团队活动总结

团队工作是整个教育事业中不可缺少的一个重要组成部分，也是学校教育的得力助手。我校团队一直努力地工作，期望通过自己的努力，使团队员们获得教益，增长才干。现就这学期工作小节如下：

一、重视对团队员同学进行爱国主义教育。

对团队员进行思想道德教育的核心是进行爱国主义教育。队报、队刊作为教育行政部门、各级团队组织对学生进行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，发挥了不可替代的作用。而我们则结合自身实际，抓住重大节日，适时对学生进行爱国主义教育，同时认真听取熟悉背景的老人对历史作介绍。通过这样的活动，使学生认识到我们今天的幸福生活得来不易，要学会珍惜，也让学生学习革命先烈的爱国爱人民的精神，增强学生的爱国热情。在五四、六一等节日时也不失时机地进行相关教育，取得了一定成效。

二、努力营造校园文化氛围，寓教于乐。

开展丰富多样的团队活动，既丰富了同学们的课余生活，也锻炼了同学们各方面的能力，有利于学生全面发展。所以我们一直重视校园文化氛围的营造，期间未间断板报宣传，并蒸蒸日上，真正让板报成为学生自己的园地；在六一等节日，我们会举行全校性的文艺汇演，或者举办画展等多种形式的活动，大大促进了校园文化建设，促进了良好校风的形成。

三．结合时政开展团队活动，把握时代脉搏。

法制宣传教育：我校团委积极配合政教处、教务处开展法制宣传教育活动，通过开展交通安全、校园犯罪、心理健康等一系列法制教育活动，在预防青少年违法犯罪上卓有成效。

校园周边环境治理：我校团委积极配合政教处、总务处做好开学初、中期末的安全、卫生排查工作，每周学生会的常规监督管理中都会涉及环境治理等方面的工作。

“全团带队”工作：我校团委积极履行“全团带队”的工作职责，少先队活动开展正常，制订《少先队工作手册》制度，定期召开少先队会议。

暑期社会实践活动：暑期社会实践活动启动仪式之后，我校团委克服学生已放假的实际困难，利用电话、短信通知等方式，告知学生参加社会实践活动。 团队活动千头万绪，需要全队投入大量的热情与心力，而为了学生的健康成长，为了协助学校的教育，这一切都是值得的。我校将一如既往的努力做好团队的工作。

20xx-20xx第一学期

团队活动总结

杨

房

初

级

中

学

20xx．7

第二篇：团队活动总结

团队风采的个人总结

一、参与情况

我积极参加了全部的关于团队风采的工作如参加会议，就相关步骤进行讨论，提出自己的意见；参加团队的集体照相；下载相关ppt背景和相关资料，并且参与了制作团队风采的幻灯片全过程。

二、获得收获和取得的感受

通过参加团队风采展示，让我充分体验了团队的重要性。一个团队要想获得成功，首先必须有团队精神—团结合作。每项工作都有它的规范和流程，正如每项游戏都有它的规则。在进入工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好工作的基础。工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动。每个人都知道自己的生日，却不知道别人的生日。于是，沟通成为一种必需。面对一项任务，大家会产生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏沟通，行动中不仅得不到理解和支持，更容易出现混乱和矛盾，甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗。 团队成员之间需要建立高度的信任，不能相互质疑、互相拆台，这也是团队合作的基础。团队成员必须有集体的意识，团队的利益高于一切，不能因为个人原因影响团队。团队成员应加强沟通，及时解决存在的矛盾，减少冲突的发生。另外，团队的领导者不能无为，应掌握团队的具体情况，及时解决团队出现的问题。团队在工作前应该有详细的计作为划，避免出现无序的状况。团队在进行工作是必须有合理、有效的分工，以便明确责任和提高团队效率。

我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要在特定的时间，特定的地点，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。

通过几天的合作，我们都逐渐了解到“团队合作”的含义，我了解到团队合作具有“锻炼练意志、完善自我、”的内涵，是一项挑战自我的训练活动，意在锻炼我们大学生的团队合作意识，创造性的发挥个人潜力。这次活动虽然总共只有短短几天时间，但给予我的启发和体验却是永久性的，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。

总之，通过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。

三、存在的不足

对任务认识不够，缺乏全局观念，对团队缺少了解和分析，对任务定位认识不足。从而对任务的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。不过我相信，在以后的团队任务中，我们会不断的学习和思考，从而加强对作的认知能力从而做出工作的

最优流程。

没有掌握相关技术，导致形式比较单一（只有幻灯片形式）；分工不太明确，效率有点低；个人展示部分太少，没有充分表现个人的特点；创新较少，做的比较中规中矩；没注意针对不同组员使用不同策略；团队成员的信任还是比较薄弱，出现了一系列的问题；没有设立比较明显的奖惩措施，对个别成员的消极懈怠做出应有的处罚，有失公平，对其他团队成员造成一定的负面影响。

四、改进措施

有不足才会有提高，在每次活动的完善过程中，我们的潜力在不断的被挖掘来，同学们在活动中获得的也越来越多。

学习相关技术，提高团队素质。

加强团队精神的培养，促进团队成员相互信任；加强沟通，减少冲突。

借鉴相关成功经验，积极学习，弥补不足。

加强和个团队交流，不断提出观点；与时俱进，增强创新思维。

五、向老师提出的建议

1、应该多布置这样的作业，让我们学有所用，充分体会组织行为学应用于实践的作用和益处。与此同时加强同学间的了解，深化同学间的友谊。

2、在做下一个任务时，希望老师可以提供外部支持(DV)，可以使我们的视频更加精致。

3、做完后可以进行全班大总结，以便我们可以取长补短，提高团队能力。