健康成长。从而，对小学教师的培养，提出了专业伦理、教育专业素养的特殊要求。

(2)．根据小学生的思维特点，对小学教师的培养提出了教学技能技巧方面的更高要求。小学生对教学活动外在表现的兴趣远远大于教学内在内容的兴趣，教师讲课的表情、教学组织形式、教具以及师生关系等都将对教学效果产生很大的影响，学生因为喜欢这位教师，就喜欢上这位教师的课；因为喜欢教师某堂课采取的教学形式和手段，就喜欢听这堂课的内容。由此，小学教师必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

(3)．根据小学生潜在的多种发展的可能性，对小学教师的培养提出了通识、通才的更高要求。小学教师要求成为通晓人文、自然等多种学科知识以及在音、体、美方面有一定特长

的综合性、全能性的人才，成为儿童教育的专家。

(4)．根据小学生心理特征的外显性程度较高，对小学教师的培养提出了教育、心理素养方面的更高要求。

2．大学生自身存在的不足

大学生的傲慢心理，相当一部分大学生有着高傲的心，低一点的工作不想做，太高档次的工作做不了。一般大学生没有深入的在社会上呆过，所以在骨子里还是血气方刚，还是年轻气盛，所以导致有些时候易冲动而坏了大事。有些时候太墨守陈规，步入社会就该懂得灵活运用，懂得给别人“台阶下”，就算是他人之错也要给他个面子，因为以后还要共事，“团结”是第一位的。

3．学校应采取的转变策略

四、提高自身的职业素养与自我规划

1．初等教育职业素养的自我培养

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。【3】

2.自我规划

我将大学三年进行规划：

1．本阶段主要是学习各门学科的专业理论知识和技能，具备良好的职业道德和团队协作精神。

2．首先是通过英语三级。将更多时间花在生命科学上。

3．明年的主要的任务是通过计算机一级和普通话二乙师这两本证。

4大学毕业之前，要完成专生本考试，为了以后找个好工作。

5．在课余时间多去图书馆，看有意义的书，增长知识，增加知识面，及时了解当地教育网站的信息，全面了解教情况。

大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高 各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，也是提高自己科学文化素质的重要阶段。虽然我现在还是一名大一新生，但我想良好的开端是成功的一半，只有走好这一步棋，我才能平稳的往下走。只有落实好自己所制定的目标，我才能实现我的教师梦。

所以，我要从此刻开始，坚持我目标，按着规划逐步落实，完成我所制定的要求。 参考文献

【1】 http://baike.baidu.com/view/119017.htm

【2】 http://www.5ykj.com/Article/cygwgwzz/83580.htm

【3】 http://www.qikan.com.cn/ArticlePart.aspx?titleid=jxjz20xx0115