本学期我担任二年级的数学教学工作。一年来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

第二篇：工作总结

工作总结

为协助学校能全面了解教学情况，加强教学质量监控，进一步完善教学质量保障体系，充分发挥学生参与教学管理主体作用，有针对性的采取措施，提高教学质量，为同学们营造良好的学习氛围和生活条件，现对前两周的工作情况作如下总结：

一、通过两周的学习我知道了该如何当好一名信息员

1. 辅助老师。我是信息员，同时又是班里的团支书，这使我有更多的机会接触

老师，了解老师，从而参与到学校的教学管理当中去。在反馈问题时我不仅

反映自己的意见建议，同时了解同学们的意见，把所有建议汇总交于老师，从而发挥桥梁纽带作用。

2. 团结同学。在学校教学管理和平时的生活中，同学们常常会有意见，角度不

同观点也大不相同。若只从自己的主观意愿出发，常常会有失偏颇，或难以

发现问题，因此我团结同学，从他们那里发现问题，集思广益。许多对于工

作的新点子新建议都是源于和同学们的讨论。

3. 细心观察。作为一名信息员必须要有一双会发现的眼睛对身边细小的事情要

能发现善于发现。

4. 积极参与。只有参与了才会发现，对所有的活动我们都应该积极参与，在提

高自己的同时，发现问题，帮助老师积极的解决问题。

二、对反映情况的改善问题

1． 老师们对自己上课所存在的问题都有所改善，特别是对迟到，逃课等情况进

行严格督察课堂也变得活跃起来。

2. 同学们在老师的督促下学习积极性也有所提高，部分同学能够主动学习，积

极配合老师，并且在课下复习，工作起到良好效果。

三、对学校信息员工作的意见及建议

1. 希望学校能对信息员所反映的问题给与及时的处理，中间过程尽量缩短，对

有些问题暂时没有解决，也请给大家一个合理理由。希望学校对信息员的工

作给与肯定。

2. 定期开展信息员座谈会，加强信息员之间的沟通交流，互相学习，从而更好

的展开工作。

3. 开展与外校的信息员联谊活动，通过学校间相互学习，提高信息员们的积极

性，更好的服务于同学们老师们。

4. 教务处实行及时反馈制度，把信息员们反馈的问题中以解决和待解决以及不

合理的问题及使反馈给信息员们，使信息员们明白她们的意见是否得到学校

重视，让他们知道不是在白费功夫，付出是有效果的。使他们明白那些合理

那些不合理，提高积极性从而增加反馈效果。

5. 多种形式的反馈，不要仅局限于填表格，如通过网络让更多的同学参与进来

相互交流。

以上是我两周来的总结。总之，我们要尽力做好这份工作，及时地总结经验教训，善于总结工作思路和方法，调动班级同学，创造性地开展工作。希望通过各方面的努力，能够使信息员制度更加完善，能更好地服务于教学，提高教学质量，推动学校又好又快地发展。